教育技术学专业大学排名 工业催化专业大学排名

教育技术学专业大学排名

教育技术学专业大学排名表

教育技术学专业课程复杂，目的是培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，下面是小编为大家整理的教育技术学专业大学排名，希望对您有所帮助!

教育技术学专业大学排名

教育技术学专业怎么样

当年班里一共不到三十人，五六个去上研究生了，其中绝大多数当老师或者进事业单位，剩下就的几个就是其他行业了，我个人一直是北漂做码农，还有一个做工程的。当年起初当老师的特别特别多，后来也慢慢考进其他事业单位，有个同学先去了联通公司，后来应聘去当老师，后来又应聘进教育局，现在在人事局。现在当老师代课的倒是不太多了，现在有的在教研组，有的在发改委，人事局教育局公安局等的事业单位。

当年对电脑特别感兴趣，毕业了就来北京写代码了，一写写了十来年了。做过游戏做过应用，也带过人，做过几千万pv的应用，做过公司的支付，也处理过很多棘手的故障，觉得也挺好的。遗憾的是班里竟然只有我一个人写代码，许多同事都是大学同学一宿舍的人北漂写代码。

个人觉得专业还行，大家一致都觉得以后的工作和专业关系不大，只是给了一块敲门砖而已，毕业的时候大家都比较无助和没有方向，走过来后发现大家过得都挺好，小城市的公务员生活也过得特别让人羡慕，事少离家近，四五点就可以下班接孩子了。当年班里有三对情侣，现在孩子都已经可以打酱油了。

所以没什么担心和焦虑的，每个人都有属于自己的路，自己喜欢就好。

教育技术专业就业方向

1、大中专院校教育技术和中小学信息技术课程的教学;

2、各级学校和电教机构的教育信息化和教育技术应用;

3、教学与现代教学媒体的设计与开发;

4、远程教育中的学习资源、网络课程的开发和建设;

5、政府和企事业单位中的人力资源开发和绩效的提高(人力资源研究、开发和管理工作);

6、信息产业中的教育产品开发;

7、广播电视、信息传媒公司中影视节目的制作;

8、广播电视传输覆盖工程技术人员(广播电视信号的管理和设备运行、维护工作);

9、影视动画制作人员(影视动画设计制作工作);

10、广播视听设备工程技术人员(广播视频、音频设备研究、设计、维修等工作);

11、营销工程技术人员(市场分析与开发、为企业提供咨询，进行产品销售);

12、中介代理人(生意接洽、事务代理、信息咨询等);

13、摄影师(室内外人像、风景、产品及生产、生活图像处理);

14、生产组织与管理工程技术人员(生产的组织、计划、控制与管理工作);

15、规划与管理工程技术人员(单位的发展规划、分析与管理工作);

16、培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括企业的员工培训、各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员;

17、师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学和研究管理工作;各省市、区县电教馆(站)主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设("校校通"工程、信息技术教育等等)相关工作;

18、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、教育部门，特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点;

19、中小学校、教育机构、职业技术学校等主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等;

20、各级各类电视台、广播电台站、视频网络公司、教育机构，从事教育节目制作与摄影摄像工作;

21、软件工程方向 就业前景十分广阔，学生毕业后可以从事教育软件的设计和开发工作;到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作;

22、网络工程方向就业前景良好，学生毕业后可以从事远程教育、校园网(包括中小企业单位的网站)的资源设计、开发和管理工作;到国内外大型电信服务商、大型通信设备制造企业进行技术开发工作，也可以到其他企事业单位从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作;

23、广告公司、影视公司、电视台、影视后期公司、各类制造业、服务业等各类企业从事影视特效工作;

24、视频公司、制片厂、电视剧制作中心等各类事业单位从事影片特效、影片剪辑、摄影摄像、记者等工作;

25、从事教育软件的设计和开发工作;出版社编辑、多媒体设计、平面设计，动画制作公司从事二维动画，三维动画制作等工作;

26、从事教育学、心理学研究及相关工作;

27、各类中小学从事通用技术教师或者各类职业技术从事教育教学和管理工作。

教育技术学专业前景

教育技术学的就业范围非常广阔，各级党政机构、高等院校、中小学校、企事业单位均需求此类人才。教育技术学专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括企业的员工培训、各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。

师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学和研究管理工作;各省市、区县电教馆(站)主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设("校校通"工程、信息技术教育等等)相关工作。

教育技术学学科性质

对于教育技术学的归属问题，国内外教育学术界一直存在着不同的看法。我国教育技术学专家何克抗教授认为：

1. 教育技术是教育科学领域的一门新兴的二级分支学科，是连接教育科学理论与教育教学实践的桥梁。

2. 教育技术学是教育研究中的技术学层次的学科。

3. 教育技术学是具有方法论性质的学科

4. 此外，教育技术学还具有明显的应用性学科和综合性学科的特点。

工业催化专业大学排名

2023工业催化专业大学排名

工业催化专业的用处越来越大，该科学技术是当今化学品、燃料、材料、医药和食品生产及环境净化的支柱科学技术，是现代化学工业的基石，下面是小编为大家整理的工业催化专业大学排名，希望对您有所帮助!

工业催化专业大学排名

教育部门并没有发布权威的工业催化专业大学排名，但是公布了化学工程与技术学科大学排名情况，而工业催化是一级学科化学工程与技术下属的二级学科，具有参考意义。

全国化学工程与技术学科评估结果

工业催化专业简介

工业催化专业是化学工程与技术一级学科的二级学科，它以催化科学技术为核心。催化科学技术是当今化学品、燃料、材料、医药和食品生产及环境净化的支柱科学技术，是现代化学工业的基石，对于国民经济、环境和公众健康起着基础性的作用。21世纪，催化仍然将是推动化学工业、石油炼制工业技术进步的核心技术，其在新材料、生物技术、环境保护等高新技术领域也面临着重大的发展机遇。

本专业培养研究生具有严谨求实的科学态度和作风，掌握催化化学、反应工程、材料科学等方面宽广而坚实的理论基础、较深入的专门知识以及熟练的实验操作技术;具有独立从事科学研究、教学工作或担任专业技术工作的能力，具有创新精神;能熟练运用计算机和先进的测试技术。

工业催化专业简析博考网

工业催化是一级学科化学工程与技术下的二级学科。本专业以催化科学技术为核心。催化科学技术是当今化学品、燃料、材料、医药和食品生产及环境净化的支柱科学技术，是现代化学工业的基石，对于国民经济、环境和公众健康起着基础性的作用。21世纪，催化仍然将是推动化学工业、石油炼制工业技术进步的核心技术，其在新材料、生物技术、环境保护等高新技术领域也面临着重大的发展机遇。

工业催化专业培养目标

本专业培养研究生具有严谨求实的科学态度和作风，掌握催化化学、反应工程、材料科学等方面宽广而坚实的理论基础、较深入的专门知识以及熟练的实验操作技术;具有独立从事科学研究、教学工作或担任专业技术工作的能力，具有创新精神;能熟练运用计算机和先进的测试技术;熟练掌握一门外语，能够阅读本专业的外文资料，并具备一定的听说和书面表达能力。

工业催化专业就业前景

毕业生可在高等院校、科研及设计院所、企业集团(如石油化工、精细化工厂、制药厂、化肥厂等)从事本学科及相邻学科的教学、科研、设计和工程技术及管理工作。如北京石油化工科学研究院、北京化工研究院、上海石油化工研究院等三个用人单位对本学科研究生的需求量就很大。另外，本学科研究生也可直接到国内外继续学习深造，进一步攻读有关专业博士学位。