女孩分数超一本线 女孩高考超一本线132分却不敢算学费，网友竟公开资助

本文目录一览：

• 1、女孩高考超一本线132分却不敢算学费，网友竟公开资助
• 2、女儿高考分数超一本线80分，母亲不满意坚持复读，为何？
• 3、女孩超一本线35分却报专科 原因泪目

女孩高考超一本线132分却不敢算学费，网友竟公开资助

这个高考超一本线132分的女生她不敢算学费是因为家里面比较贫困。他们家是住在陕西汉中市勉县的一座大山里面的，妈妈常年在外面打零工，然后爸爸的身体也不是很好，他们家基本的生活来源都是来自于她和她爸爸一起编那种养鸡的篮子卖点钱。我们都知道一般的公办本科的学费都是在六七千左右，然后这个女生她报的学校的学费也是6000多块钱。可能这6000多块钱对于大多数的家庭来说并不是一笔很巨大的费用，还是可以比较轻松的拿出来的。

但是这个小女孩家里面并不能轻轻松松的拿出6000元来交学费，6000块钱是他们全家人一年多的收入，所以这个女孩儿她不太敢去算学费，而且出门上大学不仅是学费，生活费也是一笔比较大的开支。媒体报道过后这件事情就引发了很多网友的关注，有很多比较热心肠的网友他就公开留言说想要去资助这个女孩儿上学，世上的好心人还是挺多的。其实女孩儿她们一家也不用过分的去担心，其实像他们家这个条件她是完全可以去申请助学金的。

而且现在国家也有免息的学费贷款，他们家的家庭状况是完全可以申请到这个助学贷款的。所以女孩儿她其实可以去申请助学贷款，然后等到她毕业工作的时候再来还这个钱。女孩儿其实成绩也很好，在学校的时候好好学习再拿个奖学金，其实也是没问题的。

我觉得现在她这件事被报道出来过后有很多的慈善机构会向女孩儿伸出援助之手，然后当地的政府了解到这个情况之后也是会给一定的补助的。就是再穷不能穷教育，其实现在在全国范围内已经基本上没有因为穷而上不起学的这个现象了。

女儿高考分数超一本线80分，母亲不满意坚持复读，为何？

超过一个年级的年级可以选择的学校范围相对有限。在超过一条校线的30-40分钟内，可以选择的学校主要是双非院校，即使可以选择个别的211院校，也主要是偏远地区的大学。如果孩子好胜心强，不读211，没人能劝他复读。

不愿意认为考试不及格。如果考生认为自己的高考成绩和平时差距很大，或者认为自己的预估成绩和高考成绩差距很大，他们往往会认为如果再给我一次考试的机会，会比这个分数多，很多考生选择复读就是这个原因。

志愿填报错误，录取结果不理想。成绩稍微超过一行的考生，由于设置梯度的空间有限，容易出现滑脱，一个成绩读两个学校往往会让部分考生不甘心；另一方面，一些考生过度追求高等教育，虽然被录取，却转到了不尽人意的专业。在这两种情况下，考生很容易产生复读的想法。 博考网

高考能考出高于一线的成绩的学生，应该算是优秀学生。他们没有上高中，而是选择复读。大部分同学都不愿意，因为觉得自己高考没考好，想再给自己一次攻击更高平台的机会。

个人认为造成这种现象的原因主要有两个：一是人才对市场的选择决定的。现在很多大企业，为了降低人力资源成本，限制非985和211招聘，甚至研究生甚至博士生第一学历都要考察。身边有个例子一个朋友的孩子，浙江大学毕业，硕士，博士。但是在一家公司的招聘中，第一学历只是普通本科。

不要说企业招人。现在有的985、211高校招研究生，都是普通本科戴有色眼镜。第二，不可否认的是，无论是原来的985和211，还是现在的双班制，这些大学的教育资源和学科建设都是普通本科生无法比拟的。能够进入这些大学，有更好的发展平台，自然能提供更好的成长空间。

女孩超一本线35分却报专科 原因泪目

女孩超一本线35分却报专科原因是客观因素不改成为学生通往成功的绊脚石。

扩展知识：

专科是高等学历教育的基本组成部分，一般招收高中阶段学校

毕业生或具有同等学历者，修业年限多数为三年（非全日制大学专科学历教育的修业年限视情况而定）。专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种。全日制专科通常是由普通高等学校招生全国统一考试录取，全日在校学习。非全日制专科通常为成人教育、网络教育、开放教育和高等教育自学考试等。

截至2021年9月30日，全国高等学校共计3012所，其中：普通高等学校2756所（本科1270所、专科1486所），成人高等学校256所。截至2022年5月31日，全国高等学校共计3013所，其中：普通高等学校2759所，含本科院校1270所、高职（专科）院校1489所；成人高等学校254所。

专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技术和能力。

专科教育的基本修业年限为二至三年，非全日制高等学历教育的修业年限应视情况而定。高等学校根据实际需要，可以对本学校的修业年限作出调整。

高级中等教育毕业或者具有同等学历的，经考试合格，由实施相应学历教育的专科高校录取，取得专科生入学资格。

专科教育由大学、学院和高等专科学校实施，自1999年起，专科教育陆续改革为专门由高等专科学校实施，同时，教育部开始试点发展高职教育，通过改革、改组和改制逐步调整举办职业技术学院（或职业学院），学生毕业时获得专科学历证书。

从教育类型上分，大学专科教育分为学科教育与高等职业教育。1999年以前实行的大学专科教育是学科教育，毕业生包分配。

1999年以后除了师范、医学、公安类的高等专科教育外，都是高等职业教育。高职作为一种新的教育模式，更注重应用能力的培养，是教育主动适应市场的合理调整，它比传统的学科教育更贴近人才市场，毕业生不包分配。

根据教育部相关规定，师范、医学、公安类的专科层次全日制普通高等学校规范校名后缀为“高等专科学校”，而非师范、非医学、非公安类的专科层次全日制普通高等学校则逐步规范校名后缀为"职业技术学院"或“职业学院”。