2023-04-13 14:33:19 | 博考网
2023全国学前教育专业大学排名及分数线(最新)
2023全国学前教育专业大学排名靠前的大学有:北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学等。下面小编为大家带来2023全国学前教育专业大学排名及分数线,欢迎大家参考阅读,希望能够帮助到大家!
2023全国学前教育专业大学排名前十
全国排名 | 学校名称 | 专业名称 |
1 | 北京师范大学 | 学前教育 |
2 | 华东师范大学 | 学前教育 |
3 | 东北师范大学 | 学前教育 |
4 | 南京师范大学 | 学前教育 |
5 | 华中师范大学 | 学前教育 |
6 | 北京大学 | 学前教育 |
7 | 首都师范大学 | 学前教育 |
8 | 浙江大学 | 学前教育 |
9 | 华南师范大学 | 学前教育 |
10 | 西南大学 | 学前教育 |
全国学前教育专业分数线是多少
学校 | 专业 | 分数 |
南京师范大学(一流学科建设高校) | 学前教育(师范) | 647 |
华南师范大学(一流学科建设高校) | 学前教育(师范) | 638 |
南通大学 | 学前教育(师范) | 612 |
浙江师范大学(省重点建设高校) | 学前教育(师范) | 607 |
宁波大学(一流学科建设高校)(省重点建设高校) | 学前教育(师范) | 607 |
杭州师范大学(省重点建设高校) | 学前教育(师范) | 607 |
山东师范大学 | 学前教育(师范) | 606 |
天津师范大学 | 学前教育(师范) | 604 |
温州大学(省市共建重点高校) | 学前教育(师范) | 602 |
湖州师范学院 | 学前教育(师范) | 596 |
成都大学 | 学前教育(师范) | 590 |
浙江外国语学院 | 学前教育(师范) | 588 |
哈尔滨师范大学 | 学前教育(师范) | 587 |
中华女子学院 | 学前教育(师范) | 586 |
福建师范大学 | 学前教育(中外合作办学)(师范) | 585 |
江西科技师范大学 | 学前教育(师范) | 585 |
赣南师范大学 | 学前教育(师范) | 584 |
天津职业技术师范大学 | 学前教育(师范) | 580 |
嘉兴学院 | 学前教育(师范) | 579 |
丽水学院 | 学前教育(师范) | 579 |
衡阳师范学院 | 学前教育(师范) | 579 |
衢州学院 | 学前教育(师范) | 576 |
泉州师范学院 | 学前教育(师范) | 576 |
台州学院 | 学前教育(师范) | 575 |
合肥学院 | 学前教育(师范) | 575 |
淮南师范学院 | 学前教育(师范) | 574 |
新余学院 | 学前教育(师范) | 574 |
湖南文理学院 | 学前教育(师范) | 574 |
南京特殊教育师范学院 | 学前教育(师范) | 573 |
海南师范大学 | 学前教育(中外合作办学)(师范) | 573 |
新疆师范大学 | 学前教育(师范) | 573 |
沈阳师范大学 | 学前教育(师范) | 572 |
怀化学院 | 学前教育(师范) | 571 |
丽水学院 | 学前教育(少数民族班)(师范) | 570 |
太原师范学院 | 学前教育(师范) | 570 |
哈尔滨学院 | 学前教育(师范) | 570 |
琼台师范学院 | 学前教育(师范) | 570 |
陕西理工大学 | 学前教育(师范) | 570 |
宜春学院 | 学前教育(师范) | 569 |
商丘师范学院 | 学前教育(师范) | 569 |
廊坊师范学院 | 学前教育(师范) | 568 |
湖北第二师范学院 | 学前教育(中外合作办学)(师范) | 568 |
曲靖师范学院 | 学前教育(师范) | 568 |
咸阳师范学院 | 学前教育(师范) | 568 |
北京城市学院(民办) | 学前教育 | 567 |
萍乡学院 | 学前教育(师范) | 567 |
黔南民族师范学院 | 学前教育(师范) | 567 |
天津体育学院 | 学前教育 | 566 |
洛阳理工学院 | 学前教育(师范) | 565 |
玉溪师范学院 | 学前教育(师范) | 565 |
山东石油化工学院 | 学前教育(师范) | 563 |
白城师范学院 | 学前教育(师范) | 562 |
南阳理工学院 | 学前教育(师范) | 562 |
上海杉达学院(民办) | 学前教育 | 561 |
通化师范学院 | 学前教育(师范) | 560 |
运城学院 | 学前教育(师范) | 559 |
四川外国语大学成都学院(独立学院) | 学前教育 | 559 |
楚雄师范学院 | 学前教育(师范) | 559 |
文山学院 | 学前教育(师范) | 558 |
湖南人文科技学院 | 学前教育(中外合作办学)(师范) | 557 |
天津外国语大学滨海外事学院(独立学院) | 学前教育 | 553 |
上海建桥学院(民办) | 学前教育 | 553 |
福州外语外贸学院(民办) | 学前教育 | 553 |
上海师范大学天华学院(独立学院) | 学前教育(中外合作办学) | 550 |
武汉晴川学院(民办) | 学前教育 | 550 |
西安培华学院(民办) | 学前教育 | 549 |
齐鲁理工学院(民办) | 学前教育 | 546 |
