全国园艺技术专业大学排名及分数线 QS亚洲地区大学排名,北京大学夺得亚洲第一

2023全国园艺技术专业大学排名及分数线

2023全国园艺技术专业大学排名及分数线（名单）

2023全国园艺技术专业大学排名靠前的大学有：南京农业大学、浙江大学、中国农业大学等。下面小编为大家带来2023全国园艺技术专业大学排名及分数线，希望对您有所帮助!

2023全国园艺技术专业大学排名前十

全国园艺技术专业分数线是多少

园艺技术专业就业方向有哪些

园艺技术专业毕业生可从事与农业相关的工作如现代农业产业园区、园艺公司、园艺场等生产、贮藏、加工企业的技术管理员;园艺行业协会、园艺产品与农资销售企业的营销员;鲜切花生产经营企业及花店的插花员;园艺教育、科研、试验单位的试验辅助人员;农业科技推广和行政管理部门的技术推广员等。

园艺专业主要学什么课程

园艺专业学习的课程有园艺植物识别、园艺植物生长与环境、园艺植物育苗技术、园艺植物花果管理技术、园艺植物采后处理与加工技术、园艺植物植株调整技术、园艺植物病虫害防治技术、园艺植物土肥水管理技术、园艺植物造型艺术、园艺植物组织培养等课程。

园林工程施工、园艺产品采后处理、园艺产品采后处理综合实训、植物生长环境调控综合实训、园艺设施、插花与花艺设计制作、园艺植物保护技术、Auto CAD应用技术、插花与花艺设计制作综合实训、果树栽培技术综合实训、植物组织培养技术综合实训课程。

草坪建植与养护、休闲农业设计与管理、园林观赏植物、园林植物造型技艺、花卉栽培技术、植物生理调控、盆景制作综合实训、园艺产品营销、园艺产品营销综合实训、园艺植物遗传育种技术、植物生长与环境调控、食用菌栽培技术实习、休闲农业设计与管理综合实训、药用植物资源开发利用等课程。

园艺专业毕业生需要具备哪些知识和能力

一、园艺专业毕业生需要掌握专业基本知识

园艺专业毕业生不仅需要掌握生物学和园艺学等专业基本知识和基础理论，还需要掌握数学、物理、化学等方面的基本知识。

二、园艺专业毕业生需要具备实际操作的能力

园艺专业毕业生不仅需要具备园艺的规划设计、园艺作物的栽培、品种的选育等方面的实际操作能力。还需要具备可持续发展的能力，时刻关注农业行业的发展情况，了解园艺生产、管理方面的发展趋势。

QS亚洲地区大学排名,北京大学夺得亚洲第一

2023QS亚洲地区大学排名,北京大学夺得亚洲第一

11月8日，国际高等教育研究机构QS(Quacquarelli Symonds)公布，中国大陆高校跻身亚洲前100，均为双一流大学。从公布的结果可以看出QS亚洲大学排名发布,北京大学首次荣登亚洲第一!

QS亚洲大学排名发布北京大学首次荣登亚洲第一

北大、清华跻身亚洲大学前三，为大陆高校在该排名历年来最好成绩。

11月8日，国际高等教育研究机构QS(Quacquarelli Symonds)发布第十五版亚洲地区大学排名。本次排名共涉及760所高校，较去年的687所增加10.6%，为历年最多。

北京大学首次获得QS亚洲地区大学排名第一，连续五年蝉联亚洲第一的新加坡国立大学今年未能卫冕，排名下降至第二位，清华大学紧随其后，位列第三。

位列亚洲大学前十的高校。 图片来源：QS官网

此次北大、清华跻身亚洲大学前三，为大陆高校在该排名历年来最好成绩。跻身亚洲前十的中国大陆高校还有复旦大学、浙江大学和上海交通大学。此外，南京大学、中国科学技术大学、武汉大学和中山大学均跻身前50。

共有25所中国大陆高校跻身亚洲前100，均为双一流大学。其中，南方科技大学为2022年首次入选双一流的高校。

中国大陆高校在此次排名中上榜数量最多，共有128所;其次是印度，达118所;日本有106所院校上榜。此次排名中有62%中国大陆高校排名下降，24%排名稳定，14%排名提升。中国大陆高校在本次排名的11项指标的8项指标中整体都有所下降。尽管大陆高校在雇主声誉方面一贯表现强劲，但此次排名有90%大陆高校在该项指标中排名下降。

大连大学是中国大陆高校中排名提升最多的院校，上升22位，位列亚洲第132。该校在五项指标中都有提升，最为显著的是国际研究交流指标。

中国科学院排名上升五位，位于亚洲第80名。在每位教师论文数量方面，其是亚洲地区最高产的研究机构，也是亚洲地区最具国际合作精神的研究机构，在国际研究交流指标中获评满分100分。员工博士文凭数量上，中国科学院在大陆高校中排名第一，亚洲排名第32，说明大陆高校在这方面略显薄弱。

在论文引用次数上，南开大学在该指标中排名第七，研究成果集中在自然科学领域，尤其是化学领域，以微弱优势战胜该指标排名第八的湖南大学。

在国际化教师团队方面，浙江大学和西安交通利物浦大学处领先地位;暨南大学的国际学生数量在大陆高校中最多，排名亚洲第19，也是大陆唯一一所在该指标中排名进入前30的院校。

