成都大学排名全国 QS亚洲地区大学排名Top20公布

成都大学排名全国

成都大学排名全国第几

据了解。学校占地面积2946亩，校舍建筑面积76.52万平方米，教学科研仪器设备总值2.3亿元，图书馆纸质图书总量220余万册;以下是小编整理的成都大学排名全国，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

成都大学排名全国

成都大学最新排名全国第247名。

排在成都大学前3位的分别是：信阳师范学院(综合排名：243)、内蒙古民族大学(综合排名：244)、河南财经政法大学(综合排名：246);排在后3位的分别是嘉兴学院(综合排名：248)、福建中医药大学(综合排名：250)、西安工程大学(综合排名：251)。

该排名数据来自全国大学排行榜，仅供参考!

校徽

释义：以太阳神鸟图形表示成都，同时有立足成都，服务地方之意。参照校训中“自立、自尊、自强”，采用屹立式的构图，而以书本锲合“自修”。主体部分是字母“U”，是大学英语单词的首字母。沿用“和平鸽”的创意，加以美化和协调处理。图形借鉴：书本、建筑、警示钟、鸽子、地球、欢呼人形。

校训

自爱、自修、自尊、自强

张澜先生1942年11月5日在他的《四勉·一戒》两书的篇首“自序”中提到的“人不可以不自爱，不可以不自修，不可以不自尊，不可以不自强，而断不可以自欺。”因此根据《四勉·一戒》，提出“八字建议作为校训。

自爱：古往今来有成就并为后世效法的知识分子莫不拥有良好的自我判断与自我期许，并珍惜自己的良好品质与名声。在张澜最尊敬的孟子的言论中，对不自爱的人和事是很鄙夷的：“夫人必自侮，然后人侮之;家必自毁，而后人毁之;国必自伐，而后人伐之。”、“自暴者不可与有言也，自弃者不可与有为也。言非礼义，谓之自暴也;吾身不能居仁由义，谓之自弃也。”所以，张澜这样来论述自爱：“即爱己之身不使其为恶所污损，而使之常生长于善也。欲其生长于善，必先求所以养之。” “养”的内涵是指“仁义良心”的培养。自爱者能做到“既不贪不义之生，亦不羡不仁之富”。如何才能拥有“仁义良心”呢?张澜认为：首先要“己立”(能得合理之生存，并在此基础上“为善自乐”)、“己达”(能受良好的教育，并在此基础上“行义咸宜”)。坚守“仁义良心”的自爱者才能做到“己欲立而立人，己欲达而达人”。

自修：儒家经典给中国历代士大夫指出的最有价值的人生道路是修身养性齐家治国平天下，这是一种立足于卓越的个人修养而担当家庭、社会、国家赋予自己的责任、使命的奋斗历程。张澜解释自修的内涵是：“就所学之已知已行者，而加以省察克治之功也。”“师虽教，而不能代其行;友虽益，而不能助其心，所贵乎自修者，为仁由己，克念作圣，其机在我，非由人也。”他还进一步指出：“人能自修，则日进于圣贤;不能自修，则日流于非僻，此理之必然也。”

自尊：张澜平生最佩服孔子倡导的“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”;“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”的伟大情操，更是将孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”作为自己终身的座右铭。所以他结合当时的官员与知识分子队伍严重的良莠不齐这样论述自尊：“无廉耻，无气节，卑鄙龌龊，蝇营狗苟之人，固没有自尊心，即使读书颇能勤学，为人亦知自好，而仅志在温饱，以达富贵为目的，亦是没有自尊心。自尊是不安于凡陋，而以远大自期，即孟子所谓‘尚志’，高尚其志，不肯同乎流俗，就是自尊。”“能不以富贵而荡其志，不以贫贱而变其节，不以威武而挫其志，即是自尊。”这是中国知识分子最高贵最值得传承的精神气质。

自强：中国优秀传统文化的精粹之一是要求知识分子“自强不息”，它最具有影响力的表述是在《易经》里论述乾卦时，孔子所说：“天行健，君子以自强不息”。张澜对自强内涵的解释是：“自强之要，在于为善，故必本于学，自强之功，在能不息，故必坚其志。”此外他还论述了自强的重要性：“盖人能自强，大之足以为圣贤，为豪杰，耀古今而盖天下，小之亦足以为一乡一国之有德有为之人。”这正是大学的人才培养目标。

《成大校歌》

作词：周激流 作曲：胡郁青和煦的春风轻拂脸庞，我们怀着理想放飞希望。嘤鸣湖畔我们放声歌唱，歌唱成大今天美好时光。我们是时代的一缕骄阳，莘莘学子来自四面八方。我们努力拼搏奉献力量，为了成大明天更加荣光、更加辉煌。自爱自修自尊自强，团结奋斗书写青春篇章。我们努力拼搏奉献力量，为了祖国明天更加辉煌。

《成大学子之歌》

作词：屠火明 作曲：陈万、胡郁青

你来自南江，我来自北国 。

我们相聚在成大，追逐梦想和传说。

你热情似火，我青春如歌。

我们跨越彩虹的智慧放飞寄托。

希望里开满了花朵，梦想中挂满硕果 。

手拉手一起拼搏，心连心温暖你我。

手拉手，心连心，一起来唱歌。

为理想，为梦想，一起去拼搏。

手拉手，心连心，温暖你和我。

为成大，为祖国，一起去拼搏。

特色专业

计算机科学与技术

成都学院计算机科学与技术专业最大的特色是与Intel开展专业合作，嵌入相应课程体系，在实习与就业方面只要专业比较突出就有保障。这个专业主要学习计算机科学与技术的基础知识开发技能，毕业后可从事嵌入式软件开发软件测试员系统分析员软件工程管理人员数据库管理与应用人员以及物联网领域相关工作。