江西科技学院(民办) | 学前教育 | 545 |
上海外国语大学贤达经济人文学院(独立学院) | 学前教育(双语班) | 544 |
阳光学院(民办) | 学前教育 | 544 |
南昌工学院(民办) | 学前教育(教师教育) | 543 |
昆明文理学院(民办) | 学前教育 | 542 |
吉林外国语大学(民办) | 学前教育 | 541 |
南昌理工学院(民办) | 学前教育 | 541 |
武昌工学院(民办) | 学前教育 | 541 |
西安思源学院(民办) | 学前教育 | 540 |
昆明城市学院(民办) | 学前教育 | 539 |
青岛滨海学院(民办) | 学前教育 | 538 |
山东协和学院(民办) | 学前教育 | 538 |
黄河科技学院(民办) | 学前教育 | 538 |
河北科技学院(民办) | 学前教育 | 535 |
青岛黄海学院(民办) | 学前教育 | 535 |
湖南涉外经济学院(民办) | 学前教育 | 535 |
绍兴文理学院 | 学前教育(师范) | 534 |
广西外国语学院(民办) | 学前教育 | 534 |
西安翻译学院(民办) | 学前教育 | 534 |
山东现代学院(民办) | 学前教育 | 533 |
北海艺术设计学院(民办) | 学前教育 | 533 |
金华职业技术学院 | 学前教育(师范) | 532 |
青岛恒星科技学院(民办) | 学前教育 | 532 |
西安欧亚学院(民办) | 学前教育 | 532 |
陕西国际商贸学院(民办) | 学前教育 | 531 |
渭南师范学院 | 学前教育(中外合作办学)(师范) | 530 |
宁夏大学新华学院(独立学院) | 学前教育 | 530 |
宁夏理工学院(民办) | 学前教育 | 530 |
江西应用科技学院(民办) | 学前教育 | 529 |
广州工商学院(民办) | 学前教育 | 529 |
首钢工学院 | 学前教育 | 528 |
沈阳工学院(民办) | 学前教育 | 528 |
丽江文化旅游学院(民办) | 学前教育 | 528 |
南宁理工学院(民办) | 学前教育 | 527 |
长春光华学院(民办) | 学前教育 | 526 |
陕西服装工程学院(民办) | 学前教育 | 526 |
镇江市高等专科学校 | 学前教育(师范) | 522 |
汉江师范学院 | 学前教育(师范) | 518 |
萍乡学院 | 学前教育(师范) | 517 |
赣州师范高等专科学校 | 学前教育(师范) | 517 |
上海行健职业学院 | 学前教育 | 515 |
杭州科技职业技术学院 | 学前教育(师范) | 512 |
浙江艺术职业学院 | 学前教育(师范) | 511 |
长春大学 | 学前教育(中外合作办学)(师范) | 511 |
九江职业大学 | 学前教育(师范) | 510 |
西安培华学院(民办) | 学前教育 | 510 |
厦门城市职业学院 | 学前教育(师范) | 507 |
宁波幼儿师范高等专科学校 | 学前教育(师范) | 503 |
浙江特殊教育职业学院 | 学前教育(师范) | 502 |
合肥幼儿师范高等专科学校 | 学前教育(师范) | 500 |
学前教育专业主要课程是什么
学前教育专业的主干学科是教育学和心理学这两大类,涉及到的课程主要包括有:
普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前教育学、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童卫生学、幼儿心理学、幼儿心理健康教育、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。
此外,政治、语文、英语、高数、学前教育乐理、视唱练耳、琴法、美术(绘画、手工)、舞蹈等课程也是学前教育专业的必修课程。
学前教育专业有前景吗
单从就业的角度来看,学前教育专业的就业情况是非常好的。现在早期教育越来越受到家长和社会的重视,幼儿园的入园率在逐年上升,新的幼儿园在不断开设,但同时,学前教育还是有相当大的开拓市场。但是现在师资力量非常不足,尤其是高学历的。以前的幼师比如我们,都是上中专学的幼儿师范专业,学前教育这个专业也是近几年才在高校普及开的。所以,就业情况非常好。
学前教育专业的现状与发展规划目标之间存在着较大的差距,要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师,而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台。学前教育人才奇缺,在未来相当长的时间内学前教育专业将是就业的热门专业之一。
学前教育专业就业方向有哪些
学前教育专业就业方向有小学教师、大学教师、中等职业学校教师、幼教、事业单位人员。学前教育专业毕业可以当幼儿园老师,也能成为幼儿园管理者。
学前教育专业毕业生主要进入幼儿园成为一线教师,数年之后可以成为幼儿园的管理者,或者到幼儿教育从事教学和教育管理工作。
除幼儿教育领域外,各种与儿童有关的教育机构、婴幼儿用品开发公司、各类幼儿师资培训机构等都有学前教育毕业生的身影。
生物工程专业大学排名一览
生物工程这一专业,课程和实训主要是为研究现代生物工程技术及其产业化的原理、工艺过程和工程设计等方面的基本知识和技能,下面是小编为大家整理的生物工程专业大学排名,希望对您有所帮助!
