福建省2023高考本一批次投档线

本文目录一览：

• 1、四川省2023年本科一批投档线
• 2、各省高考投档线
• 3、福建省2023高考本一批次投档线

四川省2023年本科一批投档线

四川省2023年文科本科第一批：527分；理科本科第一批：520分。

1、本科一批投档线是指高考成绩达到一定水平的考生可以被录取到本科一批院校的最低分数线。每年的本科一批投档线都会根据当年的考试情况和高校的招生计划而有所不同。

2、在中国，本科一批投档线是按照考生的高考总分排序确定的，一般会根据分数进行划线，超过该分数线的考生可以被录取到本科一批院校。

3、不同的省份和地区拥有不同的本科一批投档线，这是因为各地的高考难度、人口基数、高校数量等因素不同，所以投档线也会有所差异。一般来说，一线城市和重点省份的本科一批投档线较高。

4、考生和家长在填报志愿时，应当结合自身的实际情况、所报志愿的学校情况以及往年的投档线情况进行合理的参考和选择，以提高被录取的机会。

拓展知识：

本科一批院校是指国内高等教育按照选考科目设置的类别，对应的是文史类、理工类、艺术类等不同的学科门类。本科一批投档线是高校招生录取的重要参考标准，不同高校在招生时确定的投档线有所差异，根据省份和地区的情况可能有不同的控制分数线。

高考成绩除了总分外，还包括各科目的单科成绩，每年投档线的确定通常需要考虑不同科目的权重和考生分布情况等因素。考生和家长可以通过查看省级招生委员会或相关教育部门发布的官方信息，了解当年的本科一批投档线和政策变化，以获得最准确的录取信息。

在填报志愿时，学生可以根据自己的兴趣爱好、专业倾向和发展规划等因素，综合考虑个人实力和学校的录取情况，做出最合适的志愿选择。

各省高考投档线

各省高考投档线如下：

1、山东分数线：普通类特殊类型招生控制线520分，一段线443分，二段线150分。“3+2对口贯通分段培养”高职志愿填报资格线为393分。艺术类文学编导类、播音主持类、摄影类本科文化控制线443分，美术、音乐、书法、航空服务艺术类本科文化控制线332分，舞蹈、戏剧影视表演、服装表演类本科文化控制线287分，专科文化控制线150分。

2、天津分数线：普通本科录取控制分数线为472分，普通本科(含提前本科批次A、B阶段，普通本科批次A、B阶段)录取控制分数线为472分。艺术类(不含戏剧与影视学类)是330分，艺术类(戏剧与影视学类)是472分，体育类是423分。

3、新疆分数线：文科本科一批次458分，本科二批次354分;理科本科一批次396分，本科二批次285分。

4、海南分数线：本科批是483分 ，体育类是411/73，国家专项计划是483分，体育类是411/73，艺术类本科是362分，部分特殊类型招生投档最低控制分数线是569分。

5、辽宁分数线：本科批历史类404分，物理学类360分。特殊类型资格线是历史类495分，物理学类494分。

6、福建分数线：本科批是物理组431分，历史组453分。特殊类型资格线是物理组518，历史组531。

7、吉林分数线：重点本科(第一批)是文史类485分，理工农医类463分。普通本科(第二批)：文史类341分，理工农医类292分。 博考网

8、宁夏分数线：第一批本科是文史类488分，理工类397分。第二批本科是文史类421分，理工类340分。

9、江西分数线：第一批本科：文史类533分、理工类 518分。第二批本科：文史类472分、理工类 445分。

10、云南分数线：一本是文史类530分、理工类485分。文史类465分、理工类405分。

福建省2023高考本一批次投档线

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福建省2023年高考本科一批次投档线已经公布，以下是部分学校的投档分数线及拓展资料。

例如，北京大学在福建的投档分数线为682分，清华大学为684分，上海交通大学为650分，浙江大学为649分。

南京大学为641分，中山大学为633分，厦门大学为635分，南开大学为630分，天津大学为628分，同济大学为631分，武汉大学为629分，华中科技大学为634分，湖南大学为623分，四川大学为624分等等。

拓展资料：

此外，根据福建省教育考试院发布的《2023年福建省高考成绩分数段统计表》，本科一批次最低录取控制分数线上共有约1.9万人，占总报名人数的11.1%。这一数据反映了福建省其中提到，从2021年起，福建省高考不分文理科，采用“3+1+2”模式。

高考总成绩为750分，其中语文、数学、外语三门科目的满分都为150分，物理、历史两门首选科目满分都为100分，思想政治、地理、化学、生物四

除了高考改革，福建省教育考试院还提出了“新高考”的概念。新高考是指从2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施的改革方案。其中，自选科目由学生根据自身兴趣和特长进行选择，不再受文理科限制。

其中包括加强对学生综合素质的评价，将学生的社会实践、志愿服务、科技创新等活动纳入评价范畴；加强对学生文化素质的考查，增加文化素养类科目的考试比重。

加强对学生语言能力的考查，提高语文、英语等语言类科目的通过实行新高考的改革方案和加强对学生的综合素质评价，旨在培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，更好地适应社会发展的需要。