青海高考民族分是多少分

本文目录一览：

• 1、青海高考加分政策2023年
• 2、青海高考民族分是多少分
• 3、2024年高考政策

青海高考加分政策2023年

青海高考加分政策2023年如下：

1.归侨、归侨子女、华侨子女、台湾省籍考生，2023青海高考加分10分投档

2.烈士子女，2023青海高考加分20分投档。

3.对连续在牧区工作15年以上、现仍在牧区工作的汉族干部职工子女和世居牧区的汉族群众子女，其户口在当地、从小学到高中全过程与当地少数民族学生接受同等教育条件者，2023青海高考加分10分投档。

其中对玉树、果洛州从初中一年级起至高中毕业一直在当地就读，父母在当地工作10年以上、现仍在当地工作的汉族干部职工子女，2023青海高考加分20分投档。

4.农牧民独生子女选报省内院校的，2023青海高考加分10分投档。

5.公安系统因公牺牲人民警察子女选报省内院校的在青海的考生，2023青海高考加分10分投档。

自谋职业的退役士兵，2023青海高考加分10分投档:在服役期间荣立二等功以上或被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人，2023青海高考加分20分投档。

现在仍然在青海牧区工作的汉族干部职工子女和世居牧区的汉族群众子女，其户口在当地、从小学到高中全过程与当地少数民族学生接受同等教育条件者，加分10分投档。

2023青海高考少数民族考生:在向国家部委院校投档时，加分20分投档:在向地方省属高校投档时，给六州少数民族考生加分35分投档，给西宁市、海东市少数民族考生加分20分投档。对口高职少数民族考生的照顾分以三门考试科目按普通类照顾分值按照比例加分。

青海高考民族分是多少分

青海高考民族分是指针对少数民族考生在高考中可以享受的加分政策。根据青海省高考加分政策的规定，以下是一些关于青海高考民族分的具体情况：

1.加分对象：青海高考民族分适用于符合以下条件的考生：在青海省境内的高校招生中，少数民族聚居地区的少数民族考生、在少数民族聚居地区和青藏高原农牧区生活的汉族考生、在少数民族聚居地区或省外就读的少数民族考生、在青藏高原农牧区生活的汉族考生、归侨、归侨子女、华侨子女、台湾省籍考生和自主就业的退役士兵。

2.加分分值：青海高考民族分的加分分值为5分。

3.申请程序：符合青海高考民族分适用范围的考生，需要在高考报名时主动申请加分。申请时需要提供相关证明材料，例如少数民族考生需要提供户口本、身份证等相关证明材料。

4.审核程序：青海省教育部门会对考生的民族成分进行审核，对申请加分的考生进行资格认定。在审核过程中，如发现有弄虚作假的情况，将取消其加分资格，并追究其法律责任。

5.适用范围：青海高考民族分适用于高校招生中的普通本科、独立学院、高职高专等各批次招生，但不适用于保送生、自主招生、高水平艺术团等特殊类型招生。

拓展知识：

其他规定：在一些特殊情况下，青海高考民族分的使用可能会有所调整。例如，在少数民族聚居地区的汉族考生如果超过一定比例，可能会取消其享受民族分的资格。此外，对于在不同地区就读的少数民族考生和汉族考生，也会根据具体情况进行相应的调整。

总之，青海高考民族分是针对少数民族考生在高考中的一项加分政策，符合条件的考生可以享受5分的加分。但是，考生需要符合相关规定并按照一定的程序进行申请和审核。同时，需要注意的是，青海高考民族分的使用范围是有限的，不适用于所有类型的招生。此外，具体的规定可能会根据情况的变化而进行调整。

2024年高考政策

2024北京高考新政策如下：

1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。

2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术13门科目。

3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术（音乐、美术）合格性考试安排在高三第一学期末。

4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。

5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。

新高考的好处：

1、降低资源不平均

普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比，所以通过赋分制，校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制，就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。

2、增加学生自主选择性 博考网

增加学生自主选择性，学生的兴趣爱好得到了有效的彰显，取消了学生文理分科，即除了语数外三科之外，物理和历史两科中2选1，在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。

3、更加合理安排课程

在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

4、更加利于人才培养

“3+3”赋分制下，非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看，物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制，将排位赛变为实际分数，这有利于物理学科人才的培养。