生物工程专业大学排名
教育部门并没有发布权威的生物工程专业大学排名,但是发布了生物学、生物医学工程学科评估结果,而生物工程是相关专业,具有参考意义。
全国生物学学科评估结果
序号 | 学校名称 | 评选结果 |
1 | 北京大学 | A+ |
2 | 清华大学 | A+ |
3 | 上海交通大学 | A+ |
4 | 中国农业大学 | A |
5 | 南京大学 | A |
6 | 中国科学技术大学 | A |
7 | 武汉大学 | A |
8 | 华中农业大学 | A |
9 | 南开大学 | A- |
10 | 东北师范大学 | A- |
11 | 复旦大学 | A- |
12 | 浙江大学 | A- |
13 | 厦门大学 | A- |
14 | 华中科技大学 | A- |
15 | 中山大学 | A- |
16 | 四川大学 | A- |
17 | 首都医科大学 | B+ |
18 | 北京师范大学 | B+ |
19 | 首都师范大学 | B+ |
20 | 吉林大学 | B+ |
21 | 同济大学 | B+ |
22 | 华东师范大学 | B+ |
23 | 南京师范大学 | B+ |
24 | 山东大学 | B+ |
25 | 中国海洋大学 | B+ |
26 | 中南大学 | B+ |
27 | 暨南大学 | B+ |
28 | 云南大学 | B+ |
29 | 西北农林科技大学 | B+ |
30 | 陕西师范大学 | B+ |
31 | 兰州大学 | B+ |
32 | 第四军医大学 | B+ |
33 | 北京林业大学 | B |
34 | 内蒙古大学 | B |
35 | 中国医科大学 | B |
36 | 大连医科大学 | B |
37 | 东北林业大学 | B |
38 | 哈尔滨医科大学 | B |
39 | 安徽农业大学 | B |
40 | 福建农林大学 | B |
41 | 河南大学 | B |
42 | 河南师范大学 | B |
43 | 华中师范大学 | B |
44 | 湖北大学 | B |
45 | 湖南农业大学 | B |
46 | 湖南师范大学 | B |
47 | 西南大学 | B |
48 | 西北大学 | B |
49 | 河北大学 | B- |
50 | 河北农业大学 | B- |
51 | 河北师范大学 | B- |
52 | 山西大学 | B- |
53 | 山西医科大学 | B- |
54 | 上海海洋大学 | B- |
55 | 杭州师范大学 | B- |
56 | 福建师范大学 | B- |
57 | 南昌大学 | B- |
58 | 山东师范大学 | B- |
59 | 华南理工大学 | B- |
60 | 华南师范大学 | B- |
61 | 广西大学 | B- |
62 | 四川农业大学 | B- |
63 | 贵州大学 | B- |
64 | 西安交通大学 | B- |
65 | 河北医科大学 | C+ |
66 | 大连理工大学 | C+ |
67 | 辽宁师范大学 | C+ |
68 | 吉林农业大学 | C+ |
69 | 华东理工大学 | C+ |
70 | 上海师范大学 | C+ |
71 | 温州医科大学 | C+ |
72 | 浙江师范大学 | C+ |
73 | 安徽师范大学 | C+ |
74 | 湖南大学 | C+ |
75 | 中南林业科技大学 | C+ |
76 | 汕头大学 | C+ |
77 | 重庆大学 | C+ |
78 | 新疆大学 | C+ |
79 | 青岛大学 | C+ |
80 | 扬州大学 | C+ |
81 | 天津师范大学 | C |
82 | 东北大学 | C |
83 | 延边大学 | C |
84 | 黑龙江大学 | C |
85 | 哈尔滨工业大学 | C |
86 | 哈尔滨师范大学 | C |
87 | 上海大学 | C |
88 | 苏州大学 | C |
89 | 江苏师范大学 | C |
90 | 浙江理工大学 | C |
91 | 浙江农林大学 | C |
92 | 中国计量大学 | C |
93 | 安徽大学 | C |
94 | 郑州大学 | C |
95 | 河南农业大学 | C |
96 | 昆明理工大学 | C |
97 | 北京工业大学 | C- |
98 | 辽宁大学 | C- |
99 | 锦州医科大学 | C- |
100 | 沈阳师范大学 | C- |
101 | 江苏科技大学 | C- |
102 | 江苏大学 | C- |
103 | 合肥工业大学 | C- |
