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山东省成人高考《教育理论》考什么 福建成人高考专升本报名网址是什么

2023-04-06 03:19:42 | 博考网

2021年山东省成人高考《教育理论》考什么?

山东省成人高考《教育理论》考什么?有哪些考试题型?
满分150分,《教育学》、《心理学》各占75分,题型∶选择题、辨析题、简答题、案例分析题。
1、选择题(24题,48分)
单选常是四选一,主要考查对知识点的理解深度和明确程度。
选择题答题技巧∶可采用比较、推理、排除的方法。
2、辨析题(4题,24分)
辨析题两种解题方式∶知道的认真辨析,不会的全选错(或对),千万不能一对一错,也许你刚好全错过!
3、简答题(6题,48分)
要求列出主要观点及内容层次,无需过多论述解释。回答清楚言简意赅。
4、案例分析题(2题,30分)
案例要经过审题、析题、答题、再查题四步。
(一)审题∶1.案例一般都有错综复杂的事实和人物关系。审题要先了解事件的经过及结果,不忽略题中每一信息;2.找出存在的不合理的问题是什么;(二)析题∶1.将问题分类(主要是师错或是生错、是思想品德类还是教育教学类);2.找出问题形成的原因;3.回忆有关的心理学教育学正面理论;
(三)答题∶ 1.先用一句话概括问题的实质。一定要开门见山,简单明了。2.谈问题原因时要开阔视野,从多角度根据相关的原理进行阐述。简要地说明原理的大意即可。3.分析说理,列出题中的事实与原理对照,衬托前面的结论。4.最后通过总结再次强调观点。
(四)再查题∶确认自己回答的论点切合题意,论点可多不可少!
教育理论案例分析题答题格式∶论点--举例--结论
例∶陈老师是一位胖胖的数学老师。有一次在讲完厘米、分米和米的概念后,马上让学生们测量桌子、铅笔、书本和手臂的长度。班上顿时炸开了锅,一只只胳膊高举着要求测量。被点名的同学经过测量报出答案后,都得到了表扬,嘴巴笑成了一朵朵花。那些没被点到名字的学生着急了,高举着手喊∶"老师,快叫我!快叫我!""桌子、铅笔、书本和手臂的长度都量过了,我们还想测量什么呢?老师的话音刚落,一个男孩噌地站起来∶"老师,我想测测你的腰围。"班上一下静了,同学们都转过头看着这个男孩不知所措,老师低头看了一下自己的腰,边笑边朝那个男孩说着∶"好啊,你来量吧。"小男孩拿着尺子,用手按住尺子的一端,让尺子在老师的肚皮上翻着跟头,跟头翻了好几个,他最后报出测量的结果是87厘米。"不错,他量得很认真,答案也比较接近。"老师不失时机地问了一句;"其他同学有没有 更好的办法测得更准确一些?"她的话音刚落,一个胖乎乎的女孩站起来说∶"老师,我有,我用手。"老师问。"你用手怎么量呢? "小女孩说∶"我的手掌是11厘米,我看腰有几掌就知道了,老师笑着点点头,说∶"可以。"小女孩的手在老师的腰上爬,刚爬了一圈之后,她就报出了答案"89厘米。"笑容在老师和同学的脸上绽放,班级的气氛更活跃了下课前,陈老师对物体长度的概念做了总结,并要求学生课后结合生活中的事物做长度的测量练习。(15分)
1(问答题)陈老师在教学过程中主要贯彻了哪些教学原则?结合案例加以分析。标准答案∶ 陈老师在教学过程中主要贯彻了∶
(1)理论联系实际原则。陈老师在讲解过厘米、分米和米的概念后,让学生测量桌子、铅笔、书本等的长度,使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识。所以陈老师在教学过程中采用了理论联系实际原则。(5分)
(2)启发性原则。陈老师在学生测量完桌子等的长度后,主动询问学生的其他想法,调动学生学习的主动性和积极性,形成氛围,使学生积极思考,努力克服困难完成学习任务。所以陈老师在教学过程中采用了启发性原则。(5分)
(3)因材施教原则。陈老师根据学生的要求,主动让同学通过尺子、手掌测量自己的腰围,拓展学生的思维。陈老师深人了解学生,从实际出发进行教学,尽可能使每个学生的不同特长得以发挥。 所以陈老师在教学过程中采用了因材施教原则。(5分)博考网




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网上信息输入时间:9月5日9:00--9月9日18:00

信息公开公示

省教育考试院、有关高校应按照教育部要求,分别公开招生政策、高校招生资格、高校招生章程、高校招生计划、考生资格、录取程序、录取结果、咨询及申诉渠道、重大违规事件及处理结果、录取新生复查结果等相关信息。信息公开工作要做到信息采集准确、公开程序规范、内容发布及时。



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