浙江艺术类招生办法确定：统考首次实行平行志愿 “平行志愿”影响高招格局　推进需关注四大问题

浙江艺术类招生办法确定：统考首次实行平行志愿

　　2008年我省(浙江省，下同）普通高校艺术类专业招生办法已确定，与往年相比有新的调整。记者特邀省教育考试院有关负责人对这一招生办法进行了解读。

　　美术类考生明天领准考证

省美术类专业考试报名工作已经结束，今年报名人数21000人，比去年增加3000人。考生明天持《专业报考证》、身份证到办理报名手续时确定的考点报到、领取准考证，熟悉考场规则和考场编排情况，于20日参加专业考试。

凡报考美术类(专业考试科目包含素描与色彩两门科目的专业)的考生，均须参加美术类专业省统考，只有取得省统考专业合格证书的考生，才有资格参加学校组织的专业校考。

凡省统考涉及到的专业，民办高校、独立学院的艺术类本科专业及除中央戏剧学院、北京电影学院外的所有高校艺术类高职(专科)专业，均需直接使用省统考成绩，学校不再组织校考。其他艺术类本科专业建议直接使用省统考成绩。省统考未涉及到的专业，由学校组织校考。

　　录取分为四个批次进行

第一批院校专业为：31所独立设置的艺术类院校、经教育部批准的清华大学、中国传媒大学、中央民族大学、东华大学、江南大学、北京服装学院、天津工业大学、复旦大学上海视觉艺术学院等八校、进入“211”工程的普通高校的艺术类本科专业(专业校考或使用省统考成绩按学校录取规则录取)以及经批准列入该批录取的艺术类本科专业。

第二批院校专业为：专业省统考的艺术类本科专业。

第三批院校专业为：除“第一批”外的其他院校专业校考的艺术类本科专业以及经批准实行专业校考的艺术类高职(专科)专业。

第四批院校专业为：专业省统考的艺术类高职(专科)专业。

艺术类第二、四批实行平行志愿

艺术类第一、三批实行传统志愿，第二、四批实行平行志愿。

根据规定，平行志愿包含A、B、C三所院校，每所院校中均设3个专业志愿和专业服从志愿。同一批次的所有院校、专业志愿必须为同一专业类别；如考生填报的志愿中有与A院校第一专业志愿的专业类别不一致的，视为无效志愿。

平行志愿录取结束后，根据情况，对未完成招生计划的院校、专业进行“征求志愿”。各批“征求志愿”的院校及专业设置与平行志愿相同。凡符合该批次录取最低要求且未被录取的考生，均可填报“征求志愿”。

传统志愿投档原则仍为“志愿优先”。传统志愿包含第一、第二志愿各一所院校，每所院校志愿中均设3个专业志愿和专业服从志愿。

省教育考试院有关负责人强调，凡文化分上线、专业成绩合格的考生凭《专业考试成绩合格通知单》，按规定时间到原报名点招生办办理志愿填报手续。专业省统考成绩上线的考生，可选报平行志愿中的相应院校专业以及传统志愿中使用省统考成绩的院校专业；专业校考成绩合格的考生，只能填报与专业校考相对应的院校专业。艺术类兼报普通高校文或理科专业的考生，须在规定的时间内另行填报除提前批外的普通高校文或理科非艺术类专业。但录取时按先艺术后文或理科的顺序进行。专业成绩不合格的考生，只准填报普通高校文或理科志愿。

平行志愿投档实行“分数优先，遵循志愿”的原则。具体投档办法：美术、音乐、舞蹈、影视表演、时装表演、播音主持等类别考生，按综合分从高分到低分排序，综合分相同时，则按专业分、考生总分(文化分加政策加分)次序排序；编导、摄制等类别考生，按总分(文化分加政策加分)排序，考生总分相同时，则按专业分、文化分次序排序。

排序后，再根据排序分对考生按所填报的志愿从A院校到C院校的顺序逐个检索，被检索的志愿中一旦出现符合投档条件的院校，即向该院校投档。同一学校并列名次全部投档。

网上录取工作于7月上旬开始。省教育考试院有关负责人提醒，为保证兼报文、理科考生的正常录取，艺术类录取时间安排比文、理科相应批次的录取时间分别提前一批，相应批次起讫时间一致。凡兼报文、理科未被艺术类专业录取又无下面各批次艺术志愿的考生，将被及时转入文、理科。已被艺术类专业录取的考生，其他院校专业不得再录取。

