2024年高考新规定 2024年高考政策 江西2024年高考政策

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本文目录一览：

• 1、2024年高考新规定
• 2、2024年高考政策
• 3、江西2024年高考政策

2024年高考新规定

2024年高考复读生新政策具体如下：

1、复读经历记入档案。

优先录取应届生，复读经历计入考生档案，提供给高校作为录取衡量依据。

2、限制填报志愿数量。

复读生可填报学校志愿数量大幅度减少，最多可填报2个学校志愿。

3、取消专项计划报考资格。

考生录取后放弃入学资格或者退学，复读高考将不能再报考专项计划，比如高校专项计划、强基计划。

4、高校不再招收复读生。

部分军事类高校和特殊专业明确不招收复读生。

5、公办普高禁止招收复读生。

各省份普通公办高中禁止招收复读生，考生只能就读私立学校。

2023年高考生选择复读要慎重的原因：

1、竞争将越来越残酷。

通过2024年高考各种政策的调整，预示着未来的竞争会进入到愈加残酷的状态。无论是高分赛道的竞争，还是考核知识难度的升级，对考生的要求会愈加严格。

2、对复读生愈加严格。

未来在高考的复读这一选项中，复读生需要承担的心理压力会越来越大，在残酷的竞争中，心理素质比较差的考生很可能会就此沉沦，甚至复读的成绩还不如第1年考试成绩更具竞争性。

3、心理负担较大。

没有经过复读的高考生，是不知道这一年有多煎熬的，背负着家长和老师的期待，尤其是高分考生，压力会更大。如此强大的心理负担，也会令他们出现寝食难安，无法集中注意力学习等情况，这些都会对高考的最终结果造成直接的影响。

4、最终成绩谁也无法保证。

虽然复读，多了一年的时间，多了一次参加高考的机会，任何人都没有办法保证复读过后成绩一定会有所提高，提高多少？这样的保证是任何人都没有办法作出的，这项承诺即便是考生，拼尽全力也很可能无法达成。

2024年高考政策

2024北京高考新政策如下：

1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。

2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术13门科目。

3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术（音乐、美术）合格性考试安排在高三第一学期末。

4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。

5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。

新高考的好处： 博考网

1、降低资源不平均

普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比，所以通过赋分制，校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制，就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。

2、增加学生自主选择性

增加学生自主选择性，学生的兴趣爱好得到了有效的彰显，取消了学生文理分科，即除了语数外三科之外，物理和历史两科中2选1，在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。

3、更加合理安排课程

在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

4、更加利于人才培养

“3+3”赋分制下，非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看，物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制，将排位赛变为实际分数，这有利于物理学科人才的培养。

江西2024年高考政策

江西2024年高考政策如下：

一、高考3+1+2模式：

“3”是指语文、数学、外语三门必考科目，高考原始成绩计入总分；

“1”是指在物理和历史中选择一门作为选考科目，即考生必须从物理和历史中选择一门，但不能同时选择这两门，高考原始成绩计入总分；

“2”是指从生物、化学、地理、政治中选择两门作为选考科目。按等级折算成百分制计入总分。

二、高考3+1+2模式的利与弊：

高考3+1+2模式既不会让同学们太过于“偏科”还让更多的同学可以自由选择学科，不仅仅实现了教育部门减轻学生负担的目的，而且还能够不耽误国家人才培养计划。

但是根据已经实行新高考改革省份的经验来看，12种组合全部开班的可能性几乎为零，因此选择权的减少反而加剧了选择课程的难度。

高考改革：

一、高考改革是教育体制改革中的重点领域和关键环节，全社会极其关注，十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，对这项改革作出了全面、系统、明确的部署 。

二、在改革招生录取制度方面，重点分成两个方面：

1、一是普通高校逐步推行基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价、多元录取机制；

2、二是加快推行职业院校分类招考和注册入学，一些报考高职院校的学生可不参加高考，由学校依据其高中学业水平考试成绩和职业倾向性测试成绩录取。

3、国家教育咨询委员会委员袁振国表示，高校在此轮招生改革中的动力稍显不足，因为按高招机制，高考后留给高校选拔优秀学生的时间太少，很难实现考察考生高考成绩同时，参考面试、高中综合评价等方面，所以，他认为，央属部属高校招生办法的出台十分必要。

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