88%的上榜大陆高校在国际生占比这一指标中排名下降，73%在国际教师占比排名中下降，说明在师生多样化方面仍有较大进步空间。中国香港和中国澳门高校的国际师生数量占比都较高，马来西亚院校的国际学生数量也较多。

QS高级副总裁Ben Sowter表示：“在2023QS亚洲地区大学排名中，中国大陆高校取得了历史最好成绩，这表明中国在亚洲高等教育领域最前沿发挥了极大的潜力。”其指出，中国高校的卓越暂时高度集中在一流院校中，“要提升中国高等教育和高校整体水平，仍要做许多努力。”

在亚洲其他国家中，日本有两所高校进入学术声誉和雇主声誉这两项指标前五;印度高校在研究生产方面表现出色，有三所高校在教师论文数量方面跻身前五;新加坡和中国香港高校的研究影响力指标表现较好，均有两所院校进入论文引用数量前五。

世界十大名校排名

本文通过对目前世界上公认的、最权威的、最具影响力的世界大学四大排名榜——《QS世界大学排名》《USNews美国新闻与世界报道排名》《THE泰晤士高等教育世界大学排名》《ARWU世界大学学术排名》的最新的排在前30名的样本分析，并以名气最高的QS为蓝本，按照同一权重进行打分，满分120(4__30)分，依据总分成绩再排前30强。

最后得出的世界十大名校排名为：

1、斯坦福大学(美国) 114分

2、哈佛大学(美国) 113分博考网

3、麻省理工学院(美国) 113分

4、牛津大学(英国) 106分

5、剑桥大学(英国) 106分

6、加州理工学院(美国) 100分

7、普林斯顿大学(美国) 89分

8、芝加哥大学(美国) 81分

9、耶鲁大学(美国) 77分

10、哥伦比亚大学(美国) 76分

QS世界大学学科排名

QS世界大学学科排名是由英国一家国际教育市场咨询公司Quacquarelli Symonds(简称QS，中文名夸夸雷利·西蒙兹公司)发布。

QS评价一个学科过去5年在以下4个指标上的长期综合质量：每个学科在其专业领域里，全球最顶尖专家学者对这个学科的专业评价和认可度,这通过“全球学术声誉调查”进行。这个学科过去5年培养的毕业生的综合素质和竞争力在全球顶尖用人单位那里的评价和认可度，则通过“全球雇主声誉”调查体现。每年做的“全球学术声誉”和“全球雇主声誉”调查是此类调查中全球最大也是最全面和深入的。其他两个指标，是整个学科在世界最大论文引用数据库SCOPUS中的“篇均引用”，整个学科在SCOPUS中的“高被引指数”。

2023泰晤士中国大学排名情况

清华大学在泰晤士高等教育世界大学排名中排名亚洲第一，同时也位列中国大陆第一，世界第16名，北京大学紧随其后，位列全球第17名。

泰晤士高等教育世界大学排名(Times Higher Education World University Rankings)，又译为THE世界大学排名，是由英国《泰晤士高等教育》(Times Higher Education，简称THE)发布的世界大学排名。该排名每年更新一次，以教学、研究、论文引用、国际化、产业收入等5个范畴共计13个指标，为全世界最好的1000余所大学(涉及近90个国家和地区)排列名次。为保证排名的公正和透明，由普华永道(PwC)进行独立审计。

泰晤士高等教育世界大学排名与QS世界大学排名、U.S. News世界大学排名、软科世界大学学术排名是公认的四大较为权威的世界大学排名，但也因存在商业因素和偏向英语国家而受到争议。值得注意的是，2009年10月前，泰晤士高等教育一直与Quacquarelli Symonds合作共同发布世界大学排名，称为“THE-QS世界大学排名”;之后二者放弃合作，从2010年起各自发布独立的世界大学排名。2010年，《泰晤士高等教育》开始与汤森路透集团(现称为科睿唯安)合作推出泰晤士高等教育世界大学排名。

此外，泰晤士高等教育还发布独立的泰晤士高等教育世界大学声誉排名、泰晤士高等教育世界大学影响力排名、泰晤士高等教育亚洲大学排名、泰晤士高等教育拉丁美洲大学排名、泰晤士高等教育新兴经济体大学排名、泰晤士高等教育日本大学排名、泰晤士高等教育年轻大学排名等各类排名。

7所中国大陆高校入榜世界前100名

大家知道，国际公认的四大权威大学排名是：QS世界大学排名、U.S. News世界大学排名、泰晤士高等教育世界大学排名、软科世界大学学术排名。

复旦大学位列51位、上海交通大学位列52位、浙江大学位列67位、中国科学技术大学位列74位，南京大学首次跻身世界大学排名百强位列第95名。此外，中国香港共有5所大学位列世界大学排名前100名。

四大榜单侧重点各不相同，也各有优劣，QS关注大学口碑、U.S. New重视论文及国际合作，泰晤士相对综合，软科聚焦于学术。

泰晤士高等教育本次排名的绩效指标共分为5个方面：教学(学习环境);研究(论文数量、收入和声誉);引用(科研影响力);产业收入(知识转化);国际展望(学术人员、学生和研究)，其中教学、研究、引用等指标各占30%，国际展望占7.5%，产业收入2.5%。

高等学校被称为是创新策源地，是科技成果的重要产出地，因此每个地方都十分重视高等教育。