征集志愿什么时候填报，最低投档分数线是多少？

本文目录一览：

• 1、征集志愿什么时候填报，最低投档分数线是多少？
• 2、2020年安徽高考一本投档线
• 3、广西高考一本投档线

征集志愿什么时候填报，最低投档分数线是多少？

2023年征集志愿最低投档线如下：

1、北京电子科技学院的投档线：最低投档线是654分，在全省排名4113。

2、上海海关学院：在第一次投档时，在物理类里，03专业组的投档线是641分，在征集志愿时，投档线达到了652分，提高了11分。

3、江苏警官学院：03专业组征集志愿了8个名额，投档线是612分，第一次投档线是614分。

4、中国人民公安大学第一次投档线，03专业组是646，04专业组是661分，征集志愿的投档线也涨了，03专业组是647分，04专业组是667分。

高考志愿填报注意事项：

1、避免全部填报热门学校或专业。如果分数有所不足，不一定要全部填报热门学校或专业，这样很容易造成落榜。因此可以“热门”和“冷门”结合，既填报热门学校或专业，也填报自己能接受的冷门学校或专业，增加录取机会。

2、填报第一志愿要慎重。平行志愿实行的是一轮投档，因此考生只有一次投档机会，所以填报志愿需慎重，虽然要参考往年分数线情况，但也不可照搬。建议最后一个学校的填报要保险一些，可以考虑往年报考人数不足或招过非第一志愿考生的学校。

3、提前了解专业内容。专业的选择在一定程度上会决定未来的就业方向。因此在选择专业时，需要考虑自己喜欢学什么专业。对于感兴趣的专业，可以通过网上查询，了解其课程安排、教师教学、就业方向。或者可以看看相关书籍，提前了解之后要学习的方向和内容。

4、尽量服从专业调剂。服从调剂可以增加被录取的机会。若是填报志愿时选择不服从调剂，可能会遭到退档的情况。但考生只有一次投档机会，如果被退档就不能再投到本轮投档的其他高校。

2020年安徽高考一本投档线

2020年安徽高考一本投档线：文史541分、理工515分

7月23日，安徽省教育招生考试院公布了2020年安徽省高考录取各批次最低控制分数线，本科一批文史541分、理工515分，本科二批文史499分、理工435分，高职（专科）批文理科均为200分。

安徽省2020年普通高校招生艺、体类文化课录取控制分数线：艺术A类（本科）文史399分、理工348分，艺术B类（本科）文史349分、理工309分，艺术类（高职专科）文理科均为160分。

艺术A类：包括模块一（播音与主持艺术等）、模块二（广播电视编导、戏剧影视文学、戏剧学、电影学、艺术史论、艺术管理等）本科专业；艺术B类：除艺术A类以外的其他本科专业。

扩展资料

全国多地公布2020年高考录取分数线

1、湖南：本科一批：理工类507分，文史类550分；本科二批：理工类464分，文史类526分。 博考网

2、甘肃：本科一批：理工类458分，文史类520分；本科二批：理工类372分，文史类439分。

3、广东：本科最低控制线：理工类410分；文史类430分；高分优先投档线：理工类524分，文史类536分。

4、广西：本科一批：理工类496分，文史类500分；本科二批：理工类353分，文史类381分。

5、黑龙江：本科一批：理工类455分，文史类483分；本科二批：理工类301分，文史类356分。

参考资料来源： 人民网--2020年安徽高考录取分数线公布：本科文史541、理工515

参考资料来源： 人民网--全国多地公布2020年高考录取分数线

广西高考一本投档线

根据官网查询得知广西高考一本投档线为180分-528分。

分数线具体为，本科第一批录取最低控制分数线：理工类475分，文史类528分；本科第二批录取最低控制分数线：理工类347分，文史类428分；高职高专批录取最低控制分数线：理工类180分，文史类180分。

按不同科类、高考加分等进行分类细化。据介绍，通过一分一档表，考生能够了解自己在全区考生中的排名，有利于对自己进行合理定位，对填报志愿具有重要的参考作用。投档线是指高校招生录取时，根据考生的投档分数和招生计划。

结合考生的报考志愿和招生计划数，确定的一条投档分数线。投档线是确定考生是否被录取的重要依据，超过投档线的考生才有被录取的资格。投档线的划分是由招办按照录取规则，根据考生分数和志愿信息进行计算和划定的。

广西高中教育理念：

1、以学生为中心

学校教育应该以学生的发展为根本，关注学生的需求和兴趣，设计适合学生发展的课程和教学方法，提供个性化的教育服务，促进学生全面发展。旨在培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，为学生的未来发展打下坚实的基础。

2、质量为本

学校应该注重提高教育质量，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强师资队伍建设，提高教师的教学能力和素质，建立科学的质量管理体系，确保教育质量的持续提高。

3、全人教育

学校应该注重学生的全面素质发展，不仅关注学生的学术成绩，还要注重学生的身心健康、社交能力、思维能力、价值观等方面的培养，让学生在学习中获得全面的发展。