2023-03-26 02:14:00 | 博考网
全国风景园林专业大学排名表
风景园林专业是要研究人居环境设计学科,是建筑学、城市规划、环境艺术、市政工程设计、动植物学等多学科交叉的综合学科,下面是小编为大家整理的全国风景园林专业大学排名,希望对您有所帮助!
全国风景园林专业大学排名
序号 | 学校代码 | 学校名称 | 评选结果 |
1 | 10003 | 清华大学 | A+ |
2 | 10022 | 北京林业大学 | A+ |
3 | 10247 | 同济大学 | A- |
4 | 10286 | 东南大学 | A- |
5 | 10298 | 南京林业大学 | A- |
6 | 10056 | 天津大学 | B+ |
7 | 10225 | 东北林业大学 | B+ |
8 | 10389 | 福建农林大学 | B+ |
9 | 10504 | 华中农业大学 | B+ |
10 | 10561 | 华南理工大学 | B+ |
11 | 10703 | 西安建筑科技大学 | B+ |
12 | 10213 | 哈尔滨工业大学 | B |
13 | 10341 | 浙江农林大学 | B |
14 | 10611 | 重庆大学 | B |
15 | 10626 | 四川农业大学 | B |
16 | 10712 | 西北农林科技大学 | B |
17 | 10153 | 沈阳建筑大学 | B- |
18 | 10248 | 上海交通大学 | B- |
19 | 10466 | 河南农业大学 | B- |
20 | 10487 | 华中科技大学 | B- |
21 | 10538 | 中南林业科技大学 | B- |
22 | 10564 | 华南农业大学 | B- |
23 | 10677 | 西南林业大学 | B- |
24 | 10086 | 河北农业大学 | C+ |
25 | 10224 | 东北农业大学 | C+ |
26 | 10285 | 苏州大学 | C+ |
27 | 10307 | 南京农业大学 | C+ |
28 | 10635 | 西南大学 | C+ |
29 | 10016 | 北京建筑大学 | C |
30 | 10157 | 沈阳农业大学 | C |
31 | 10201 | 北华大学 | C |
32 | 10332 | 苏州科技大学 | C |
33 | 10410 | 江西农业大学 | C |
34 | 10610 | 四川大学 | C |
35 | 10364 | 安徽农业大学 | C- |
36 | 10429 | 青岛理工大学 | C- |
37 | 10435 | 青岛农业大学 | C- |
38 | 10489 | 长江大学 | C- |
39 | 10589 | 海南大学 | C- |
风景园林专业介绍
风景园林是综合利用科学和艺术手段营造人类美好的室外生活境域的一个行业和一门学科。是以"生物、生态学科"为主,并与其他非生物学科(例如土木、建筑、城市规划)、哲学、历史和文学艺术等学科相结合的综合学科。建筑类本科专业包括:建筑学专业、城乡规划专业、风景园林专业。
核心知识领域:风景园林规划与设计知识,包括风景园林保护、规划、设计等构成风景园林专 业知识领域的主干;园林历史与理论,包括古今中外风景园林历史与理论知识成为风景园林专 业的理论平台;风景园林技术,包括风景资源学、园林植物、园林结构、计算机应用等知识成为 风景园林专业的技术支撑;建筑与城乡规划知识,包括建筑设计、城市设计、环境艺术设计、城 乡规划、旅游规划、资源与环境保护、生态、园艺、艺术等方面的基础知识构成风景园林专业的 拓展知识。
风景园林专业培养目标
培养目标
风景园林专业培养具备风景园林规划设计、城市规划与设计、风景名胜区和各类城市绿地的规划设计等方面的知识,要求基础扎实,知识面宽,专业素质高,实践能力强,能在城市建设、园林等部门从事规划设计、施工和管理的应用型人才。
培养要求
本专业学生主要学习风景园林规划、区域规划等的基础理论和基本知识,受到风景园林规划设计等基本训练,掌握风景园林规划、风景园林设计和风景园林规划管理的基本能力。
风景园林专业就业方向
就业方向主要就业单位包括园林局、设计院、苗圃、园林设计公司、旅游规划设计公司、风景旅游区、房地产公司、大中专院校教师以及其他建筑与环境工程、市政园林、公用事业、城乡规划建设管理等相关的行业、部门机构。本科毕业生也可继续攻读园林、景观、建筑、城市规划、环境艺术专业类的硕士学位。
风景园林专业就业前景
在现代,由于高度工业化,现代化和人口迅猛增长,世界各国,都面临一个十分严峻的问题:那就是城市爆炸,自然环境和自然与人工环境生态的破坏。为了全人类的长远健康、幸福和欢乐,人类必须与他赖以生存的环境和谐相处,和明智地利用自然资源;人类社会的未来,由于人口迅猛增长和对自然资源需求不断增长的严重威胁,在此严峻局面下,仍然要保持生存环境不受破坏,自然资源不致浪费。那就需要有一种与自然,自然演变进程和人类社会发展密切联系的特殊的新知识,新技术和新经验,这正是风景园林专业的核心---城市环境的绿色生物工程和园林艺术。因此,时至今日,风景园林依然是世界各国的热门专业。
随着人们生活质量、生活水平的不断提高,绿化及生态环境成为新追求,不仅房地产开发企业在市场竞争中竞相打起了“绿化牌”、“景观牌”、“生态环境牌”,一些企事业单位也越来越注重环境景观设计,使之“既要与城市环境协调,又要让员工和客户舒畅”,那些既懂得园林绿化景观设计和花卉苗木养护,又懂得“绿色经济”经营管理的人才具有广泛的就业前景。
当今世界城市化和花卉产业的兴起,更促进了园林事业的发展。风景园林专业也是培养适应未来城市环境美化要求及发展花卉产业所需人才的专业,随着经济的发展和人们对精神生活要求的提高,社会对此类人才的需求越来越多,要求越来越高。社会也需要更优秀的风景园林专业人才。
临床医学专业大学排名名单
临床医学专业,最好的大学其中包括上海交通大学、复旦大学,这两所大学综合评估水平是5星+。下面小编给大家整理了关于临床医学专业大学排名的内容,欢迎阅读,内容仅供参考!
