护理专业学校分数线是多少

本文目录一览：

• 1、潍坊护理学校分数线
• 2、山东省护理专业学校及分数线
• 3、护理专业学校分数线是多少

潍坊护理学校分数线

潍坊卫校2023年招生分数线为280-356分。

1、招生分数线

潍坊卫校2023年招生分数线：眼视光技术录取150名，招生控制分数线80分，学制3年；麻醉学专业录取60人，招生控制分数线144分，学制3年；老年服务与管理专业录取110人，招生控制分数线90分，学制3年；药学专业录取50人，招生控制分数线120分，学制3年。

临床医学专业录取100人，招生控制分数线100分，学制5年；药品生产技术专业录取60人，招生控制分数线156分，学制3年。

2、学校简介

潍坊卫生职业学院前身为潍坊市卫生学校，创建于1976年，是山东省教育厅和卫生厅共建的全日制本专科高等职业学校。学校占地面积190亩，拥有现代化的教学、实验、科研和生活设施，是一所集医学、药学、护理、医学影像及检验等学科专业于一体的综合性高等职业学校。

学校本着“做优秀的医学教育、办高水平的职业院校”的办学理念，不断推进教学改革与人才培养，积极开展教学科研和社会服务，培养具有扎实的专业知识和职业能力、宽广的专业视野和创新精神的高素质医学人才，为健康中国建设做出积极贡献。

潍坊卫校办学优势：

1、专业齐全

学校开设了医学、药学、护理、医学影像及检验等多个专业，其中医学影像技术和医学检验技术专业被评为山东省高水平特色专业，学校专业齐全，为学生提供了多元化的学科选择。

2、教学设施完善

学校拥有现代化的教学、实验、科研和生活设施，如拥有一流的实训中心、化学、生物、医学等实验室和智能化多媒体教室等，能够满足学生的教学和实践需求。

3、师资力量雄厚

学校拥有一支高素质的师资队伍，教师以博士和硕士为主，具有丰富的教学经验和医学实践经验，能够为学生提供专业、全面的教学和指导。

4、人才培养质量高

学校本着“做优秀的医学教育、办高水平的职业院校”的办学理念，注重培养学生成为具备扎实的专业知识和职业能力、宽广的专业视野和创新精神的高素质医学人才。学校多年来在人才培养方面成绩斐然，学生就业率持续提高，获得了社会的广泛认可和好评。

以上数据出自潍坊卫校官网。

山东省护理专业学校及分数线

山东省护理专业学校及分数线如下：

2022年130分，2021年120分。根据查询山东省烟台护士学校学校官网，2022年山东省烟台护士学校录取分数线为130分，2021年山东省烟台护士学校录取分数线为120分。

山东学护理好的学校有：山东省青岛第二卫生学校、德州卫生学校、山东省青岛卫生学校。

1、山东省青岛第二卫生学校：

山东省青岛第二卫生学校，位于山东省青岛市，根据2023年3月31日官网显示，学校占地63亩，建筑面积三点四万平方米，是一所国家级重点中等职业学校、山东省规范化中等职业学校。

根据2023年3月31日官网显示，山东省青岛第二卫生学校的中职阶段设有护理（日语方向）、口腔修复工艺2个专业，高职阶段设有护理、药学、助产、中药学4个专业。有专任教师96人。

2、德州卫生学校：

德州卫生学校，全称“德州学院职业教育学院”，始建于1965年，位于山东省德州市，截至2022年09月01日，占地二百零二点七四亩，是一所全日制普通中等卫生学校，

截至2022年09月01日，德州卫生学校有教职工153人，开设4个专业。2008年8月德州卫生学校、德州农业学校并入德州学院，成立德州学院中专部，对外继续沿用德州卫生学校名称。

3、山东省青岛卫生学校：

山东省青岛卫生学校（Shandong Qingdao Health School ），简称卫校，位于山东省青岛市，始建于1956年，截至2022年4月，学校占地73亩，是国家级重点中等职业学校、山东省规范化中等职业学校、山东省优质特色学校。

截至2022年4月，山东省青岛卫生学校开设有护理、药学、康复治疗技术、口腔修复工艺等专业，其中护理专业为山东省中等职业教育品牌专业、青岛市双高名牌专业和骨干专业。

护理专业学校分数线是多少

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护理学校排名录取分数线如下：

北京中医药大学（610分）、苏州大学（605分）、南昌大学（587分）、广州中医药大学（583分）、南京中医药大学（575分）、福建医科大学（562分）、天津中医药大学（560分）、江西中医药大学（560分）、贵州医科大学（558分）

拓展资料：

护理学（Nursing science）是一门普通高等学校本科专业，属于护理学类专业，基本修业年限为四年，授予理学学士学位。

护理学专业主要研究基础医学、护理学、预防保健等方面的基本知识和技能，在护理领域内进行临床护理、预防保健、护理管理、护理教学等；旨在培养具有基本的临床护理工作能力。 博考网

初步的教学能力、管理能力、科研能力及创新能力，能在各类医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健工作的专业人才。

随着科学技术的进步，医学科学有了飞跃地发展，诊疗手段的现代化，以及医学分科越来越细，护理工作的性质和内容发生了变化，护理工作的范围扩大，内容增多、更新了。例如：重症监护、器官移植术后护理、胎心监护、康复护理、老年护理、预防保健等。

新的发展形势，对护理工作提出了高标准的新要求。我国护理队伍的现状，无论在数量或质量上都不能适应社会主义现代化建设新形势的需要。

护理无论是作为一个学科门类，还是作为一个医疗卫生行业，它都不仅需要大量中、初级专业技术人员，也需要一定数量的高级专门人才，从事护理专业的教学、研究和临床实际工作。设置护理学专业，发展护理学在本科层次上的专业教育，是完善中国高等医学教育结构和医疗卫生事业技术结构所必需的。