动画

动画专业是成都学院的王牌专业，实力很强，在学校数一数二，软硬件设备都很齐全，能够学到真才实干。这是个艺术类的专业，培养动画动漫绘本游戏美术设计与制作等所需要的知识和技能，毕业生可以在影视制作公司动画基地广告公司等地方从事动画制作动漫产品设计角色设计漫画绘制等工作

2023QS亚洲地区大学排名Top20公布

2023QS亚洲地区大学排名Top20公布!北大第一

国际高等教育研究机构 QS Quacquarelli Symonds 发布的大学排名中，2023QS亚洲地区大学排名Top20公布!北大第一！但根据这个排行榜来选择学校的时候，也是一样要结合细分的方面来进行选择，这才是比较合理的一个方向。

2023QS亚洲地区大学排名Top20

新加坡院校八年来首次未能获得本榜第一并且称霸前三。在拥有 10 所以上院校进入排名的国家和地区中，韩国的前 20 所大学排名最为集中。其一流大学韩国科学技术学院排名第八，近五年来排名最高。在学术声誉和雇主声誉指标中，日本有 2 所高校进入前 5，东京大学在这两项指标中都名列前茅。印度在研究生产方面表现出色，有三所高校在教师论文数量方面跻身前 5。新加坡和中国香港的研究影响力指标表现优异，都各自有 2 所院校进入论文引用数量前五。中国香港和中国澳门高校的国际师生数量占比都很高。马来西亚院校的国际学生数量也很多。

怎么看待这个排行榜

因为国外的大学排行榜他们所依据的指标跟国内的大学排行榜的指标是不一样的。

所以国外的这些大学排行榜往往都是国外的大学都是最好的，而国内的大学总是达不到很好的名次。

当然这并不是说国内的大学就比国外的大学好，但是也并不意味着国内的大学就比国外的大学差。

就像QS世界大学排行榜当中排名最高的清华大学也没有进入前20，北京大学更是连前30都没有进入，另外上海交通大学，复旦大学，浙江大学等学校连前50都没进入。

但实际上，你说他们的办学实力真的不如国外那些大学吗?

我觉得并非如此，从某个方面来讲的话，可能清华大学的实力已经非常强的。

而且在第1轮双一流建设当中，不少高校已经宣布建成了世界一流大学，但是后来有的学校又对这个消息予以了否认。

所以说实际上，最主要还是一个评价机制相关的问题，对于今后的学校排名评价是一个很关键的一个内容。

无论是QS世界大学排行榜，还是泰晤士高等教育大学排行榜，或者是有我国软科科学发布的软科世界大学排行榜，实际上每一个排行榜它所侧重的地方都不一样。

所以很难说哪个大学排行榜好，哪个排行榜不好。

除此之外，我们国内还有像武书连大学排行榜、校友会大学排行榜等等，各种各样的排行榜。

我觉得总体来讲，这些排行榜的话，只能做一个基本的参考，如果一所学校在这些排行榜当中的名称每次都比较高，那说明这个学校办学水平很高。

如果他只是在某一个排行榜当中排名高，但是在另外一个排行榜当中排名又比较低，那说明学校的办学水平还有待提高。

总体上而言，这些排行榜只能是作为一个基本的依据，而不能作为做决定的关键因素。

QS世界大学评分标准

本次QS世界大学排名共采用了六个指标：

学术声誉40%：

基于超过94000名学者的调查问卷反馈;

雇主声誉10%：

根据超过44000名雇主关于大学与毕业生就业水平的调查答复;

单位教员论文引文数20%：博考网

衡量学术研究的影响力，通过五年内大学研究论文的引用总数除以大学的教师数量得出;

师生比例20%：

代表教学规模，将学生人数除以教职员工人数得出，可以用来参考各个大学的班级规模;

国际教师比例5%：

QS的两个国际化指标之一，它衡量的是大学中非本国教师的比例;

国际学生比例5%：

QS的两个国际化指标中的第二个指标，它衡量的是大学中非本国学生的比例，这也可以表明大学吸引世界各地人才的能力。

QS亚洲地区大学排名解读

TOP100高校中，中国高校占据40所，韩国16所，日本13所，马来西亚8所，印度7所，其他国家入选数量在5所以下。

QS发布的2023亚洲大学排名中，中国、日本、韩国、新加坡高校表现依旧强势。北京大学位居第一，新加坡国立大学紧随其后位居第二，清华大学位列第三，此外位居前10的大学还包括：香港大学、南洋理工大学、复旦大学、浙江大学、韩国科学技术研究院、马来亚大学、上海交通大学。

亚洲排名概览

首次进入亚洲前100的高校中，哈萨克斯坦国立大学排名最高，第44。

新加坡院校八年来首次未能获得本榜第一并未能称霸前三。

在拥有10所以上院校进入排名的国家和地区中，韩国的前20所大学排名最为集中。其一流大学韩国科学技术学院排名第八，近五年来排名最高。

在学术声誉和雇主声誉指标中，日本有2所高校进入前5，东京大学在这两项指标中都名列前茅。

印度在研究生产方面表现出色，有三所高校在教师论文数量方面跻身前5。

新加坡和中国香港的研究影响力指标表现优异，都各自有2所院校进入论文引用数量前五。

中国香港和中国澳门高校的国际师生数量占比都很高。马来西亚院校的国际学生数量也很多。

越南高校提升最大，55%院校排名都有所上升。