2022年中国人民大学录取分数线 滁州职业技术学院分类考试分数线

2022年中国人民大学录取分数线

2022年中国人民大学高考录取分数线

中国人民大学是教育部直属、中央直接管理的“副部级”大学，中国人民大学行政级别在所有大学当中，是最高级的一种。以下是关于2022年中国人民大学高考录取分数线的相关内容，供大家参考!

2022年中国人民大学录取分数线

一、中国人民大学2022录取分数线(在本省)

中国人民大学2022年在北京市(普通类本科提前批A段)最低录取分数为：综合类676分。

中国人民大学2022年在北京市(普通类本科批)最低录取分数为：综合类674分。

二、中国人民大学2022录取分数线(在外省市)

1、在云南省(普通类本科一批)最低录取分数分别为：理科675分、文科673分

2、在新疆(普通类本科一批)最低录取分数分别为：理科607分、文科572分

3、在青海省(普通类本科一段)最低录取分数分别为：理科606分、文科585分

4、在青海省(普通类国家专项计划本科批)最低录取分数分别为：理科553分、文科573分

5、在天津市(普通类本科提前批A段)最低录取分数为：综合类693分

三、中国人民大学录取分数线一览表2022(官方最新发布)

包含2022年中国人民大学在各省市录取的最低分、最低位次，包含国家专项计划、小语种等。

中国人民大学(Renmin University of China)是中国共产党创办的第一所新型正规大学，是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学，直属于教育部，由教育部与北京市共建。学校的前身是1937年诞生于抗日战争烽火中的陕北公学，以及后来的华北联合大学和北方大学、华北大学。1949年12月16日，中央人民政府政务院第十一次政务会议根据中共中央政治局的建议，通过了《关于成立中国人民大学的决定》。1950年10月3日，以华北大学为基础合并组建的中国人民大学隆重举行开学典礼，成为新中国创办的第一所新型正规大学。著名教育家吴玉章、成仿吾、袁宝华、黄达、李文海、纪宝成、陈雨露先后担任校长。现任党委书记为张东刚，校长为刘伟。

中国人民大学什么档次

中国人民大学是一所公办本科院校里综合实力比较强的学校。

学校是教育部直属高校，教育部与北京市共建，位列国家“双一流”、“211工程”、“985工程”，学校有有博士后流动站21个，一级学科博士学位授权点22个，一级学科硕士学位授权点37个;拥有8个国家重点一级学科，8个国家重点二级学科。

中国人民大学学院排名

1、在2022年软科综合版本中中国人民大学的排名是第19名。

2、在2022年校友会综合版本中中国人民大学的排名是第10名。

3、在2022年武书连版本中中国人民大学的排名是第18名。

4、在2022年QS世界版本中中国人民大学的排名是第601-650名。

5、在2022年US世界中中国人民大学的排名是第525名。

6、在2022年泰晤士中中国人民大学的排名是第35-49名。

2022中国人民大学各专业学费标准是什么

滁州职业技术学院分类考试分数线

滁州职业技术学院分类考试分数线（高职单招）

滁州职业技术学院分类考试分数线是多少？滁州技术职业学校开设的专业有财务管理、旅游管理、工商企业管理、会计、物流管理、电子商务等专业。下面小编给大家带来滁州职业技术学院分类考试分数线，希望大家喜欢!

2022年滁州职业技术学院分类考试录取分数线

1.普通类考生文化素质测试合格线为60分;

2.普高类录取资格线为236分;

3.中职类各校考模块分数线如下：

4.革命老区和退役士兵计划单列，应录尽录。

5. 各专业第一志愿录取资格线

滁州技术职业学校有哪些专业

滁州技术职业学校简介

滁州职业技术学院是滁州市人民政府举办的综合性普通高等职业院校。学院建有机械加工、数控技术、计算机软件开发等9大实训中心，下辖实验实训室93个，教学仪器设备总值1.2亿元。其中，中央财政扶持实训基地2个，省级示范性实训基地2个，省级人才培养创新实验区1个。

