四川：普通高等学校艺术、体育类招生专业考试成绩控制分数线 高校艺术类专业考试陆续结束 众生恶补语数英三科

四川：2011年普通高等学校艺术、体育类招生专业考试成绩控制分数线

　　四川省2011年普通高等学校艺术、体育类招生专业统一考试成绩控制分数线已确定，现公布如下：

　　一、音乐类专业

　　1.音乐学类专业(含对口职教师资、高职班)：本科总分245分;专科总分225分。

　　2.音乐舞蹈类专业(含对口职教师资、高职班)：本科总分240分;专科总分220分。

　　3.音乐理论作曲类(含史论、作曲、指挥、制作、管理等)专业：本科总分260分;专科总分250分。

　　4.音乐表演类专业：本科总分280分，专科总分260分。其中本科层次声乐(美声、民族唱法)、合唱、歌剧表演、民乐、钢琴、钢琴伴奏、手风琴、双排键电子琴、管乐、打击乐、弦乐专业视唱练耳及乐理(三)单科成绩不低于40分，音乐剧、声乐(通俗唱法)、流行歌舞、流行器乐专业视唱练耳及乐理(三)单科成绩不低于30分;专科层次各专业视唱练耳及乐理(三)单科成绩不低于30分。

　　二、表演类专业

　　1.影视戏剧表演类专业：本科总分325分;专科总分305分。

　　2.播音主持类专业：本科总分220分;专科总分200分。

　　3.舞蹈类专业：本科总分260分;专科总分240分。

　　4.时装表演类专业：本科总分260分;专科总分230分。

　　5.戏曲表演(川剧)专业：专科总分320分。

　　三、编导类专业

　　编导类专业：本科总分220分;专科总分210分。

　　四、体育类专业

　　体育类专业：本科总分70分;专科总分65分(三州考生55分)。

　　注：体育类专业总分满分为100分，播音主持、编导类专业总分满分为300分，其它各类专业总分满分均为400分。

高校艺术类专业考试陆续结束 众生恶补语数英三科

3月中旬高校艺术类专业考试陆续结束

3月中旬，大部分高校艺术类专业考试陆续结束，艺考生的“考试时钟”由专业课调向了文化课。虽然高考对艺考生文化成绩的要求有所降低，但文化课依然是不少人通向艺术殿堂的拦路虎。记者从广州各大辅导机构了解到，近来有不少艺考生选择到课外辅导机构补习，希望在最后的三个多月里突击文化课。

薄弱的文化课是硬伤

张同学是一个美术生，刚参加完西安美院的专业考试。对于专业水平，她自己和面试老师都觉得很满意，但文化课心里没底。为了弥补文化成绩，张同学早在今年1月份就报读了一家辅导学校，希望能来一个突击。

据了解，2010年广东省普通高考艺术类专业术科统一考试笔试(美术、音乐)，全省共有39096人报考，人数比去年有所增加。对于他们中的大多数人来说，文化课是最为头痛的事，每年都有专业成绩优秀的艺考生因为文化成绩过不了线而落榜。

学大教育广州分公司总校长徐文斌介绍，去年秋季至春节前，艺考生一般以专业为重；春节后至高考前，一般以文化成绩为主，由于艺考生在专业上花了不少时间，已经很难跟上大班复习的节奏，想要在短时间内提高成绩，到课外辅导机构补习成为最佳选择，所以，对于艺考生而言，补习属于刚性需求，甚至有一些艺考生选择在辅导机构全日制补习。

两类考生补习方式不同

艺考生中存在着两个群体，一个是从小接受艺术训练并经由地方艺校培养的“艺校考生”；另一个是“半路出家”的普高考生。两个群体补习的方式也不同。卓越教育副总裁周贵说，前者一般是全日制形式，从2月底就开始上课了，补习内容从高一高二学起，甚至初中内容。后者主要是周六、日来学习，平时在学校上课。

课外辅导有大班、小班、一对一等形式。艺考生也需要根据自己的实际情况来选择不同的补习方式。海珠区某中学的小陈便选择了一对一作为自己补习的方式，究其原因是数学成绩太差了，每次只能考20~30分。小陈对数学已有放弃的心理，但还是硬着头皮参加补习。老师给她做心理辅导，树立信心，并给她定了一个高考70~80分的目标。现在，小陈已经开始上课。

语数英三科最多人补

“艺考生主要补语、数、英三科。”英讯·理想教育的缪老师说，他每年的学生中都有不少艺考生。艺考生都希望学习一些提分技巧，在三个月内突破“关卡”，因为要上北京的名校，有些要考400分，平均每科要达到90分。

小杜想考北京电影学院表演系，年前他就到一家辅导机构补习了，主要补语、数、英三科。他周一到周五晚上都要到辅导机构补习，老师给他制定了一个辅导计划，从现在起到一模定一个目标，从一模到二模再定一个目标，步步为营。

“普高学生参加辅导，主要是知识掌握有欠缺，属于夹生饭。也就是每道题，每一个知识点都懂一点，但得不到满分。”陈细保是某课外辅导机构的一名语文辅导老师，在他的经验里，艺考生在知识结构上都存在着一些空白，也就是某些知识点是盲区。对于艺考生而言，提分技巧就是“扫盲”。

艺考生补习特别难做

江山老师曾经带过3年的美术体育班，现在回想起来，还觉得难以管理，因为艺考生常常因为专业培训不定时，影响文化课的学习。最后，他所在的高三备课组想了一个办法，将老师分成两批，一批应付美术生，一批应付体育生，这样才使学习不因专业影响文化课。