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浙江省音乐类专业统考于3月6日—13日进行。考点与各市考生的具体考试时间及批次安排，浙江教育考试网和当地招生考试机构将于2月28日公布，考生可自行查询。参加考试的考生须持专业考试准考证、身份证，在规定考试日的前一天到考点报到，了解考试编组情况及有关注意事项后参加考试。逾期不补。

舞蹈类专业省统考报名时间：3月12-13日，一试时间：3月14—15日，二试时间：3月16日—3月17日；报考地点：杭州师范大学音乐艺术学院。

时装表演类专业省统考报名时间：2月28日-29日，考试时间：3月1日。报考地点：浙江理工大学下沙校区。

播音主持、编导、摄制和影视表演等4个艺术类别的专业省统考报名时间：2月29日—3月2日上午11时，初试时间：2月29日下午—3月2日，复试时间：3月14日—16日；报考地点：浙江传媒学院。

“平行志愿”影响高招格局　推进需关注四大问题

　　日前，北京、上海两地宣布２００８年将推出高考"平行志愿"改革试点。那么，"平行志愿"改革过程中须注意哪些问题？又将对我国高考招生格局产生什么影响？

－－"平行志愿"为何得以推广？

除京沪两地今年推出"平行志愿"外，湖南、江苏、浙江三地已分别于２００３年、２００５年、２００７年陆续实施了高考"平行志愿"改革。日前，教育部新闻发言人王旭明在接受新华社记者采访时表示："推广平行志愿，是高考志愿填报改革的发展趋势所在。教育部将积极鼓励各省（区、市）试点推广高考平行志愿改革"。

所谓"平行志愿"，就是一改传统的"分层志愿"为"平行志愿"，改以往"志愿优先"为"分数优先"，旨在降低考生填报志愿的博弈和风险，增加学生的报考选择权。

以上海为例，考生在填报第一批、第二批本科志愿时，可分别填报４个平行志愿，即Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四所院校（每所院校可填报６个专业志愿）。考生在填报第三批高职专科批次时，可填报８个平行志愿，即八所院校（每所院校可填报６个专业志愿）。在投档程序设置上：如考生填报了Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个平行院校志愿，投档时按分数排序，先看Ａ志愿院校的投档情况，如果Ａ额满，再向Ｂ投档，如Ｂ额满，再投向Ｃ……依次类推。若经检索后，考生投档均未成功，就只能进入征求志愿（补填志愿），征求志愿环节也实行"平行志愿"。

"平行志愿"之所以要推广，从根本原因来讲，随着我国高等教育的发展，现行高考志愿填报体系与高考制度之间的不相容性越来越凸显--高考制度是以高考分数为依据，高分优先为原则；而高考志愿填报体系却是分数之外的因素起决定作用，偶然性和突发性因素较大，故两大制度体系发生冲突是必然的，所谓"考得好不如报得好"，违背了教育初衷。

就微观因素来说，传统的志愿填报方式，造成一二三志愿落差大、高分落榜现象严重，志愿填报投机心态既影响了志愿填报的有效率，也影响了高校录取的完成率，录取院校还频频出现招生"大小年"（录取分数不稳定、忽高忽低）、"断档"（报考学生少、招生未满额）现象，这又影响到学生下一年的报考，由此产生恶性循环。

再加上近年来，全国各地纷纷实行了各省（市）高考自行命题，出于种种原因，每个省（市）在高考试题和高考分数的把握上并未达到理想状态中的科学性和一致性（２００６年上海市高考５００分以上考生有１００００多名，而２００７年高考分数５００分以上的考生仅５０００余名，可见高考分数每年起落很大、稳定性很差），在一个高考测试基础系统不稳定且实际波动很大的环境下，以参考往年高考分数为依据的传统志愿填报方式蕴含的风险很大。

事实上，考生、学校、乃至各省（市）高招部门面对譬如高分落榜等情况毫无办法，而高校生源不均衡、录取层次多、效率低等问题也是摆在面前的难题。故高考"平行志愿"改革呼之欲出。