学院立足地方办学。设有机电工程系、土木工程系、信息工程系、经济贸易系、汽车工程系、食品与环境工程系、传媒工程系、基础部、体育部、安徽滁州技师学院等10个教学单位，设置高职专业45个，其中有28个专业与滁州市的智能家电、先进装备、新型化工、新能源、农副产品深加工、硅基材料等六大支柱产业结构相吻合。学院建有中央财政扶持的提升专业服务产业能力专业2个，省级重点建设专业3个，省级特色专业6个，省级综合改革试点专业1个，省级精品课程3门，省级精品资源共享型课程1门。

滁州职业技术学院王牌专业

光伏发电技术与应用

(一)培养目标(红字部分根据专业替换)

本专业培养拥护党的基本路线、方针和政策，适应光伏发电系统和光伏发电产品的生产、建设、管理第一线需要的，德、智、体、美全面发展，从事光伏发电系统设计、安装、维修等岗位操作的基本知识和基本技能，具有光伏光伏发电系统应用必备的基本理论和爱岗敬业、安全生产意识、责任关怀意识和创新精神，从事光伏发电系统设计、光伏发电系统安装等岗位群的技术技能人才。

(二)培养规格：

1、知识要求

具有大专层次人文社会科学知识;

具有社会发展理论知识、经济运行常识和法律基础知识;

具有本专业所需的英语基本知识;

具有本专业所需的计算机基本知识;;

具有CAD绘图、电气控制技术、光伏发电系统设计、光伏发电系统安装等专业知识，并达到与本专业相关的中级工及以上层次技能工种所需专业知识要求。

2、能力要求

具有运用辩证唯物主义分析问题的能力;

具有基本工程分析与计算能力;

遇有基本英语应用能力;

具有基本计算机应用能力;

具有计算机绘图能力;

具有光伏电子产品制备与检测基本能力;

具有光伏发电系统设计与安装基本能力;

具有应用及管理光伏发电系统基本能力;

具有对光伏系统和产品进行销售和技术服务基本能力。

3、素质要求

具有正确的世界观和人生观;

具有良好的思想道德素质;

具有工作责任心，能够与他人良好沟通、协作，团队工作能力强;

具有良好心理素质和身体素质;

具有良好的职业道德;

具有科学的创新精神;

具有自主学习、自我管理与评价和自我控制能力。

物联网应用技术

(省级示范综合改革试点专业)

专业简介：

物联网应用技术专业为省级专业综合改革试点示范专业，_年开始招生，作为国家紧缺人才专业，_年人力资源与社会保障部发布的新增13个职业岗位，其中包括物联网工程技术人员和物联网安装调试员，本专业对接滁州市家电产业(家电制造、设计、智能家电)、农副产品加工业(智慧农业)等产业，物联网工作室和智创空间工作室培养了一批批技术技能人才，在技能大赛、就业、专升本方面都取得良好的成绩，毕业生就业率达98%以上。

培养方向：

本专业培养拥护党的基本路线、方针和政策，德、智、体、美、劳全面发展，掌握本物联网系统设备安装与调试、物联网工程项目的规划、测试、维护、管理和服务、物联网系统运行管理与维护、物联网项目应用软件开发等知识和技术技能，能够在物联网企业及高新技术企业、有智能化需求的企事业单位及政府部门承担物联网应用软硬件开发、物联网应用系统集成和测试等实际工作，从事面向软件和信息技术服务业、计算机、通信和其他电子设备制造业等行业的信息与通信工程技术人员、信息通信网络运营管理人员、软件与信息技术服务人员等职业群的高素质劳动者和复合型技术技能人才。

物联网专业的“456”人才培养目标，包括四个知识目标、五个能力目标、六个素质目标，其中，四个知识目标：了解至少一种传感器技术;至少一种无线网络技术;掌握一套物联网开发工具;掌握一类物联网开发语言。五个能力目标：熟悉单片机物联网开发工具;熟悉单片机物联网软硬件开发流程;能够读懂物联网底层开发程序;能够编写单片机物联网开发程序;能够完成物联网项目开发。六个素质目标：具备终身学习、诚实严谨的精神;具备沟通交流、团队合作的意识;具有创新意识和创业精神。

滁州职业技术学院最好的专业排名

在滁州职业技术学院专业排名中，工业设计、建筑工程技术、绿色食品生产与检验都是排名比较靠前的专业。