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甘肃省广播电视大学招生专业有哪些?

2024-05-24 11:43:48 | 博考网

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甘肃省广播电视大学招生专业有哪些?

中央广播电视大学在哪

现在是 国家开放大学 ,位于 北京市海淀区 五棵松。
国家开放大学前身是 中央广播电视大学 。
2010年7月教育规划纲要提出“办好开放大学”,2010年10月国务院印发《关于开展国家教育体制改革试点的通知》将北京、上海、江苏、广东、云南等五省市和中央广播电视大学确定为“探索开放大学建设模式”试点单位,拉开了广播电视大学战略转型的序幕。
2012年6月,中央广播电视大学更名为国家开放大学。
2020年8月教育部党组审议通过《国家开放大学综合改革方案》,并以部发文印发,明确要求把国家开放大学建成我国终身教育的主要平台、在线教育的主要平台和灵活教育的平台、对外合作的平台(四大平台),标志着广播电视大学转型升级和开放大学 高质量发展 进入新阶段。国家开放大学是教育部直属的,以促进终身学习为使命、以现代信息技术为支撑、以“互联网+”为特征、面向全国开展开放教育的新型高等学校。

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甘肃省广播电视大学招生专业有哪些?

甘肃广播电视大学创建于1979年1月8日,校本部位于兰州市南滨河东路571号,是省教育厅直属的,业务上接受国家开放大学指导和管理,设立有国家开放大学(甘肃)。运用广播、电视、文字和音像教材、计算机课件及网络等多种媒体进行现代远程开放教育的新型高等学校。那么,甘肃省广播电视大学招生专业有哪些?
电大报考的专业基本上涵盖了最有前景的几个专业,例如教育类、工程类、通信类、管理类、医学类、金融类。专科的专业有行政管理、国际贸易、电子商务、法律、、建筑工程技术、计算应用技术、旅游管理学前教育、机电一体化等,本科金融学、学前教育、物流管理英语法学工商管理数学与应用数学、械设计制造及其自动化土木工程护理学、城市轨道交通运营。设施农业技术、园艺技术园林技术畜牧兽医、农村行政管理、农业经济管理、乡镇企业管理、食品加工技术(注:以上为“一村一名大学生计划”专业)。
招生专业
1.本科(高中起点)专业5个
软件工程、工商管理、会计学、学前教育、汉语言文学
2.本科(专科起点)专业29个(其中“一村一名大学生计划”专业2个)
金融学、法学、社会工作小学教育汉语言文学、汉语言文学(师范方向)、数学与应用数学、计算机科学与技术水利水电工程、工商管理、会计学、物流管理、市场营销财务管理公共事业管理(卫生事业管理方向)、公共事业管理(学校管理方向)、公共事业管理(社会教育及应用心理方向)、行政管理、护理学、药学、学前教育、学前教育(0-3岁婴幼儿教育方向)、土木工程、机械设计制造及其自动化工程管理人力资源管理、英语、园艺农村区域发展
其中,园艺、农村区域发展专业为“一村一名大学生计划”招生专业。
3.专科专业60个(其中“一村一名大学生计划”专业9个、“新型产业工人培养和发展助力计划”12个)
金融管理投资与理财保险、小学教育、学前教育、英语(师资培养方向)、汉语言文学、传播与策划广告设计与制作汽车运用与维修技术计算机网络技术(网络管理方向)、计算机网络技术(网页设计方向)、计算机信息管理道路桥梁工程技术工程造价水利水电工程管理、药学、会计、电子商务、物流管理、公共事务管理(学校及社会教育管理方向)、行政管理、物业管理、社会工作、旅游管理、酒店管理城市轨道交通运营管理药品经营与管理、人力资源管理、机电一体化技术、园艺技术(都市园艺方向)、市场营销、市场营销(营销与策划方向)、市场营销(市场开发与营销方向)、法律事务、护理、工商企业管理、建筑工程技术、建设工程管理
“一村一名大学生计划”专业:设施农业与装备、园艺技术、林业技术、畜牧兽医、农业经济管理、行政管理(村镇管理方向)、食品加工技术、电子商务(农副产品营销方向)、工商企业管理(乡镇企业管理方向)。
新型产业工人培养与发展助力计划专业:计算机信息管理、计算机网络技术(网络管理方向)、计算机网络技术(网页设计方向)、应用化工技术、煤矿安全技术与管理数控技术、机电一体化技术、电气自动化技术汽车营销与服务电子信息工程技术(电子产品工艺与维护方向)、风力发电工程技术、安全技术与管理。
“残疾人教育”专业6个
本科专业:法学、社会工作、广告学。专科专业:数字媒体设计与制作、社会工作、法学。

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甘肃省广播电视大学招生专业有哪些?

浙江省广播电视大学专业怎么样,在读学生多不多,环境好不好

浙江省广播电视中等专业学校是由浙江广播电视大学成立的,针对初中毕业起点的学生开办的学校,办学近20年来,全省累计招生60000余人,毕业近50000人,在校生3000多人。教育厅直属的,中专大专本科可以连读,学历技能双修的,毕业时安排推荐就业的,还是很不错的,最主要的特色是技能,好像计算机、设计等专业比较强,老师还是很负责的,比起一般的职高中专要好很多,学校成立好多年了。

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