编导艺考分数线预测 桐城师范高等专科学校单招分数线

2023编导艺考分数线预测

2023编导艺考分数线预测是多少博考网

2023编导艺考分数线不同省市不同学校的录取分数线不同，大概如下：艺术类名校要一本线以上，编导艺考文科相当于570+，甚至靠近600分。下面小编为大家带来2023编导艺考分数线预测，希望对您有所帮助!

编导艺考分数线多少分

一般情况下编导类艺考分数线艺术类名校要一本线以上，文科相当于570+，甚至靠近600分。普通一本编导专业也要在500-550分左右，400多能上二本。

编导艺考分数线一般包含专业课统考分数线和文化课分数线.

不同省份分数线肯定不一样,举例说明:

2021年陕西省编导专业课统考本科分数线为:78分.

2021年艺考生文化课本科线为理科256,文科305.

但是编导艺考生文化课要求不能参考艺术生文化课本科线,编导类艺考专业文化课一般要达到普通类高考生本科线附近才能上本科,也就是要比艺术生文化课本科线高100分左右.

编导艺考多少分能上本科

编导艺考对于文化课要求在400分以上，编导艺考要通过笔试(省统考)及各院校校考，编导艺考录取原则：文化课过线按专业排名录取或专业课、文化课按比例录取。

因为院校不同，编导艺考录取规则不同，专业水平不同，因此编导艺考生文化课多少分才保险是不能一概而论的，但是从总体来看：艺考生的生命线是420分左右。大部分专业只有考到420分左右才会稳录。350分以下艺考生录取率降低。但是如果专业课成绩特别突出，文化课成绩稍微低一点，也是有几率被心仪院校录取的。

对于这个问题，官方给出的答案是：“一般艺术类本科文化线为普通二本线的65%。”也就是说，编导艺考生如果想上一个比较好的二本大学，那么他们的编导艺考文化课成绩至少要达到400分以上。而编导艺考想上一所重点本科，编导艺考生的文化课成绩则至少需要达到450分甚至更高。

编导类艺考有哪些专业

1.戏剧影视文学(影视剧本创作，影视策划，文学剧作方向)

2.电影学(电影研究，影视批评，电影编剧，电影理论方向)

3.戏剧影视导演(电影电视剧导演，戏剧舞台导演)

4.广播电视编导(新闻节目，电视栏目编导，纪录片导演，影视作品创作方向)

5.广播电视文艺编导(文艺，娱乐类电视节目，大型综艺节目，晚会，活动策划方向)

6.摄影(图片摄影，电视摄像，影视摄影方向)

7.艺术管理(文物管理，艺术品策展， 画廊管理，艺术品拍卖管理方向)

8.影视制片管理(电影电视剧制片管理，戏剧舞台制片管理方向)

9.公共事业管理(影视企业管理，演出经纪方向)

10.影视摄影与制作(电影电视剧制作，影视后期制作，影视技术方向)

11.数字电影制作(数字影视技术 数字影视制作，影视后期制作，影视特效制作方向

编导艺考考什么内容

一、编导艺考考试内容主要包括：

1、主要考察文化常识、文艺常识、文学常识(题型为：选择、填空、名词解释、简答)

2、对艺术作品进行评论(比如纪录片、电视、电影、广告等作品)

3、创意写作(编故事、小品、写广告策划、写散文等体裁)。编导生学习文学常识是可以通过日常积累、刷题提数的;撰写故事时应注意故事的完整性，做到有头有尾的阐述，故事情节避免平铺直叙，留埋伏，引悬念，做到吸引人想继续看;对艺术作品进行评论(简称：写影评)时，主要考察对影片的理解，对影视段落的解读与鉴赏，好能将所学的专业知识运用其中，体现对该片段的深刻分析。

二、编导艺考面试考试内容主要包括：

自我介绍(1分钟左右)，这一分钟的自我介绍是考官了解你的过程，你可以介绍你的姓名、年龄、家乡、爱好特长、对所报专业的看法与想法，以及对专业相关方面的认识等等，不需要很具体，但要有自己的个人风格，突出性格优势。介绍时，一定要自然大方，不要像背课文一样，给考官生硬的感觉。进行自我介绍，其目的就是要让他们在有限的时间内记住甚至喜欢你，所以营造轻松的氛围，流畅表达就好。

2、即兴评述即兴评述主要考察应试者思维和组织语言的`能力、口语的表达能力及临场不慌的心理素质。即兴评述在考场时是这样安排的：先让考生当场抽取即兴评述的题目，然后在考场外进行3到5分钟(具体时间以考场安排为准)的准备，再依照考号的顺序依次进入考场对自己抽取的题目当场进行阐述和评论。

3、才艺展示艺考中的才艺展示从某个意义上来说算是加分环节，这个环节可以弥补自我介绍时发生的不足，又可以有机会让考官对你刮目相看。不要觉得自己没有什么才艺可以展示，其实有很多可以选择，例如：朗诵、器乐演奏(笛子、吉他、二胡等)、唱歌、形体展示(舞蹈、体操、武术等)、魔术表演、小品表演、单口相声、书法，唱歌，跳舞，书法，折纸技巧等，这么多可自由选择。

