教育技术学专业大学排名 高分子材料与工程专业大学排名

教育技术学专业大学排名

教育技术学专业大学排名表

教育技术学专业课程复杂，目的是培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，下面是小编为大家整理的教育技术学专业大学排名，希望对您有所帮助!

教育技术学专业大学排名

教育技术学专业怎么样

当年班里一共不到三十人，五六个去上研究生了，其中绝大多数当老师或者进事业单位，剩下就的几个就是其他行业了，我个人一直是北漂做码农，还有一个做工程的。当年起初当老师的特别特别多，后来也慢慢考进其他事业单位，有个同学先去了联通公司，后来应聘去当老师，后来又应聘进教育局，现在在人事局。现在当老师代课的倒是不太多了，现在有的在教研组，有的在发改委，人事局教育局公安局等的事业单位。

当年对电脑特别感兴趣，毕业了就来北京写代码了，一写写了十来年了。做过游戏做过应用，也带过人，做过几千万pv的应用，做过公司的支付，也处理过很多棘手的故障，觉得也挺好的。遗憾的是班里竟然只有我一个人写代码，许多同事都是大学同学一宿舍的人北漂写代码。

个人觉得专业还行，大家一致都觉得以后的工作和专业关系不大，只是给了一块敲门砖而已，毕业的时候大家都比较无助和没有方向，走过来后发现大家过得都挺好，小城市的公务员生活也过得特别让人羡慕，事少离家近，四五点就可以下班接孩子了。当年班里有三对情侣，现在孩子都已经可以打酱油了。

所以没什么担心和焦虑的，每个人都有属于自己的路，自己喜欢就好。

教育技术专业就业方向

1、大中专院校教育技术和中小学信息技术课程的教学;

2、各级学校和电教机构的教育信息化和教育技术应用;

3、教学与现代教学媒体的设计与开发;

4、远程教育中的学习资源、网络课程的开发和建设;

5、政府和企事业单位中的人力资源开发和绩效的提高(人力资源研究、开发和管理工作);

6、信息产业中的教育产品开发;

7、广播电视、信息传媒公司中影视节目的制作;

8、广播电视传输覆盖工程技术人员(广播电视信号的管理和设备运行、维护工作);

9、影视动画制作人员(影视动画设计制作工作);

10、广播视听设备工程技术人员(广播视频、音频设备研究、设计、维修等工作);

11、营销工程技术人员(市场分析与开发、为企业提供咨询，进行产品销售);

12、中介代理人(生意接洽、事务代理、信息咨询等);

13、摄影师(室内外人像、风景、产品及生产、生活图像处理);

14、生产组织与管理工程技术人员(生产的组织、计划、控制与管理工作);

15、规划与管理工程技术人员(单位的发展规划、分析与管理工作);

16、培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括企业的员工培训、各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员;

17、师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学和研究管理工作;各省市、区县电教馆(站)主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设("校校通"工程、信息技术教育等等)相关工作;

18、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、教育部门，特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点;

19、中小学校、教育机构、职业技术学校等主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等;

20、各级各类电视台、广播电台站、视频网络公司、教育机构，从事教育节目制作与摄影摄像工作;

21、软件工程方向 就业前景十分广阔，学生毕业后可以从事教育软件的设计和开发工作;到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作;

22、网络工程方向就业前景良好，学生毕业后可以从事远程教育、校园网(包括中小企业单位的网站)的资源设计、开发和管理工作;到国内外大型电信服务商、大型通信设备制造企业进行技术开发工作，也可以到其他企事业单位从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作;

23、广告公司、影视公司、电视台、影视后期公司、各类制造业、服务业等各类企业从事影视特效工作;

24、视频公司、制片厂、电视剧制作中心等各类事业单位从事影片特效、影片剪辑、摄影摄像、记者等工作;

25、从事教育软件的设计和开发工作;出版社编辑、多媒体设计、平面设计，动画制作公司从事二维动画，三维动画制作等工作;

26、从事教育学、心理学研究及相关工作;

27、各类中小学从事通用技术教师或者各类职业技术从事教育教学和管理工作。

教育技术学专业前景

教育技术学的就业范围非常广阔，各级党政机构、高等院校、中小学校、企事业单位均需求此类人才。教育技术学专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括企业的员工培训、各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。

师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学和研究管理工作;各省市、区县电教馆(站)主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设("校校通"工程、信息技术教育等等)相关工作。

