全国通信与信息系统专业大学排名 档案学专业大学排名

全国通信与信息系统专业大学排名

全国通信与信息专业大学排名一览

通信与信息专业的课程很丰富，通信与信息是信息社会的主要支柱，是现代高新技术的重要组成部分，是国家国民经济的神经和命脉。下面是小编为大家整理的全国通信与信息专业大学排名，希望对您有所帮助!

全国通信与信息专业大学排名

教育部门并没有公布权威的通信与信息专业大学排名，但是公布了信息与通信工程学科评估结果，而通信与信息是一级学科信息与通信工程下属的二级学科，具有参考意义。

通信与信息专业介绍

信息与通信工程是一级学科，下设通信与信息、信号与信息处理两个二级学科。是面向电子信息学科基础知识面宽、应用领域广阔的综合性专业，涉及信号与、数字信号处理(DSP)、通信原理、嵌入式、无线通信、多媒体、图像处理、电磁场与微波技术、医用X线数字成像、阵列信号处理和相空间波传播与成像以及卫星移动视频等众多高技术领域。

本学科所研究的主要对象是以信息获取、信息传输与交换、信息网络、信息处理及信息控制等为主体的各类通信与信息。它所涉及的范围很广，包括电信、广播、电视、雷达、声纳、导航、遥控与遥测、遥感、电子对抗、测量、控制等领域，以及军事和国民经济各部门的各种信息。

通信与信息专业课程有哪些

通信与信息专业课程有：

主要课程电路理论与应用的系列课程、计算机技术系列课程、信号与、电磁场理论、数字与逻辑设计、数字信号处理、通信原理等.

通信与信息专业主要实践性教学环节

包括计算机上机训练、电子工艺实习、电路综合实验、生产实习、课程设计、毕业设计等。

通信与信息专业主干学科

信息与通信工程、计算机科学与技术。

通信与信息专业主要课程

电路理论与应用的系列课程、计算机技术系列课程、信号与、电磁场理论、数字与逻辑设计、数字信号处理、通信原理等.

通信与信息专业主要实践性教学环节

包括计算机上机训练、电子工艺实习、电路综合实验、生产实习、课程设计、毕业设计等。一般要求实践教学环节不少于30周。

通信与信息专业研究方向

该专业研究方向有：新一代通信网络、光纤宽带通信网、网络探测和网络管理、移动通信、宽带/高速无线通信、卫星通信、专用无线通信、网络与信息安全、电子商务、通信抗干扰、电子对抗、指挥自动化、卫星遥感、信息编码与信号传输、语音与图像处理及多媒体通信技术、通信信号处理、自适应信号处理、语音信号处理、图象处理等。

通信与信息专业前景及方向

由通信技术在我国开展虽然较早，但起步较慢，各种设备与发达国家相比还很不完善，相关公司主要集中在沿海地区,国家大力建设通信技术,因此通信与信息专业的人才需求量大,特别是3G技术的在我国研发，再一次加大通信技术人员需求量。通信与信息专业就业前景比较乐观。

档案学专业大学排名

档案学专业大学排名(2022)博考网

档案学是探索档案、档案工作和档案事业的发展规律，研究档案信息资源的管理、开发的理论、原则与方法的学科。以下是小编整理的档案学专业大学排名，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

档案学专业大学排名

南京大学(排名第1)、武汉大学(排名第2)、中国人民大学(排名第3)、北京大学(排名第4)、南开大学(排名第5)、华中师范大学(排名第6)、中山大学(排名第7)、吉林大学(排名第8)、黑龙江大学(排名第9)、上海大学(排名第10)。

档案学专业就业前景怎么样

在信息社会，信息成为必不可少的资源，而档案信息是国家信息资源的核心，正如国务院信息办一位负责人的：“国家的信息资源80%在政府，政府的信息资源中80%在档案”。所以，致力于管理、开发、提供档案与综合信息服务的档案学专业，有良好的职业前景。

档案学和图书馆学是比较相近的学科，其基本特征是统计和整理，像档案学的毕业生在毕业以后可以到省市的档案馆工作，还可以到企业的人事部门寻求职位。因为每个公司都有其自己的人事管理部门，所以说档案专业的毕业生的市场需求量还是比较高的，但是省市级的档案馆对学历都是有一定的要求的，一般要达到研究生以上的学历。

档案学专业所需技能要求

1.掌握马克思主义的基本原理和有关档案学的基本理论;

2.掌握档案管理和信息管理的基本理论、基础知识与业务技能，以及与信息管理相关学科的知识;

3.具有办公自动化管理的基本能力;

4.熟悉我国档案管理的方针、政策和法规;

5.了解国内外档案管理与信息管理的前沿成就与发展动向.具有一定的科学研究能力。

档案学专业学什么

档案学是一门普通高等学校本科专业，属图书情报与档案管理类专业，基本修业年限为四年，授予管理学学士学位，是旨在对文件从其形成之初到最终被销毁或作为档案永久保存的全过程进行监督控制，对档案信息资源进行开发利用，以守护国家、社会和组织的记忆，满足人们的信息和知识需求的专业。

该专业学生主要学习文件和档案全程管理的基本理论知识和技术运用，受到有关文件撰拟与处理、档案的收集、整理、鉴定、保管、保护与利用等方面相关方法与技能的教育和训练。20世纪30年代，中国档案学产生。中国史学界整理明清档案与文书改革运动是促使近代中国档案学产生的内在文化动力与直接诱因。随着文书档案改革运动的深入，档案专业教育应势发展并培养出大量适应近现代档案管理工作的专业人才。

培养目标

本专业培养具备的档案学基础知识与文化知识，掌握现代信息技术的基本技能，能在国家机关、企事业单位的档案机构、信息部门从事信息服务、信息管理工作及研究工作的应用犁、复合型档案学高级专门人才。