2023-04-03 23:18:58 | 博考网
全国飞行器设计与工程专业大学排名
飞行器设计与工程专业的毕业生,可以去飞机设计所(军用、民用),飞机制造厂工作,还可以到部队去,作为军代表派驻到各生产厂家;另外可以到航空公司做一名机务维修人员。下面是小编为大家整理的飞行器设计与工程专业大学排名,希望对您有所帮助!
飞行器设计与工程专业大学排名
序号 | 学校代码 | 学校名称 | 评选结果 |
1 | 10006 | 北京航空航天大学 | A+ |
2 | 10699 | 西北工业大学 | A+ |
3 | 10213 | 哈尔滨工业大学 | B+ |
4 | 10287 | 南京航空航天大学 | B+ |
5 | 90002 | 国防科技大学 | B+ |
6 | 10007 | 北京理工大学 | B |
7 | 90045 | 空军工程大学 | B |
8 | 10003 | 清华大学 | B- |
9 | 10143 | 沈阳航空航天大学 | B- |
10 | 90039 | 海军航空工程学院 | B- |
11 | 10248 | 上海交通大学 | C+ |
12 | 90059 | 火箭军工程大学 | C+ |
13 | 10288 | 南京理工大学 | C |
14 | 10698 | 西安交通大学 | C |
15 | 90033 | 装备学院 | C |
16 | 10059 | 中国民航大学 | C- |
17 | 10335 | 浙江大学 | C- |
飞行器设计与工程专业介绍
飞行器设计与工程专业培养掌握航空航天飞行器设计相关专业知识,具有一定技术创新、工程实践能力和管理能力的高级工程技术人才和管理人才。
飞行器设计与工程专业培养具有良好数学、力学基础,具有飞行器工程基本理论和工程应用等方面知识,能从事飞行器(包括航天器与运载器)总体设计、机构设计、飞机外形设计、飞机性能计算与分析、结构受力与分析、飞机故障诊断及维修、软件开发等,并能从事通用机械设计及制造的高级工程技术人员和研究人员。
主干课程材料力学、机械设计、弹性力学、结构力学、流体力学与空气动力学基础、飞行器结构力学、飞行力学、结构强度、试验技术、自动控制理论、飞行器总体设计、结构设计、复合材料设计与分析、民机结构维修、民机维修无损检测。
飞行器设计与工程专业就业形势分析
飞行器设计与工程专业教育培养的主要是能从事各种航天飞行器的研究,包括对人造卫星、航天飞机、深空探测器和运载火箭、宇宙飞船、空间站等空间飞行器及导弹的设计等方面的专门人才。学生一般要学习飞行器结构力学、空气动力学、自控原理、弹性力学、飞行器总体设计、飞行力学、飞机环境控制等专业方向课程,以培养基础理论扎实、知识面广、具有较强的适应能力与发展潜力的工程技术人员。
飞行器设计与工程专业就业方向:飞行器设计与工程专业毕业生一般可从事飞行器结构工程、民用机械、交通运输工程、船舶与海洋工程、工业与民用建筑工程、软件工程等方面的设计与科研、教学工作,从事航天器、火箭、导弹等的设计、实验、研究、运行维护等工作,还可从事航空和其他国民经济部门的技术和管理工作。
主要从事飞行器(包括航天器与运载器)总体设计、结构设计与研究、结构强度分析与试验,并从事通用机械设计及制造的工作。
飞行器设计与工程专业就业前景:飞行器设计与工程专业在专业学科中属于工学类中的航空航天类,其中航空航天类共8个专业,飞行器设计与工程专业在航空航天类专业中排名第2,在整个工学大类中排名第116位。
飞行器设计与工程专业就业方向
毕业后进行飞行器的设计、研究。对飞行器的要求比其他在地上、水上跑的交通工具要严格得多,所以我们若是选择了本类专业,如飞行器设计、宇航等,那么你的理想一定是当一个杰出的科学家。当然,毕业后你的选择也很多,可以进飞机制造厂、航空公司、研究所、国防部等。
毕业生一般可从事飞行器结构工程、民用机械、交通运输工程、船舶与海洋工程、工业与民用建筑工程、软件工程等方面的设计与科研、教学工作,从事航天器、火箭、导弹等的设计、实验、研究、运行维护等工作,还可从事航空和其他国民经济部门的技术和管理工作。主要从事飞行器(包括航天器与运载器)总体设计、结构设计与研究、结构强度分析与试验,并从事通用机械设计及制造的工作。
飞行器设计与工程专业必备能力
1.掌握飞行器设计的基本理论、基本知识;
2.掌握飞行器结构设计的分析方法;
3.具有飞行器设计的基本能力;
4.熟悉航空航天飞行器设计的方针、政策和法规;
5.了解航空航天飞行器设计的理论前沿、应用前景和发展动态;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
数字媒体技术专业大学排名一览
数字媒体技术专业培养的学生,未来能够进行数字媒体作品的设计,熟练掌握数字媒体的制作基础。同时具备坚实的数字媒体软件开发能力。下面是小编为大家整理的数字媒体技术专业大学排名,希望对您有所帮助!
