2023-04-03 11:18:36 | 博考网
数字媒体技术专业大学排名一览
数字媒体技术专业培养的学生,未来能够进行数字媒体作品的设计,熟练掌握数字媒体的制作基础。同时具备坚实的数字媒体软件开发能力。下面是小编为大家整理的数字媒体技术专业大学排名,希望对您有所帮助!
数字媒体技术专业大学排名
数字媒体与技术专业简介
数字媒体技术专业(Digital Media Technology)(属于电气信息类)旨在培养兼具技术素质和艺术素质的现代艺术设计人才,与数字媒体艺术专业相比,本专业略注重技术素质的培养,可适应新媒体艺术创作、网络多媒体制作、广告、影视动画、大众传媒、房地产业的演示动画片制作工作。
数字媒体技术主干课程
主干学科:计算机科学与技术
基础课程:高等数学、线性代数、离散数学、概率论与数理统计
核心课程:C语言、面向对象程序设计、数字媒体技术概论、程序设计、数据结构、计算机图形学、数据可视化、影视后期与特效技术、数字图像处理、人机交互技术、虚拟现实技术、人工智能与新媒体、游戏架构与技术基础、移动游戏技术、Unity应用开发、数字媒体产业概论、动画设计原理、三维动画技术、Maya基础与建模博考网
数字媒体技术专业需要掌握哪些能力
1.掌握数字媒体技术专业的基本理论、基本知识与基本技能,了解本专业及相关领域的前沿,关注数字媒体产业的发展方向。
2.掌握动画设计的基本理论,能够运用相关软件进行二维、三维动画设计和创作的能力。
3.掌握交互式多媒体网站开发的基本技术,具备开发功能丰富的交互式多媒体网站的能力。
4.掌握数字影视技术、数字影视制作技术的基本理论和方法,能熟练运用拍摄、编辑、特效制作等技巧制作数字影视作品。
5.了解数字产品的产权保护及相关法律规定和行业规范,熟悉数字媒体产品项目的开发及管理的相关理论和方法。
数字媒体技术专业就业方向有很多,就业前景也比较广阔,但大家还是要在专业上努力学习,争取学习地更深入。
数字媒体技术专业就业形势分析
数字媒体技术专业就业方向:毕业生从事的主要是与数字媒体技术相关的影视、娱乐游戏、出版、图书、新闻等文化媒体行业,以及国家机关、高等院校、电视台及其他数字媒体软件开发和产品设计制作企业。在广播电视、广告制作等信息传媒领域从事多媒体信息的采集、编辑等方面的技术工作以及多媒体产品的开发与制作工作。
在企事业单位、学校从事计算机网络、教学多媒体信息的运行、管理与维护工作;音视频设备的操作与维护工作。数字媒体技术专业就业前景:这个专业的职位要求有很好的数学基础,将来才好搞关于计算机图形学的研究。如果大学期间没有有侧重的学习就去工作,会发现自己技术不如学计算机科学与技术的,设计不如学广告什么的,软件应用不如外面培训学校的学生。
但这是劣势也更是优势,就是可以对学计算机的谈设计,对学设计的谈计算机,去找技术性的工作时别人可能会觉得你是懂艺术的人,去找设计性的工作是人家觉得你技术出色(当然前提是要真的出色才可以)——但只学会皮毛就出去的话恐怕只能打工,虽然国家一直在说缺乏这方面的人才,但拿动画来说,现在社会上缺的不是用Maya用的好的人,而是缺乏懂得怎样让物理模拟更逼真,光影效果更自然,角色动作更流畅的真正的人才,不是缺乏游戏的美工或者是程序员而是之作用系引擎的人。
机械电子工程专业大学排名一览
机械电子工程专业将来是可以从事机电新产品设计、开发,计算机辅助设计、计算机辅助管理,以及机器人控制等方面工作的高级工程技术人才。下面是小编为大家整理的机械电子工程专业大学排名,希望对您有所帮助!
机械电子工程专业大学排名
目前教育部门并没有发布权威的机械电子工程专业大学排名,机械电子工程是机械工程一级学科下属的二级学科/专业,具有参考意义。
全国机械工程学科评估结果
序号 | 学校名称 | 评选结果 |
1 | 清华大学 | A+ |
2 | 哈尔滨工业大学 | A+ |
3 | 上海交通大学 | A+ |
4 | 华中科技大学 | A+ |
5 | 北京理工大学 | A |
6 | 天津大学 | A |
7 | 大连理工大学 | A |
8 | 浙江大学 | A |
9 | 西安交通大学 | A |
10 | 北京航空航天大学 | A- |
11 | 吉林大学 | A- |
12 | 燕山大学 | A- |
13 | 同济大学 | A- |
14 | 南京航空航天大学 | A- |
15 | 湖南大学 | A- |
16 | 中南大学 | A- |
17 | 华南理工大学 | A- |
18 | 重庆大学 | A- |
19 | 国防科技大学 | A- |
20 | 北京交通大学 | B+ |
21 | 北京工业大学 | B+ |
22 | 北京科技大学 | B+ |
23 | 太原理工大学 | B+ |
24 | 东北大学 | B+ |
25 | 上海大学 | B+ |
26 | 东南大学 | B+ |
27 | 南京理工大学 | B+ |
28 | 中国矿业大学 | B+ |
29 | 江苏大学 | B+ |
30 | 浙江工业大学 | B+ |
31 | 合肥工业大学 | B+ |
32 | 山东大学 | B+ |
33 | 武汉理工大学 | B+ |
34 | 西南交通大学 | B+ |
35 | 西北工业大学 | B+ |
36 | 西安电子科技大学 | B+ |
37 | 广东工业大学 | B+ |
38 | 中国农业大学 | B |
39 | 河北工业大学 | B |
40 | 太原科技大学 | B |
41 | 大连交通大学 | B |
42 | 沈阳建筑大学 | B |
43 | 长春理工大学 | B |
44 | 哈尔滨理工大学 | B |
45 | 哈尔滨工程大学 | B |
46 | 华东理工大学 | B |
47 | 上海理工大学 | B |
48 | 东华大学 | B |
49 | 浙江理工大学 | B |