教育技术学学科性质

对于教育技术学的归属问题，国内外教育学术界一直存在着不同的看法。我国教育技术学专家何克抗教授认为：

1. 教育技术是教育科学领域的一门新兴的二级分支学科，是连接教育科学理论与教育教学实践的桥梁。

2. 教育技术学是教育研究中的技术学层次的学科。

3. 教育技术学是具有方法论性质的学科

4. 此外，教育技术学还具有明显的应用性学科和综合性学科的特点。

高分子材料与工程专业大学排名

高分子材料与工程专业大学排名有哪些

很多同学对高分子材料与工程专业不是非常了解，也不知道这个专业目前的发展情况，下面小编给大家带来高分子材料与工程专业大学排名，希望大家喜欢!

高分子材料与工程专业大学排名

在最好的高分子材料与工程专业大学排名中，排名较好的大学分别是浙江大学、清华大学、北京化工大学。

高分子材料与工程专业培养要求

本专业以化学和材料科学与工程为主干学科，学习高分子的分子设计、合成、结构与性能、应用等方面的基础理论、专业知识和实验技能以及计算机的应用等现代科技和设计手段;本专业培养的学生具有理工交叉的特点，学生既可以从事新型聚合材料的研究，又可以从事材料制备、加工工艺技术开发和生产技术管理工作。博考网

高分子材料与工程主要专业课有：高分子化学、高分子物理、高等有机化学、物质结构、材料学概论、材料科学基础、聚合物成型加工与应用等课程。

高分子材料与工程专业挺不错的，未来就业趋势也很好。

高分子材料与工程专业根据国家教委相关指导性文件精神，根据国家相关行业发展趋势，加大了除高分子外其它材料知识及实践的教学内容，使学生能在其它材料领域如复合材料、建筑材料、陶瓷材料、环境修复材料、电子信息材料、纺织材料领域一展才华。

中国高分子类专业设置始于 1953 年，是从化学和化工类专业中形成和分离出来的。理科高分子化学教研室始建于北京大学化学系，工科的塑料工学教研室则建于成都工学院(今 四川大学)化工系。最早的高分子化学与物理系是在中国科技大学建立的。而北京化工大学 是在全国最早建立学科内容全面的“高分子系”的院校。20 世纪 50 年代以来，在我国高校 中陆续设置的高分子类专业是：高分子化学、高分子物理、高分子化工、塑料工学(塑料工程)、橡塑工程、高分子材料、复合材料、合成橡胶、化学纤维等三级学科专业。

1998 年教育部本科专业目录调整将高分子材料相关的工科类专业统一为“高分子材料 与工程”专业，将理科类的高分子专业并入材料化学专业或化学专业;将高分子化工专业并入化学工程专业。使高分子材料类专业的办学口径拓宽到二级学科。就学科内涵而言，高分子材料的组成与结构、合成与制备、加工与应用、性能表征与方法，是高分子材料科学与工程的四大基本要素，是相互有机联系的统一体。

高分子材料与工程就业前景如何

这个专业主要是培养具备高分子材料与工程方面的知识，能在高分子材料的合成改性和加工成型等领域从事科学研究、技术开发、工艺设计和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才。

既然是培养的高级工程技术人才，这就需要你有强大的知识底蕴，一般本科毕业的话估计就业并不是很理想，但是深造就不一样了，比如说，以后你就搞高分子这方面的科学研究的话，研究出什么新型高分子材料，那年薪单位就是百万了~~

普通学生毕业后，可到塑料、橡胶、合成纤维、树脂基复合材料、功能高分子材料、高分子材料加工助剂等领域，从事产品生产、科学研究、工程设计、新技术新产品开发的技术或经营管理工作!

高分子材料与工程好不好就业

前景总的来说不错，像我们学校的高分子材料与工程专业10年的就业率是百分之百，但是工资有点低，在未来的几年里，就业情况不会发生太大的变化。培养具备高分子材料与工程方面的知识，能在高分子材料的合成改性和加工成型等领域从事科学研究、技术开发、工艺设计和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才。该专业是省级重点专业，所在学科具有硕士学位授予权。

主要课程有，有机化学、物理化学、高分子化学、高分子物理、聚合物流变学、聚合物加工工学(塑料、橡胶和纤维三部分)、高分子材料研究方法等。

学生毕业后，可到塑料、橡胶、合成纤维、树脂基复合材料、功能高分子材料、高分子材料加工助剂等领域，从事产品生产、科学研究、工程设计、新技术新产品开发的技术或经营管理工作