数字媒体技术专业大学排名
序号 | 学校名称 | 评选结果 |
1 | 北京大学 | A+ |
2 | 清华大学 | A+ |
3 | 浙江大学 | A+ |
4 | 国防科技大学 | A+ |
5 | 北京航空航天大学 | A |
6 | 北京邮电大学 | A |
7 | 哈尔滨工业大学 | A |
8 | 上海交通大学 | A |
9 | 南京大学 | A |
10 | 华中科技大学 | A |
11 | 电子科技大学 | A |
12 | 北京交通大学 | A- |
13 | 北京理工大学 | A- |
14 | 东北大学 | A- |
15 | 吉林大学 | A- |
16 | 同济大学 | A- |
17 | 中国科学技术大学 | A- |
18 | 武汉大学 | A- |
19 | 中南大学 | A- |
20 | 西安交通大学 | A- |
21 | 西北工业大学 | A- |
22 | 西安电子科技大学 | A- |
23 | 解放军信息工程大学 | A- |
24 | 中国人民大学 | B+ |
25 | 北京工业大学 | B+ |
26 | 北京科技大学 | B+ |
27 | 南开大学 | B+ |
28 | 天津大学 | B+ |
29 | 大连理工大学 | B+ |
30 | 哈尔滨工程大学 | B+ |
31 | 复旦大学 | B+ |
32 | 华东师范大学 | B+ |
33 | 东南大学 | B+ |
34 | 南京航空航天大学 | B+ |
35 | 南京理工大学 | B+ |
36 | 杭州电子科技大学 | B+ |
37 | 合肥工业大学 | B+ |
38 | 厦门大学 | B+ |
39 | 山东大学 | B+ |
40 | 湖南大学 | B+ |
41 | 中山大学 | B+ |
42 | 华南理工大学 | B+ |
43 | 四川大学 | B+ |
44 | 重庆大学 | B+ |
45 | 西南交通大学 | B+ |
46 | 重庆邮电大学 | B+ |
47 | 解放军理工大学 | B+ |
48 | 河海大学 | B |
49 | 江苏大学 | B |
50 | 南京信息工程大学 | B |
51 | 浙江工业大学 | B |
52 | 安徽大学 | B |
53 | 中国海洋大学 | B |
54 | 中国地质大学 | B |
55 | 武汉理工大学 | B |
56 | 暨南大学 | B |
57 | 深圳大学 | B |
58 | 西南大学 | B |
59 | 兰州大学 | B |
60 | 火箭军工程大学 | B |
61 | 北京师范大学 | B |
62 | 天津理工大学 | B |
63 | 山西大学 | B |
64 | 大连海事大学 | B |
65 | 长春理工大学 | B |
66 | 哈尔滨理工大学 | B |
67 | 燕山大学 | B |
68 | 华东理工大学 | B |
69 | 上海大学 | B |
70 | 苏州大学 | B |
71 | 中国矿业大学 | B |
72 | 北方工业大学 | B- |
73 | 中国农业大学 | B- |
74 | 首都师范大学 | B- |
75 | 天津工业大学 | B- |
76 | 华北电力大学 | B- |
77 | 太原理工大学 | B- |
78 | 内蒙古大学 | B- |
79 | 沈阳航空航天大学 | B- |
80 | 东华大学 | B- |
81 | 南京邮电大学 | B- |
82 | 江南大学 | B- |
83 | 浙江工商大学 | B- |
84 | 福州大学 | B- |
85 | 山东科技大学 | B- |
86 | 济南大学 | B- |
87 | 华中师范大学 | B- |
88 | 广西大学 | B- |
89 | 桂林电子科技大学 | B- |
90 | 云南大学 | B- |
91 | 西北大学 | B- |
92 | 青海师范大学 | B- |
93 | 新疆大学 | B- |
94 | 中国石油大学 | B- |
95 | 空军工程大学 | B- |
96 | 北京化工大学 | C+ |
97 | 北京语言大学 | C+ |
98 | 中国传媒大学 | C+ |
99 | 中国民航大学 | C+ |
100 | 河北大学 | C+ |
101 | 河北工业大学 | C+ |
102 | 沈阳建筑大学 | C+ |
103 | 辽宁师范大学 | C+ |
104 | 上海理工大学 | C+ |
105 | 上海海洋大学 | C+ |
106 | 常州大学 | C+ |
107 | 浙江理工大学 | C+ |
108 | 浙江师范大学 | C+ |
109 | 温州大学 | C+ |
110 | 福建师范大学 | C+ |
111 | 南昌大学 | C+ |
112 | 郑州大学 | C+ |
113 | 武汉科技大学 | C+ |
114 | 湖南科技大学 | C+ |
115 | 广西师范大学 | C+ |
116 | 成都信息工程大学 | C+ |
117 | 贵州大学 | C+ |
118 | 昆明理工大学 | C+ |
119 | 长安大学 | C+ |