50 | 福州大学 | B |
51 | 武汉大学 | B |
52 | 武汉科技大学 | B |
53 | 四川大学 | B |
54 | 电子科技大学 | B |
55 | 西南石油大学 | B |
56 | 西安理工大学 | B |
57 | 中国石油大学 | B |
58 | 解放军理工大学 | B |
59 | 北京化工大学 | B- |
60 | 中北大学 | B- |
61 | 沈阳工业大学 | B- |
62 | 长春工业大学 | B- |
63 | 厦门大学 | B- |
64 | 华侨大学 | B- |
65 | 南昌大学 | B- |
66 | 山东科技大学 | B- |
67 | 山东理工大学 | B- |
68 | 河南科技大学 | B- |
69 | 湖南科技大学 | B- |
70 | 桂林电子科技大学 | B- |
71 | 贵州大学 | B- |
72 | 昆明理工大学 | B- |
73 | 长安大学 | B- |
74 | 兰州理工大学 | B- |
75 | 兰州交通大学 | B- |
76 | 北京邮电大学 | C+ |
77 | 北京林业大学 | C+ |
78 | 天津工业大学 | C+ |
79 | 沈阳理工大学 | C+ |
80 | 辽宁工程技术大学 | C+ |
81 | 东北林业大学 | C+ |
82 | 江南大学 | C+ |
83 | 南京林业大学 | C+ |
84 | 杭州电子科技大学 | C+ |
85 | 青岛科技大学 | C+ |
86 | 青岛理工大学 | C+ |
87 | 河南理工大学 | C+ |
88 | 西安工业大学 | C+ |
89 | 西安建筑科技大学 | C+ |
90 | 西安科技大学 | C+ |
91 | 新疆大学 | C+ |
92 | 上海工程技术大学 | C+ |
93 | 重庆理工大学 | C+ |
94 | 火箭军工程大学 | C+ |
95 | 北方工业大学 | C |
96 | 天津科技大学 | C |
97 | 华北电力大学 | C |
98 | 石家庄铁道大学 | C |
99 | 沈阳航空航天大学 | C |
100 | 辽宁科技大学 | C |
101 | 东北石油大学 | C |
102 | 苏州大学 | C |
103 | 河海大学 | C |
104 | 南通大学 | C |
105 | 安徽工业大学 | C |
106 | 安徽理工大学 | C |
107 | 郑州大学 | C |
108 | 郑州轻工业学院 | C |
109 | 中国地质大学 | C |
110 | 武汉纺织大学 | C |
111 | 湖北工业大学 | C |
112 | 湘潭大学 | C |
113 | 长沙理工大学 | C |
114 | 广西大学 | C |
115 | 北京信息科技大学 | C |
116 | 大连海事大学 | C- |
117 | 上海海事大学 | C- |
118 | 上海应用技术大学 | C- |
119 | 江苏科技大学 | C- |
120 | 南京工业大学 | C- |
121 | 常州大学 | C- |
122 | 济南大学 | C- |
123 | 山东建筑大学 | C- |
124 | 齐鲁工业大学 | C- |
125 | 深圳大学 | C- |
126 | 重庆交通大学 | C- |
127 | 西华大学 | C- |
128 | 陕西科技大学 | C- |
129 | 青岛大学 | C- |
130 | 天津职业技术师范大学 | C- |
131 | 华北理工大学 | C- |
132 | 广州大学 | C- |
机械电子工程专业简介
机械电子工程专业俗称机电一体化,是机械工程与自动化的一种。机械电子工程专业包括基础理论知识和机械设计制造方法,计算机软硬件应用能力,能承担各类机电产品和的设计、制造、试验和开发工作。
机械电子工程专业培养目标
培养目标
本专业以培养能适应社会需求的计算机测控与仪器领域的高级工程技术人才为目标。毕业生具备仪器设计制造以及测量与控制方面的基础知识与应用能力,能在测控技术、电子信息技术、自动化仪表、智能设备、计算机应用等方面从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的工作。亦可担任高等院校、研究机构的教学和研究工作。
培养要求
本专业学生主要学习机械电子工程的基础理论和专业技能,使学生能综合运用所学知识设计、开发各行业所需的测控及测试仪器,兼顾工程科学教育与工程实践训练的基本能力。
机械电子工程专业就业方向
机械电子工程专业毕业生可到企事业单位从事加工制造、机电产品的设计、生产、改造、技术支持,机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、维修和检测工作,或从事机电产品的营销与技术服务等与机电技术应用相关的工作,也可在高等学校、科研机构和国家机关从事教学、科研和行政管理工作
就业领域:航空航天业,汽车企业,制造业,仪器仪表/工业自动化,新能源,电子技术/半导体/集成电路等领域。
考研可以在机械类、控制类等相关专业继续深造,如机器人、控制科学与工程、仪器科学与工程、大数据与人工智能等。
机械电子工程专业就业前景
该专业注重工程实践能力与综合能力的培养,专业口径宽、适应性强,就业面广。
机械电子的工程师可在机械和设备制造、电子工程和电子工业等重要领域担任职务,就职于需要使用汽车和航空制造技术、自动化技术、机器人技术、微型和精密仪器技术、印刷和媒体技术、音频视频技术、医疗技术的企业。机械电子广泛应用于例如感应机器人,自控机床设备,医疗微型器械以及现代化轿车的传动机构。
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