2024-01-16 12:00:50 | 博考网
江西师范高等专科学校专业有:
小学教育、学前教育、小学数学教育、小学英语教育、小学语文教育、体育教育、美术教育、音乐教育、早期教育、眼视光技术
拓展知识:
江西师范高等专科学校是经江西省人民政府批准、国家教育部备案,在江西师大鹰潭学院基础上设置的公办全日制普通高等专科学校。学校所在地江西省鹰潭市,是华东地区重要交通枢纽和全国优秀旅游城市,被誉为“世界铜都”“中华道都”“智慧新城”。
学校以培养小学、幼儿园骨干教师和技术技能型人才为基本定位,服务区域基础教育、职业教育和特色产业发展,培养适需对口人才,是江西省师资培养基地之一和江西省职业教育创新发展“优质校”。
学校秉承“自强、厚德”校训,弘扬“仁、智 、信”校风,落实教育强国战略,对标对表加快推进中国特色高水平高职学校建设,努力在职业教育综合改革提质创优上“勇争先”。
学校现设文学与新闻传播学院、学前教育学院、外国语学院、数学学院、经济与管理学院、护理与视光学院、物联网学院、艺术学院、体育学院、航空工程学院、教师教育部和思想政治理论教学部等12个教学单位,开设教师教育专业9个、职业教育专业36个(含教师教育专业)。学前教育专业被认定为“国家骨干专业”,计算机应用技术、机电一体化、英语教育被认定为“省级骨干专业”。建成1门国家精品在线课程,9门省级精品在线开放课程,1门省级“课程思政”示范课程。小学教育专业教学资源库被认定为国家第二批职业教育专业教学资源库,计算机应用技术专业现代学徒制试点项目被认定为“省级现代学徒制试点项目”。
南昌市体育运动学校运动训练专业:田径、游泳、羽毛球、乒乓球、武术、举重、篮球、体操、跳水、网球、攀岩、跆拳道、摔跤、拳击、皮划艇、赛艇、射击、击剑、电子竞技。
学校坐落于福州路28号江西省体育局大院内,校园风格古朴,环境优美,毗邻风景秀丽的人民公园,占地面积28亩,总建筑面积1.45万平方米;现有教职工115人,其中文化教师35人,教练员33人,行政和服务保障人员47人。 学校实行“三块牌子(市体育运动学校、市少年儿童体育学校、市洪城学校)一套人马,三支队伍统一管理,三位一体读训并重”。
目前学校共设12个年级,12个教学班,在校学生(含走训)615人;在职教职工中具有副高以上职称29人,国际级裁判1人。学校拥有各种教学训练场馆(地)13个,包括多媒体语音室、计算机室、理化生实验室、图书阅览室,以及田径、游泳、体操、跳水、举重、武术、羽毛球、乒乓球、篮球等场馆,是集教学、训练和实习为一体的高水平育才基地。
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大专体育生的就业前景介绍如下:
最近几年体育毕业生的就业应该会很容易,尤其是体育师范毕业生。因为近几年来,国家会加大对体育方面的投入,这就需要很多具备专业体育知识的人,那么学校可能就会对体育教师进行扩招。
体育生就业方向:
体育教育:毕业后能够胜任学校体育教学、课余运动训练、体育部门的管理和科研工作。
社会体育:就业方向,各级社会体育管理机构、各类体育协会、体育俱乐部、体育企业和体育场馆部门。
公共事业管理专业:就业方向,体育事业单位、体育社团、各级体育行政部门、其他政府部门、社会体育管理机构、各高等院校以及其他事业单位管理部门。 博考网
体育产业管理专业:就业方向,各类体育企业、职业体育俱乐部、健身俱乐部、体育中介公司、运动项目管理中心、体育事业单位、高等院校等。
体育生指的是:体育特长生,又叫高水平运动员招生,是指经过教育部批准的招生高校根据该校高水平运动队项目的建设需要,推进素质教育,从参加全国普通高校统一招生考试的学生中特招有体育项目特长且又符合高等学校年度招生工作规定的学生。
包括初中生和高中生,参加中考或高考的考生,在中考或高考之前要参加欲报考高校的体育加试,加试成绩加上中考或高考成绩之和,高校方进行择优录取。
以上就是江西师范高等专科学校有哪些专业全部内容了,了解更多相关信息,关注博考网。更多相关文章关注博考网:www.380856.com江西师范高等专科学校简介江西师范高等专科学校是经江西省人民政府批准,国家教育部备案的一所公办全日制普通高等学校。学校办学历史悠久,50多年来,数代接续,薪火相传,厚积薄发,培养和输送了数万名教学骨干和技术人才。学校所在地江西省鹰潭市,是华东重要交通枢纽,全国优秀旅游城市,举世闻名的铜都,道风浸染,人文鼎盛,工业发达。 学校师范教育办学历史悠久,校史肇始于1960年创办的上清师范学校。50多年来
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德宏师范高等专科学校有哪些专业 德宏师范高等专科学校的专业有民族传统体育、小学教育、心理健康教育和体育教育等专业。 1、民族传统体育 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德、人文素养和身体素质,掌握武术、民族民间体育、传统体育养生的基本理论与知识,具备民族传统项目的教学、表演和组织能力,从事武术、传统体育养生及民族体育教学、表演和活动组织管理等工作的技能人才。 主
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