104 | 安徽医科大学 | C- |
105 | 福州大学 | C- |
106 | 中南民族大学 | C- |
107 | 西南科技大学 | C- |
108 | 重庆师范大学 | C- |
109 | 云南师范大学 | C- |
110 | 西北工业大学 | C- |
111 | 宁夏大学 | C- |
112 | 三峡大学 | C- |
第四轮生物医学工程学科评估排名
序号 | 学校名称 | 评选结果 |
1 | 东南大学 | A+ |
2 | 华中科技大学 | A+ |
3 | 上海交通大学 | A |
4 | 清华大学 | A- |
5 | 北京航空航天大学 | A- |
6 | 浙江大学 | A- |
7 | 四川大学 | A- |
8 | 北京大学 | B+ |
9 | 天津大学 | B+ |
10 | 复旦大学 | B+ |
11 | 华南理工大学 | B+ |
12 | 重庆大学 | B+ |
13 | 电子科技大学 | B+ |
14 | 西安交通大学 | B+ |
15 | 北京工业大学 | B |
16 | 北京理工大学 | B |
17 | 哈尔滨工业大学 | B |
18 | 上海理工大学 | B |
19 | 深圳大学 | B |
20 | 南方医科大学 | B |
21 | 第四军医大学 | B |
22 | 首都医科大学 | B- |
23 | 大连理工大学 | B- |
24 | 东北大学 | B- |
25 | 哈尔滨医科大学 | B- |
26 | 同济大学 | B- |
27 | 中国科学技术大学 | B- |
28 | 中山大学 | B- |
29 | 暨南大学 | B- |
30 | 天津医科大学 | C+ |
31 | 南京大学 | C+ |
32 | 温州医科大学 | C+ |
33 | 山东大学 | C+ |
34 | 西北工业大学 | C+ |
35 | 西安电子科技大学 | C+ |
36 | 太原理工大学 | C |
37 | 苏州大学 | C |
38 | 厦门大学 | C |
39 | 武汉大学 | C |
40 | 西南交通大学 | C |
41 | 湖南工业大学 | C |
42 | 国防科技大学 | C |
43 | 北京邮电大学 | C- |
44 | 河北工业大学 | C- |
45 | 吉林大学 | C- |
46 | 长春理工大学 | C- |
47 | 哈尔滨工程大学 | C- |
48 | 东华大学 | C- |
49 | 南京航空航天大学 | C- |
生物工程专业简介
生物工程专业是以生命科学、食品科学和工程学为基础,培养具备从事食品科学基础研究、食品生物高新技术创新、功能食品开发、食品原辅料生产、农产品综合利用、食品生物工程产业管理等方面能力的“生物技术 食品工程”复合型高级专业人才;旨在强调学生专业知识、基本技能、创新思维和科研能力的培养,注重应用研究、工程设计和产业管理的基本训练;本专业涉及基因工程、细胞工程、蛋白质工程、酶工程、发酵工程和生物反应工程等生物工程教学和研究内容,要求学生掌握生物学、生化工程、化学工程等学科的基本理论和知识,掌握基因工程、酶工程、生化反应与催化工程、细胞培养和微生物发酵工程、生物分离工程和工程计算等方面的基本技术。
生物工程专业主要课程
高等数学、线性代数、无机化学与化学分析、植物组织培养技术、有机化学、生物化学、化工原理、生化工程、微生物学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、基因工程、细胞工程、蛋白质工程、微生物工程、生物工程下游技术、发酵工程设备、概率论与数理统计、动物生理学、生态学等。
生物工程专业就业方向
本专业学生主要研究现代生物工程技术及其产业化的原理、工艺过程和工程设计等方面的基本知识和技能,在制药、农林、食品等领域进行产品研发、生产、质量检测等。
就业方向:医药类企业:生物工程、产品研发、生物制药、技术开发、工程设计、生产管理、药物检测; 农林类企业:产品培育、植物组培、去病毒技术; 食品类企业:发酵工程、转基因技术。
生物工程专业就业前景博考网
本专业毕业生能在生物相关领域的不同类型岗位找到工作,例如在生物医药、生物化工、轻工、食品和环保等领域的高新技术企业从事产品、工艺及装备的研究、开发、设计、管理及市场营销等工作。就业领域广泛。该专业需要更深层次的学习,因此很多学生会选择进一步深造。
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