单招与普通高中有什么区别

本文目录一览：

• 1、单招与普通高中有什么区别
• 2、浙江高职考时间2023年时间表
• 3、2024年还能走单招吗？

单招与普通高中有什么区别

单招与普高的区别：

1、考试时间不一样，普通高考为6月份， 高职单招 一般在3月份。高职单招主要是本省院校面向本省考生进行招生，一旦被录取，就不需要参加6月份的高考了。

2、统招是指统一招生考试，国家计划内统一招录。目前的普通高校高考（包括中职的 单考单招 ）。通过参加由教育部组织的高考并被录取，毕业后由教育部颁发认证文凭的考生，包括本科生和专科生。 单招考试 是由省(市)考试院统一组织，各试点单招学校独立命题、自主组织测试。

3、总体来说，高职单招考试的难度要比全国统一的普通高考难度小很多。因为单招考试主要是针对是文化课成绩不是很理想的考生而进行的选拔考试，因此在文化课的考察上要求不会太难。

扩展资料 ：

以下类型考生适合报考单招：

1、文化课成绩不是很理想的学生

如果考生的文化课成绩不是很理想，尤其 中职学校 的学生，通过单招考大学，就是一个极不错的途径，相对竞争压力会小很多。

2、偏科严重的学生

如果偏科比较严重，建议参加单招。因为单招的考试形式虽然和统招差不多，但是内容简单很多，都是基础知识。即使偏科某个科目，也不会考的太差。

3、有某种特长

如果成绩不理想，但是有某种特长，单招不失为一个好的选择。因为单招院校会有一些针对性的专业，如果考生正好擅长，这是一个很好的机会。

浙江高职考时间2023年时间表

浙江高职考时间2023年时间4月23日。

技能理论考试时间：

机械类、计算机类、药学类、烹饪类、服装类4月23日（星期日）9:00—10:00；文秘类、化工（环保）类、建筑类、旅游服务类、财会类、电子与电工类、商业类、外贸类、农艺类、其他类中的汽车专业4月23日（星期日）9:00—10:30；医学护理类4月23日（星期日）9:00—11:00。

浙江职高考试科目：

“技术科”是浙江高考特色选题，考查一些基本的计算机知识和一般技术知识浙江统一高考招生采用3+3计分方式，无论艺术和科学，语、数学、3门外语为统考必修科目，3门选修课政治考试、历史、地理、物理、化工、事物、从7门技术科目中选择3门作为选修科目。

除了语言和数学，所有其他科目有两次考试机会，成绩有效期为两年今年高考不设英语科目，通常以3+证书的形式，也可报读全日制本科院校，3+是除语文和数学外的三门必修课，证书是职业技能的选择证书。

浙江职高备考建议：

高职单招的专业填报要结合兴趣爱好：

由于该考试在测试过程中院校一般较注重考生素质和专业匹配度测试，有的院校引入了专业的职业测评和心理测试软件，很多院校邀请企业人事部门专家参与考核，将招生与招工结合。所以建议考生要坚持喜好和适学的原则。

进行专业的选择，通过多渠道熟悉填报专业学习内容、就业方向和工作所需素质，提前进行学习规划和职业生涯规划，做个有准备的人，以此增加录取几率。

报考高职单招院校要熟悉考核形式：

文化基础考试的备考一般都为笔试，备考范围基本在高考大纲之内，无需专门复习准备。综合素质测试因考核的内容不同，而有较大差异，普通类专业一般采取的是面试方式，常见的有独立面试和小组面试两种，专家一般在5名左右，考生可以直接咨询学校。

以上数据出自单招网。

2024年还能走单招吗？

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2024年还能走单招。

单招每年都会有，按照目前的政策形势2024年是没有取消普高单招的相关打算。主要的适应群众为中职院校的学生以及普通高中生。其中，普通高中生只有少数人群去进行单招。如果学生单招考试通过后并被录取就不需要再去参加接下来的高考，但是一旦没有被录取，那么还是得需要去参加高考。

要求坚持职业教育类型定位，坚持科学选拔人才，促进学生健康成长，健全监督管理机制，着力选拔培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

1、《通知》明确，要进一步完善考试内容和形式。

2、《通知》强调，各地要合理安排所属高职院校招生计划，继续保持分类考试主渠道。

3、《通知》要求，要进一步完善招生监督管理机制。一是加强地方政府统筹管理。二是健全多级监督管理体系。三是严厉查处违法违规行为。

4、完善招生录取机制。

如何完善招生录取机制：

1、完善面向普通高中毕业生录取办法。

对于普通高中毕业生，依据高中学业水平考试成绩和职业适应性测试结果，参考学生综合素质评价，根据公布的招生计划择优录取。各地要完善高中学业水平考试、职业适应性测试的成绩认定、折算等办法，指导高职院校制定学生综合素质评价在招生中的使用办法，并提前向社会公布。

2、完善面向中职学校毕业生录取办法。 博考网

对于中职学校毕业生，依据文化基础考试和职业技能考试成绩，参考学生综合素质评价，根据公布的招生计划择优录取。各地要进一步完善以职业技能成绩为主要录取依据的招生办法，合理确定文化素质和职业技能成绩在录取中所占比例。各地要推进建立和完善中职学校学生综合素质评价制度，并在招生录取中探索使用。

3、完善面向特殊群体的录取办法。

对于退役军人、下岗职工、农民工和高素质农民等群体报考高职院校分类考试，按相关规定和公布的招生计划择优录取。各地要加强与退役军人事务、人力资源社会保障、农业农村、公安等部门的沟通协调，联合做好相关群体考生的资格审核工作。对于符合免试条件的技能拔尖人才，由相关高职院校按程序考核公示后予以免试录取。