平行志愿有什么坏处及特点 高考平行志愿录取规则及填报技巧

平行志愿有什么坏处及特点

考生档案一旦投到5所中最先符合分数要求的院校，计算机就不再往下检索。一所院校可报6个专业，分专业是高校的事，往往需要一天或更长时间。如果该考生所报专业分数高或不服从专业调剂就有被退档的危险。

平行志愿的弊端

其一是许多高水平大学的部分专业很少有第一志愿考生，甚至冷门专业都是调剂过来的考生，专业思想很成问题。有一种说法：“本科选学校，硕士选专业，博士选导师”，于是许多人认为，本科最重要的是考上一所高水平大学，从而导致部分学生在自己不喜欢的学科专业，学习动力不足。

其二是生源单一化，分数扁平化，原来一些大学能录取到部分分数比较高的考生，这些考生在大学中表现相对突出，不仅对这些大学有利，实际上也为这些考生提供了较大的发展空间。实行平行志愿，学生的程度比较整齐划一，降低了学生群体的多样性。

其三便是“分数至上主义”，实行平行志愿的录取办法，进入中国高考历史上最重视分数的时期。高等学校基本上没有了什么招生自主权，招生办变成了“接生办”。

平行志愿的特点是什么

1.志愿并列。考生所填报的多个院校相互并列。即在同一投档时间段，考生所填院校均有可能被检索。

2.位次优先。在检索考生填报的院校志愿前，首先要将所有考生分科类按投档分(高考总分加政策照顾分)从高分到低分进行位次排列。投档检索时，先从最高位次考生志愿检索，再依次检索以后位次的考生志愿。

3.遵循志愿。考生所填报的多个院校仍有自然顺序。检索考生所填报的几个院校志愿时，是按考生填报志愿时排列的院校自然顺序依次进行的。当考生的投档分达到首先被检索到的院校投档线时，该生即投到该院校，由高校择优录取。考生档案一旦投出，即不再检索该生的其它志愿。

4.一轮投档。由于考生所报志愿是平行的，故投档检索只能进行一轮。如果考生因几个平行志愿均未满足条件而未被投档，或投档后被院校择优后退档，就只能参加征集志愿或下一批次录取。

2020高考平行志愿录取规则及填报技巧

平行志愿是指考生可以填报若干个平行但有逻辑顺序的院校志愿。平行志愿按照“分数优先、遵循志愿、一轮投档”的原则进行录取。

平行志愿如何录取

分数优先是指按照一定的分数排序规则对所有待投档考生进行排队，然后按照考生队列从高分到低分顺序逐个投档。例如考生张三排序成绩630分，李四排序成绩629分，则计算机优先检索考生张三的志愿。当考生总分相同时比较单科成绩，文史类单科成绩比较顺序依次为：语文、文科综合、数学、外语，即总分相同先看语文，若语文成绩相同则看文综，依次类推确定考生的排序；理工类单科成绩比较顺序依次为：数学、理科综合、语文、外语，按以上顺序依次确定考生排序。博考网

遵循志愿是指考生所填报的若干个院校志愿虽是平行关系但仍有逻辑顺序，该逻辑顺序由考生所填报的院校志愿先后决定。以普通文理类为例，录取时检索考生所填报的9个院校志愿，按逻辑顺序即A、B、C、D、E、F、G、H、I院校依次进行。比如检索到张三时，先检索其A志愿院校，如果满足学校要求则投入该校，不再检索后续院校志愿，如果不满足A院校要求，则继续检索B志愿院校，依次进行。

一轮投档是指按各招生院校确定的投档比例，逐个检索完所有应被检索的考生志愿后，一次、同时、全部将符合条件的考生电子档案投档给各招生院校。考生档案一旦投出，即不再检索该考生的后续志愿。因此，对于考生来说只有一次投档机会。如果考生因平行志愿均未满足条件而未被投档，或投档后被院校退档，该考生只能参加征集志愿或下一批次录取。

平行志愿录取模式，增加了录取几率，降低了滑档风险。但省教育考试院提醒考生，平行志愿虽然有着许多好处，但也有风险。平行志愿投档模式下考生的电子档案仅投一次，投档完成后没有二次投档，因而一旦出现退档，考生只能参加征集志愿填报或等待下一批次录取。如果考生专业不服从调剂，或是身体条件不符合院校专业要求，就会有落榜的风险。

平行志愿填报技巧

1、参考往年高校录取的平均分和位次

大学录取分数数据里，我们可以看到录取的最高分、录取的最低分以及平均分。一般来说我们参考平均分就可以了，通过我们成绩与平均分对比，看看你是否有机会被录取，一般来说每年的录取分数是有变动的，但是总的来说变动是不会很大的，我们还可以综合该高校前三年录取平均分数线来作为重要的参考依据。

2、最好服从调剂

我们填报平行志愿的投档原则就是“一次投档”，如果你的高考分数达到了你投档的大学的录取分数线，那么这家大学就会提取到你的档案，但是如果你的高考分数线没达到你报考专业的录取分数线，而且不服从调剂的话，就会退档，而且也不会投给其他的平行志愿的高校了，自动退到了下一批次的大学去录取。

3、处理好选专业和选学校的关系

个人的兴趣爱好非常的重要，兴趣是我们最好的老师，我们要根据自己的喜好以及学科优势去选择，我们在选择专业的时候要注重专业实力和学生兴趣爱好相结合。