福建一批院校投档线揭晓 福建省2023高考本一批次投档线

本文目录一览：

• 1、2023福建各高校投档线
• 2、2023各院校投档分数线福建
• 3、福建省2023高考本一批次投档线

2023福建各高校投档线

2023年福建各高校投档线如下：

1、福建技术师范学院2023年化学专业组最低投档线为475分。

2、福建夏江学院2023年最低投档线为500分。

3、福建夏江学院（国际课程项目）2023年最低投档线为446分。

4、福建夏江学院（闽台合作）2023年最低投档线为477分。

5、福建理工大学2023年化学专业组最低投档线为531分。

6、福建理工大学（闽台合作）2023年最低投档线为506分。

7、福建农林大学2023年化学专业组最低投档线为522分。

8、福建农林大学（金山学院）2023年化学专业组最低投档线为462分。

9、福建农林大学（金山学院中外合作）2023年最低投档线为451分。

投档线和录取线的区别

1、投档线：投档线是指高校在招生过程中，按照一定的比例将考生的档案投递给高校的过程。投档线分为模拟投档线和实际投档线。

模拟投档线是在高考前，根据往年的考生分数分布和高校招生计划，预估出的高校可能录取的最低分数线。实际投档线则是在高考成绩公布后，高校根据实际录取情况公布的最低分数线。 博考网

2、录取线：录取线是指高校在招生过程中，按照一定的规则和程序，从达到最低投档线的报考者中，按照综合成绩、专业志愿等因素进行选拔，最终确定录取名单的分数线。录取线分为最低录取线和最高录取线。

最低录取线是指高校在招生过程中，按照一定的比例将达到最低投档线的报考者录取的最低分数线；最高录取线是指高校在招生过程中，按照一定的比例将达到最低投档线的报考者录取的最高分数线。

3、区别：投档线和录取线的主要区别在于它们的依据和作用不同。投档线是高校招生过程中的一个参考依据，主要用于预估高校可能录取的最低分数线。而录取线则是高校招生过程中的一个实际依据，主要用于选拔符合条件的报考者。

2023各院校投档分数线福建

2023各院校投档分数线福建如下：

厦门大学624分，福州大学557分，福建理工大学524分，集美大学529分，福建医科大学526分，福建中医药大学538分，闽江学院501分，武夷学院491分，厦门理工学院513分，龙岩学院490分，福建商学院476分。

一、厦门大学简介

厦门大学是中国的一所综合性大学，位于福建省厦门市。学校成立于1921年，是中国最早开办的高等学府之一。厦门大学凭借卓越的学术实力和优质的教育资源，成为国内外闻名的学府之一。

学校在自然科学、社会科学、工程技术和医学等领域拥有优秀的学科实力，培养了大量具有国际竞争力和创新精神的人才。同时，厦门大学秉持着追求真理、弘扬传统文化、服务社会发展的理念，为社会和国家的进步做出重要贡献。

二、福州大学简介

福州大学是福建省的一所综合性大学，位于福建省福州市。学校创建于1958年，前身为福建师范大学。经过几十年的发展，福州大学已成为一所在教育、科研、人才培养等方面具有重要影响力的高水平大学。学校设有多个学院和研究机构，涵盖了文、理、工、法、经济、教育、医学等多个学科领域。

三、集美大学简介

集美大学是位于福建省厦门市的一所以工为主的高等学府。学校成立于1952年，原名为集美高级职业学校，后发展为全日制本科高校。集美大学以工科为特色，涵盖了工程学、理学、经济学、文学、教育学、艺术学等多个学科领域。学校致力于培养应用型、创新型和实践型人才，为社会和经济发展做出积极贡献。

福建省2023高考本一批次投档线

福建省2023年高考本科一批次投档线已经公布，以下是部分学校的投档分数线及拓展资料。

例如，北京大学在福建的投档分数线为682分，清华大学为684分，上海交通大学为650分，浙江大学为649分。

南京大学为641分，中山大学为633分，厦门大学为635分，南开大学为630分，天津大学为628分，同济大学为631分，武汉大学为629分，华中科技大学为634分，湖南大学为623分，四川大学为624分等等。

拓展资料：

此外，根据福建省教育考试院发布的《2023年福建省高考成绩分数段统计表》，本科一批次最低录取控制分数线上共有约1.9万人，占总报名人数的11.1%。这一数据反映了福建省其中提到，从2021年起，福建省高考不分文理科，采用“3+1+2”模式。

高考总成绩为750分，其中语文、数学、外语三门科目的满分都为150分，物理、历史两门首选科目满分都为100分，思想政治、地理、化学、生物四

除了高考改革，福建省教育考试院还提出了“新高考”的概念。新高考是指从2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施的改革方案。其中，自选科目由学生根据自身兴趣和特长进行选择，不再受文理科限制。

其中包括加强对学生综合素质的评价，将学生的社会实践、志愿服务、科技创新等活动纳入评价范畴；加强对学生文化素质的考查，增加文化素养类科目的考试比重。

加强对学生语言能力的考查，提高语文、英语等语言类科目的通过实行新高考的改革方案和加强对学生的综合素质评价，旨在培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，更好地适应社会发展的需要。