120 | 青岛大学 | C+ |
121 | 西安邮电大学 | C+ |
122 | 北京工商大学 | C |
123 | 河北工程大学 | C |
124 | 石家庄铁道大学 | C |
125 | 中北大学 | C |
126 | 东北电力大学 | C |
127 | 长春工业大学 | C |
128 | 上海师范大学 | C |
129 | 安徽工业大学 | C |
130 | 江西师范大学 | C |
131 | 山东财经大学 | C |
132 | 河南理工大学 | C |
133 | 郑州轻工业学院 | C |
134 | 湘潭大学 | C |
135 | 华南农业大学 | C |
136 | 西安理工大学 | C |
137 | 西安工业大学 | C |
138 | 西北农林科技大学 | C |
139 | 三峡大学 | C |
140 | 扬州大学 | C |
141 | 大连大学 | C |
142 | 广东工业大学 | C |
143 | 江西财经大学 | C- |
144 | 河南工业大学 | C- |
145 | 河南大学 | C- |
146 | 河南师范大学 | C- |
147 | 武汉工程大学 | C- |
148 | 武汉纺织大学 | C- |
149 | 湖北工业大学 | C- |
150 | 长沙理工大学 | C- |
151 | 海南大学 | C- |
152 | 桂林理工大学 | C- |
153 | 西南石油大学 | C- |
154 | 重庆交通大学 | C- |
155 | 西华大学 | C- |
156 | 西南财经大学 | C- |
157 | 西安石油大学 | C- |
158 | 北京信息科技大学 | C- |
159 | 湖南工业大学 | C- |
160 | 海军航空工程学院 | C- |
161 | 中央民族大学 | C- |
162 | 沈阳理工大学 | C- |
163 | 黑龙江大学 | C- |
164 | 上海海事大学 | C- |
165 | 江苏科技大学 | C- |
166 | 华侨大学 | C- |
167 | 东华理工大学 | C- |
168 | 江西理工大学 | C- |
数字媒体与技术专业简介博考网
数字媒体技术专业(Digital Media Technology)(属于电气信息类)旨在培养兼具技术素质和艺术素质的现代艺术设计人才,与数字媒体艺术专业相比,本专业略注重技术素质的培养,可适应新媒体艺术创作、网络多媒体制作、广告、影视动画、大众传媒、房地产业的演示动画片制作工作。
数字媒体技术主干课程
主干学科:计算机科学与技术
基础课程:高等数学、线性代数、离散数学、概率论与数理统计
核心课程:C语言、面向对象程序设计、数字媒体技术概论、程序设计、数据结构、计算机图形学、数据可视化、影视后期与特效技术、数字图像处理、人机交互技术、虚拟现实技术、人工智能与新媒体、游戏架构与技术基础、移动游戏技术、Unity应用开发、数字媒体产业概论、动画设计原理、三维动画技术、Maya基础与建模
数字媒体技术专业需要掌握哪些能力
1.掌握数字媒体技术专业的基本理论、基本知识与基本技能,了解本专业及相关领域的前沿,关注数字媒体产业的发展方向。
2.掌握动画设计的基本理论,能够运用相关软件进行二维、三维动画设计和创作的能力。
3.掌握交互式多媒体网站开发的基本技术,具备开发功能丰富的交互式多媒体网站的能力。
4.掌握数字影视技术、数字影视制作技术的基本理论和方法,能熟练运用拍摄、编辑、特效制作等技巧制作数字影视作品。
5.了解数字产品的产权保护及相关法律规定和行业规范,熟悉数字媒体产品项目的开发及管理的相关理论和方法。
数字媒体技术专业就业方向有很多,就业前景也比较广阔,但大家还是要在专业上努力学习,争取学习地更深入。
数字媒体技术专业就业形势分析
数字媒体技术专业就业方向:毕业生从事的主要是与数字媒体技术相关的影视、娱乐游戏、出版、图书、新闻等文化媒体行业,以及国家机关、高等院校、电视台及其他数字媒体软件开发和产品设计制作企业。在广播电视、广告制作等信息传媒领域从事多媒体信息的采集、编辑等方面的技术工作以及多媒体产品的开发与制作工作。
在企事业单位、学校从事计算机网络、教学多媒体信息的运行、管理与维护工作;音视频设备的操作与维护工作。数字媒体技术专业就业前景:这个专业的职位要求有很好的数学基础,将来才好搞关于计算机图形学的研究。如果大学期间没有有侧重的学习就去工作,会发现自己技术不如学计算机科学与技术的,设计不如学广告什么的,软件应用不如外面培训学校的学生。
但这是劣势也更是优势,就是可以对学计算机的谈设计,对学设计的谈计算机,去找技术性的工作时别人可能会觉得你是懂艺术的人,去找设计性的工作是人家觉得你技术出色(当然前提是要真的出色才可以)——但只学会皮毛就出去的话恐怕只能打工,虽然国家一直在说缺乏这方面的人才,但拿动画来说,现在社会上缺的不是用Maya用的好的人,而是缺乏懂得怎样让物理模拟更逼真,光影效果更自然,角色动作更流畅的真正的人才,不是缺乏游戏的美工或者是程序员而是之作用系引擎的人。
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