江西理科本科二批投档线 2023本二批投档分数线

本文目录一览：

• 1、江西理科本科二批投档线
• 2、2023本二批投档分数线
• 3、2023汕头二模分数线

江西理科本科二批投档线

江西理科本科二批投档线是445分。

南昌工程学院介绍：

南昌工程学院（Nanchang Institute of Technology）是一所由江西省人民政府与中华人民共和国水利部共建，以工学为主，文学、经济学、理学、农学、管理学、艺术学等多学科协调发展的水利特色院校；

2011年9月，被批准为“卓越工程师教育培养计划”高校；2013年，被批准为定向培养直招士官试点院校；2014年10月，被批准为第一批“卓越农林人才教育培养计划”高校。

截至2022年11月，学校拥有瑶湖和彭家桥2个校区，占地面积2046.9亩，校舍建筑面积69.4万平方米，拥有教学科研仪器设备总值近3亿元，图书馆馆藏纸质图书150余万册；

下设17个教学院（部），开设59个本科专业；有全日制在校生19000余人，其中研究生近1000人、留学生10人；有教职工1600余人；拥有4个江西省博士学位立项建设授权点，13个硕士学位授权点。 博考网

截至2022年11月，学校有教职工1600余人，其中专任教师1000余人。专任教师中，具有高级职称教师占42.43%，硕士及以上学位教师占90.07%。拥有享受国务院特殊津贴专家3人，二级教授10人，全国水利高等院校水利类专业带头人1人；

江西省“双千计划”人选、享受省政府特殊津贴专家、省主要学科学术和技术带头人、省“高层次高技能领军人才工程”人选等省级高层次人才90余人。聘请1位诺贝尔奖得主为学校名誉教授，柔性引进知名专家学者为学校特聘教授；拥有省级高水平本科教学建设团队9个。

2023本二批投档分数线

2023本二批投档分数线如下：

本科一批：文科523分，理科491分；本科二批：文科480分，理科435分；专科批：文科200分，理科200分。

拓展资料：

普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次是指“本科提前批”“本科一批”“本科二批”“专科一批”“专科二批”等招生批次。中华人民共和国教育部近年积极推动各地开展高校招生录取批次改革，普通高等学校招生录取批次合并体现了国家改革的总体方向。

截至2019年06月，已有北京、上海、天津、河北、浙江、甘肃、江苏、山东、福建、四川、山西、陕西、广西、湖北、江西、辽宁、广东、内蒙、重庆、贵州、河南、安徽、云南、西藏、新疆、宁夏、吉林，27个省（市、区）取消第三批次本科。

其中天津分二批AB段、山西分二批A/B/C段，其余省份待定。改革已经取得重要的积极成效，取消批次对减轻基础教育焦虑负担和高考焦虑具有重要深远的意义。

同时，上海、福建、山东、海南、浙江、北京、辽宁、河北将本科一批、本科二批合并；江西、湖南也于2018年取消二本批次，本科招生不再划分高考录取批次，促进教育公平公正，就业公平公正。

2019年27个省份的改革已经取得重要成果，尤其是浙江的高考录取改革具有重要的推行价值。国家支持全国各省份尽快取消所有批次，促进依法治教，依法治校，促进高考和高校更深层次的改革。

2014年9月，国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，创造条件逐步取消普通高等学校招生录取批次；2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。

2023汕头二模分数线

2023汕头二模分数线如下：

1、物理二模：特控线物理502、本科线物理395、专科线物理248。

2、历史二模：特控线历史506、本科线历史382、专科线历史214。

3、二模又叫模拟投档线，别称院校模拟投档线，指按高校在相关省已公布的本批次招生计划数和提交的最终投档比例进行模拟投档形成的分数线，仅适用于自主招生、高水平艺术团和定向就业招生等录取投档。

4、模拟投档线与正式投档不同，实行模拟投档，并不是将考生档案投给招生院校，而是提供报考该校的生源总体信息。一旦院校调档比例、招生计划进行调整，模拟投档线和正式的院校投档线之间可能会存在变数与差距。

二模的意义：

1、心理上，要把二模看做检验自己情绪调整能力的最好机会。考试的过程中，既要鼓励自己，用紧张感刺激大脑保持兴奋和持续活跃；又要尝试去调整情绪，尤其是当题目难度大于自己想象时，如何让自己尽快冷静下来，不要自乱阵脚，打乱做题思路。

2、学生可以利用二模，训练自己的时间把控能力。以前常见问题是学生在同一题上耗费太多时间，整场考试的节奏被打乱，后续解题容易忙中出错。在二模时，大家可以简单记录下，做完每部分题目分别耗时多久，整张卷子还剩多少时间检查，作为实际考试分配时间的参考。

3、“模拟考”，重要的是一种大考的紧张气氛和临考的兴奋感。同一张卷子，在家和学校测验会有不一样的感觉，随堂练习和正式考试也是如此，会有这样的区别，其实就是做题时的气氛对于答题者情绪的影响，而情绪又会进一步影响到发挥。

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