临床医学专业大学排名
临床医学专业大学
分为3档第一档:获得A+学科院校
目前,我国仅有两所大学,在临床医学专业获得A+的成绩。这两所大学分别是上海交通大学和浙江大学。
上海交通大学的临床医学专业排名全国第一,拥有全国高校最多的附属医院。
如果你就读于上海交大的临床医学专业,是可以获得很丰富的教学资源的,升学途径基本都比较顺利。博考网
浙江大学的临床医学也被评为A+学科,但是似乎很多人都表示不服气。但是浙江大学对医学的投入是很大的,如今的医学院也是发展得很快。
近两年更是飞速提升,浙江大学的医学已进入第一阵营行列,只是在声誉方面需要更多的积累。而且学校目前拥有李兰娟夫妇这个宝藏,名气更是大了许多。
第二档:获得A学科院校
获得A级学科的院校也是只有两所,分别是北京协和医学院、复旦大学。
北京协和医学院的实力是非常强的,在国内的知名度很大。想要考上真的不容易,报考临床8年,至少要达到清华的提档线才行。该校是医学生们最向往的医学殿堂。
复旦大学在专业培养实力方面是很强的,尤其是临床医学表现很突出。
在学科评估中,浙大是强于复旦一个等级的。但是我认为,复旦医学在临床上要强于浙大医学,但在科研上浙大医学比复旦稍稍出头一点。
第三档:获得A-学科院校
获得A-学科的大学分别是北京大学、华中科技大学、首都医科大学、四川大学、中南大学、中山大学。
这些学校的临床医学的实力,在国内排在前10%,可以说是我国临床医学的高水平大学。
虽然它们仅在第三档,但是就全国综合排名来看,临床医学拥有A-的水平已经非常优秀了,该专业本身竞争就大。
临床医学专业基本信息
学历层次:专科
专业名称:临床医学
专业代码:630101
所属门类:医药卫生
所属学科:临床医学类
培养方向:妇产科、麻醉学、超声诊断、影像诊断、皮肤性病学、中西医结合、计划生育医学、麻醉、美容、儿童保健、妇幼保健、妇幼卫生、急救医学、康复治疗、皮肤病学、全科医生、全科医学、社区医学、乡村医生、眼视光学、医学影像
同一个专业不同大学其学习方向、开设课程等不尽相同,以下提供开设临床医学专业的部分院校的专业介绍,仅供参考。具体信息以学校网站公布为准。
首都医科大学临床医学专业介绍
三年制临床医学专业(农村基层定向)专业培养目标:本专业为农村和基层医疗卫生单位培养临床医学专科层次实用型人才。通过理论学习与实践,掌握本专业必需的基础医学、临床医学的基础知识、基本理论和基本技能,具备一定的预防医学和中医学的基本知识和技能,毕业后能够从事农村基层医疗卫生工作,并为继续提高打下良好的基础。
主要课程:英语、计算机基础、人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病原生物学与免疫学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学、预防医学等。
主要课程:英语、计算机基础、思想道德修养、法律基础、医学心理学、人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病原生物学与免疫学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学、预防医学等。
毕业:经审核,符合毕业条件者准予毕业,颁发“首都医科大学临床医学专科(山区定向班)”毕业证书。考生必须与定向单位签订“定向就业协议”,毕业后回定向单位就业。
河北工程大学临床医学专业介绍临床医学专业学历为专科。培养立志为人民的身心健康服务,掌握基础医学、临床医学等方面的基本知识,有较强的实践能力和创新精神的临床实用型、技能型人才。
主要课程有人体解剖学、人体生理学、免疫学及微生物学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、预防医学等课程。
毕业后主要在基层卫生院所从事常见病、多发病、地方病的医疗诊治工作,并能承担预防保健、卫生宣教和医学院校的辅助教学等各项工作。
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