平行志愿和梯度志愿的区别有哪些 2022平行志愿与梯度志愿的填报技巧

平行志愿和梯度志愿的区别有哪些

梯度志愿的投档模式，是遵循“志愿优先、遵循分数”的原则。而平行志愿的投档模式，是相对于“梯度志愿”投档模式而言，在录取过程中遵循“分数优先、遵循志愿”的原则。

二者的区别盘点

一、梯度志愿

1、定义：梯度志愿是一种投档模式，是指考生分别填报在同一批次中的不同投档时间段的院校志愿。

2、投档原则：“志愿优先、遵循分数”

3、投档模式：同一批次允许考生填报若干个按顺序排列的志愿，通常称为第一志愿、第二志愿、第三志愿等。在第一志愿录取时，凡第一志愿填报同一所院校的考生，遵循从高分到低分按计划比例进行投档;第一志愿投档录取完毕后，才进行第二志愿投档录取;第二志愿录取结束后，再进行其他志愿投档，依此类推。

二、平行志愿

1、投档原则：普通类平行院校志愿的投档原则是“分数优先，遵循志愿”。

2、投档模式：

按普通类上线考生成绩从高到低的顺序，由计算机对每个考生所填报的平行院校志愿A、B、C3个(提前和本科批次)或A、B、C、D、E5个学校(专科批次)依次检索，首先将考生档案投给考生填报的A学校，如成绩不够，则投给B学校，如此类推，只要被检索的3所或5所院校中一经出现符合投档条件的院校，即向该院校投档，档案投出则完成该考生投档过程，投档后由院校决定录取与否。如果经检索未出现符合投档条件的院校，也完成了该考生的投档过程。在每批“平行院校志愿”录取后，对该批未被录取的考生提供了又一次填报志愿的机会，即“征求平行院校志愿”。

平行志愿的录取方法

投档模式，是相对于“梯度志愿”投档模式而言，在录取过程中遵循“分数优先、遵循志愿”的原则。本科批的模拟投档比例：省属高校一般不超过院校招生计划数的105%、部属及省外高校一般不超过110%；正式投档比例：省属高校的比例为院校招生计划数的100%，部属及省外高校原则上不超过院校招生计划数的105%。征求志愿不再进行模拟投档，直接进行正式投档，投档比例统一为1∶1；投档后由招生院校审录。

在规定的录取批次中，允许考生填报若干个平行但有顺序的志愿，按考生的投档分位次从高到低顺序，依次检索每一个考生填报的A、B、C、D等“平行志愿”，以确定是否投档：如果考生符合A栏志愿的投档条件，则会投档到A栏志愿；如果不符合A栏志愿的投档条件，则随即检索其B栏志愿……依此类推，直到该考生被投档或被确认不满足所有志愿的投档条件而不能投档；接着对下一个位次的考生再进行这一步骤，直至本批位次最后一个考生。

梯度志愿的录取方法

投档模式，遵循“志愿优先、遵循分数”的原则。提前批高校在院校招生计划数的120%以内自主确定投档比例。这一批次允许考生填报若干个按顺序排列的志愿，通常称为第一志愿、第二志愿、第三志愿等。在第一志愿录取时，凡第一志愿填报同一所院校的考生，遵循从高分到低分按计划比例进行投档；第一志愿投档录取完毕后，才进行第二志愿投档录取；第二志愿录取结束后，再进行其他志愿投档，依此类推。

2022平行志愿与梯度志愿的填报技巧

所谓“平行志愿”是指考生填报的同一录取批次同一投档时间段中的多个院校志愿。它体现了志愿之间的并列结构关系。梯度志愿提前批高校在院校招生计划数的120%以内自主确定投档比例。这一批次允许考生填报若干个按顺序排列的志愿，通常称为第一志愿、第二志愿、第三志愿等。

高考平行志愿填报技巧

要将最想上的院校填报在平行志愿的前列。由于平行院校志愿是有先后顺序的，当考生填报的平行院校志愿中，有2所以上符合投档条件时，计算机系统会将考生电子档案投档到排序在前的院校。因此，考生要将最想上的院校填在平行志愿的前列。

同时填报的专业志愿不要过少。如果考生只报考某些院校的一两个专业，当考生档案被投档到招生院校后，就有可能因总分或相关科目成绩偏低、不服从院校专业调剂、身体条件受限等原因，面临投档后被退档的风险。

要积极慎重选择“专业是否服从调剂”。平行志愿投档录取中，如考生因专业不服从调剂被退档，只能参加征集志愿或下一批次的录取。因此，如选择服从专业调剂，会增加被院校录取的机率，但也有可能会被调剂到不满意的专业。考生要根据自身实际，具体情况具体分析来选择专业是否服从调剂。

我们建议专业“服从调剂”，目前普遍来说毕业后学校比专业更重要些，而且冲一冲的好学校基本上也很难被自己喜欢的专业录取，如果不服从调剂，退档后，只能等征集志愿和下一批次了，那就是一本分上二本学校，上不了一批还是可以被二批院校录取的。

高考梯度志愿填报技巧

选好第一志愿院校.选好第一志愿对于实行梯度志愿地区的考生来说非常重要,统计数据表明,实行梯度志愿的省(区、市) ,有80%左右的考生是通过第一志愿被录取的.选择第一志愿目标学校可用前三年高校录取平均分线与省控线差平均值作为参考标 准,将自己的分数线差与目标院校平均分线差对照,这样能够较好地留出分数余量,增加录取的可靠性。

因高考试题难易度每年不一样,招生计划、报考政策也经常变化,会出现批次控制线上下偏移现象,这会对考生的报考心理产生 些许影响,因此单纯观察分数易走入误区.为了规避群体非理性意识对录取分数线的掣制风险,考生可利用自身位次与院校前几 年录取考生的位次相比较,进一步验证所选目标院校的可靠性.因为每年各高校在各地的招生名额变化不大,录取考生的密集区 间大体相同。