－－"平行志愿"会否影响我国高招格局？

高考志愿填报制度改革是高考招生制度改革的组成部分。就全国而言，此前共有四种志愿填报方式：上海、北京、广东和吉林四省市的考前填报志愿，陕西、山西等１１省份考后估分填报志愿，江西、安徽等１２省考后出分填报志愿，以及湖南、江苏、浙江三省的考后出分填报平行志愿。

复旦大学招生办公室主任郑方贤介绍：如按时间填报顺序分类，平行志愿又可分为考前平行志愿、考后估分平行志愿和考后出分平行志愿三种。

此前，湖南、江苏、浙江所采用的模式就是"考后出分平行志愿"。即高考后，考生知晓分数和知晓排名的基础上，填报高考平行志愿。从三省的实践来看，考生填报志愿轻松，大大降低了志愿填报的社会成本，尤其是缓解了整个社会对高考志愿填报的巨大心理压力。

上海推行的模式是"考前平行志愿"，即考生须在考前对自己平时成绩、综合素质等有一个全方位的评价后再理性填报志愿，这样既可提高考生高考第一志愿的满足率，又可缓解以"分数挂帅"的平行志愿给中学素质教育带来的冲击。

还有一种模式为"考后估分平行志愿"，即高考一结束，考生对自己的高考进行估分，再以此为依据，填报平行志愿。这种情况下估分的准确性是至关重要的，但是由于没有整体高考分数的分布信息，其不确定性也是明显的，其博弈成分依然存在。

有关专家表示：在我国优质高等教育资源稀缺的背景下，任何一个高校志愿填报制度改革都很难做到不偏不倚。在我国目前的教育体制下，衡量一个教育改革的成败，两个关键因素在于：能否保证公平公正，是否有利于创新人才培养。

那么，随着"平行志愿"改革的日益推广，"平行志愿"将对我国高招格局有何影响？郑方贤表示："双轨并举"是目前我国高考志愿填报制度改革的最好方式，"双轨并举"也将成为此后很长一段时间内的我国高考志愿填报改革趋势。所谓"双轨并举"是指"平行志愿＋自主招生"并重，以"分数优先"的平行志愿可保障高考制度在人才选拔过程中的公平公正；如何体现和保护各高校按照教育规律办学的自主权以及支持高中实施素质教育，需要靠自主招生改革。

－－"平行志愿"需注意的四大问题

要缓解普遍存在的高考志愿填报博弈局面，使得考生将注意力集中在如何提高自身文化水平上，高考"平行志愿"改革不失为一种较好的探索。但有关专家表示：若要使得"平行志愿"整体改革方案平稳推进，须兼顾以下因素：

第一，"平行志愿"大框架下的细则方案，要有利于中学开展素质教育。就目前全国统一高考录取体制而言，要达到在实施"平行志愿"前提下巩固和加强素质教育，唯一可选的方案则是加大高校的自主招生力度。但除教育部直属院校有条件进行自主招生外，还应考虑地方高校在本地的自主招生，并以政策确保高校具有同等的招生自主权。这样将大大促进高中的素质教育，同时又确保了高校的招生自主权。

第二，２００８年，教育部批准我国６８所高等院校进行自主招生试点。而"平行志愿"是建立在高考分数上的人才选拔方式，高考分数的微小起伏可能给脆弱的选拔带来极大变数。以复旦大学为例，每年在上海地区录取的考生中，享受市级各类加分的考生占到２０％多，少则加１０分，多则加２０分，这和一分之差即可落后几十名、甚至几百名的"平行志愿"招生方式极不协调，暴露出的不公平显而易见。如果高考加分标准混乱，势必将影响到"平行志愿"的有序推行。

第三，新的"平行志愿"方案要兼顾各方的利益。事实上，"平行志愿"容易造成原来办学层次并不明显的学校会自然地被高考分数机械地划为三六九等，势必影响部分院校的生源质量。要使新的方案平稳过渡，必须要照顾各主体方的利益，尤其是要将重心放至如何增加考生选择机会和录取机会等问题上。只有对考生有利的方案才能被社会所普遍认同和接受。

第四，新的方案要有兼容性和前瞻性。从根本上来讲，目前的招生体制以及考虑中的改革都不是最理想的模式，但是我们的改革方案要兼顾和预期将来政策的调整，要能包容和反映新的政策，这就要求改革方案具有开放性、符合教育的发展规律等。

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