2024年将实行新高考的地区，高考生还建议复读吗？

最近经常有小伙伴私信询问2024年将实行新高考的地区，高考生还建议复读吗？相关的问题，今天，博考网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、2024年江苏新高考选科要求与专业对照表
• 2、2024年高考政策
• 3、2024年将实行新高考的地区，高考生还建议复读吗？

2024年江苏新高考选科要求与专业对照表

2024年 江苏 新 高考 选科要求与专业对照表已经公布，供2024届考生参考，2023届考生仍参考以往公布的专业选科要求，以下是相关内容，供大家参考，如有变动，以最新消息为准。

来源：江苏省教育 考试 院

网址：

省教育厅关于发布2024年拟在江苏招生的普通高校本科专业选考科目要求的公告

2021年7月，教育部印发了《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（通用版）》（以下简称《指引》），适用于 北京 市、 天津 市、 河北 省、 辽宁 省、 上海 市、江苏省、 浙江 省、 福建 省、 山东 省、 湖北 省、 湖南 省、 广东 省、 海南 省、 重庆 市及后续启动高考综合改革的省份，从2021年秋季入学的高一 新生 开始实行。根据教育部统一部署，高校按照《指引》要求，编制了2024年拟在江苏招生的普通高校本科专业选考科目要求，现予以公布，供参加我省2024年普通高考的学生选科时参考使用，并就有关事项说明如下：

1.高考模式。2024年我省普通高考继续实行“3+1+2”模式。其中，“3”为统一高考科目语文、数学、外语；“1”为首选科目，考生须在物理、历史科目中选择1科；“2”为再选科目，考生可在化学、生物、思想政治、地理科目中选择2科。考生填报院校专业时，其学业水平选择性考试科目须符合拟报考高校专业选科要求。

2.招生院校及专业。需特别说明两点：一是高校报送的招生专业选考科目要求，为高校在所有实施高考综合改革省份的选科要求，招生当年并非所有编报的专业都会在我省安排招生计划；二是高校编报的招生专业并非都会安排物理类和历史类招生计划，高校在招生当年根据实际情况统筹安排各省物理类和历史类计划。综上，2024年在我省实际招生的高校、专业及选考科目要求，以及高校相关专业是否在我省分别安排物理类和历史类招生计划，以招生院校当年在我省公布的招生计划为准。

3.选考科目要求。高校根据各专业培养实际，选择1科、2科、3科或不提要求。选择1科的专业表示考生必须选考该科目；选择2科或3科的专业，表示考生必须同时选考指定的2科或者3科；未提出科目要求的，考生根据我省高考综合改革方案选考3科即可。

4.查询途径。考生可访问省教育考试院门户网站（网址：

2024年高考政策

2024北京高考新政策如下：

1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。

2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术13门科目。

3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术（音乐、美术）合格性考试安排在高三第一学期末。

4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。

5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。

新高考的好处： 博考网

1、降低资源不平均

普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比，所以通过赋分制，校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制，就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。

2、增加学生自主选择性

增加学生自主选择性，学生的兴趣爱好得到了有效的彰显，取消了学生文理分科，即除了语数外三科之外，物理和历史两科中2选1，在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。

3、更加合理安排课程

在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

4、更加利于人才培养

“3+3”赋分制下，非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看，物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制，将排位赛变为实际分数，这有利于物理学科人才的培养。

2024年将实行新高考的地区，高考生还建议复读吗？

2024 年将实行新高考地区的高考生，今年没考好还建议复读吗？
随着时间的推移，每年的高考都成为年轻人生命中的重要里程碑。无论是在个人发展还是社会进步方面，高考都具有巨大的影响力。然而，每年都有一些学生在高考中面临挑战，并没有如愿进入自己理想的大学。对于这些学生来说，面临一个重要的问题：今年没有考好，是不是应该考虑复读？特别是对于那些将在2024 年实行新高考政策的地区的学生来说，这个问题更加重要。
在讨论这个问题之前，我们需要了解复读对于学生未来发展的影响。复读是指学生将一年的时间花在重复学习那一年的内容上。对于某些学生来说，复读可以给他们提供一个改进的机会，使他们进一步完善自己的知识和技能。然而，复读也不是适合每个人的选择。对于某些学生来说，复读可能是一种浪费时间和资源的行为，限制了他们在其他方面的发展。
在新高考政策的背景下，是否建议今年没考好的学生复读取决于多种因素。首先，学生的个人情况是决定性的。他们的学习能力、自信心和学业动力等因素都会对复读的效果产生直接影响。如果一个学生没有明确的目标，或者在过去一年中没有实际付出努力，那么复读可能只是一种形式。此外，学生家庭的经济状况和支持也是需要考虑的因素。如果一个学生的家庭无法提供必要的经济和心理支持，那么选择复读可能会给他们的家庭带来额外的负担。
其次，在综合考量学生个人情况之后，我们还需要关注新高考政策对于学生未来发展的影响。从2024 年开始，七地的高考将不再区分文科和理科。这意味着学生将不再面临对文理科目的选择，而是需要全面发展并具备多元化的能力。对于今年没有考好的学生来说，他们在新高考中可能更有机会充分发挥自己的潜力。不再受限于文理科目的选择，他们可以更加全面地发展自己的兴趣和特长，并在多个领域展现出自己的才华。
然而，虽然新高考政策提供了更大的可能性，但这并不意味着复读就一定是一个明智的选择。相反，对于今年没有考好的学生来说，他们可以考虑其他一些选项，如选择就业、技校或其他非传统教育路径。在当今社会，大学教育并不是唯一的成功之路。越来越多的企业和行业开始重视实际工作经验和技能培训。因此，对于某些学生来说，放弃复读，选择其他途径可能更有前途。
总而言之，对于今年没有考好的学生来说，是否建议复读取决于多个因素的综合考虑。学生个人情况、家庭支持以及新高考政策对学生未来发展的影响都需要被慎重考虑。复读可能是一种改进的机会，也可能是一种浪费时间和资源的行为。在决定是否复读时，学生应该充分了解自己的兴趣、优势和目标，并通过全面考察其他可能的路径做出明智的选择。无论是选择复读还是选择其他途径，最重要的是学生要保持积极态度，并通过持续的努力和进取心去追求自己的梦想。

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