4、考官提问面试中考官的提问，是对你知识积累、临场反应、想对你进一步了解的考察。在考试时，你可能会遇到以下几种类型的问题：生活和文学常识;广播电视综合知识;根据自我介绍进行关联提问;模拟化即兴评述;老师随意提问。

编导艺考的条件

一般来说，传媒编导艺考考核项目有：艺术文化基础常识类，包括文学、影视、戏曲戏剧、音乐、美术、文化热点等有关文艺、文化方面的基础知识;影视评论类，包括电影评论、纪录片及电视专题片评论等;故事创作类，包括命题故事创作、续编故事、节目策划等;综合面试类，包括自我介绍、回答考官提问、即兴评述、才艺展示等。

桐城师范高等专科学校单招分数线

桐城师范高等专科学校单招分数线（各专业）

桐城师范高等专科学校单招分数线是多少？桐城师范高等专科学校是一所综合实力非常不错的公办师范类高职专科院校，下面小编给大家带来桐城师范高等专科学校单招分数线，希望大家喜欢!

桐城师范高等专科学校单招分数线

1.小学教育、小学英语教育、学前教育、小学科学教育(面向中职)、现代教育技术(面向中职)专业第一志愿报考生源充足，预录取考生均为第一志愿报考。

其中：小学教育专业录取最低分82分，小学英语教育录取最低分71分，学前教育(面向普高)录取最低分65分，学前教育(面向中职)录取最低分87分，小学科学教育(面向中职)录取最低分84分。

2.早期教育、小学科学教育(面向普高)、现代教育技术(面向普高)专业预录取考生均为第一、二志愿报考。第一志愿报考且成绩合格的考生均录取，另外早期教育(面向普高)录取第二志愿的最低分为42分，早期教育(面向中职)录取第二志愿的最低分为83分，小学科学教育(面向普高)录取第二志愿的最低分为74分，现代教育技术(面向普高)录取第二志愿的最低分为59分。

3.其他专业除录取第一、二、三志愿报考的生源外，还录取了部分服从专业调剂的考生，其中面向普高生源调剂录取的最低分为65分，面向中职生源调剂录取的最低分为71分。

桐城师范高等专科学校简介

桐城师范高等专科学校是经安徽省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等院校。

学校的前身是1904年在桐城学堂创立的师范班，先后经历桐城简易师范学校(1944年)、桐城县初级师范学校(1951年)、安徽省桐城师范学校(1957年)，2010年3月经教育部和安徽省人民政府批准，升格为桐城师范高等专科学校。

桐城师范高等专科学校王牌专业

1.早期教育专业

一)培养目标

培养热爱婴幼儿早教服务事业，具有良好的职业道德素质和敬业精神，懂得婴幼儿身心发展特点，具备娴熟的科学养育、教育教学和管理能力，能对父母进行科学育儿指导，并提供各种婴幼儿服务的高素质技能型专门人才

(二)培养规格

1、知识结构

(1)具有必要的文化基础知识、自然科学和人文社会科学知识。

(2)掌握婴幼儿生存、发展、保护和教育的有关法律法规及政策规定。

(3)了解现代教育、教学、管理的一般原理。

(4)掌握婴幼儿身心发展的基本知识、基本理论和婴幼儿的教育科学规律。

(5)初步掌握必要的英语基础知识。

(6)具有计算机操作应用的基本知识，能熟练运用计算机等现代教育技术从事教学工作。

2、能力结构

(1)具有较强的观察、研究儿童和组织有效、适宜的教育教学的能力。

(2)具有适应终生学习的基础知识、基本技能和能力，有较强自学和获取新知识的能力，有一定的创新能力。

(3)具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题以及反思能力，有初步的科研意识和能力。

(4)具备从事早期教育工作所需的环境创设、手工制作、口语表达、弹、唱、跳、画等基本技能。

(5)具备对早期教育现实问题进行调查、诊断、咨询和辅导的基本能力，有一般文化素质和一定的审美能力。

(6)具备与婴幼儿、家长有效沟通的能力;具备协助早教机构与社区建立合作互助的良好关系的能力。

(7)具备主动收集分析相关信息，改进早教工作的能力。

3、素质结构

(1)思想政治素质：热爱祖国，掌握马克思主义的基本观点。了解建设中国特色社会主义的理论，树立科学的世界观和人生观。热爱早教事业，热爱儿童，具有职业理想和敬业精神;富有爱心、责任心、耐心和细心;具有良好的职业道德修养和行为习惯;具有团队合作精神，积极开展协作与交流。

(2)专业素质：具有较扎实的人文基础知识，掌握较为系统和全面的婴幼儿身心发展和教育的基本理论和基本知识，懂得婴幼儿教育科学规律，树立正确的儿童观和教育观。能够系统掌握婴幼儿身心发展特点规律，具有运用婴幼儿教育的基本知识、基本技能解决早期教育实践中常见问题的能力，掌握婴幼儿相关法律、法规知识，具有敏锐的观察力、良好的沟通能力和指导家长工作的能力，具有一定的创新能力和科研能力。

(3)身心素质：乐观向上、热情开朗，有亲和力;具有健康的体魄和良好的生活卫生习惯;具有健全的人格和良好的心理素质;具有积极向上的生活态度和实事求是的科学精神。

2.学前教育专业

(一)素质要求

1、思想政治素质：贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规;热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神;富有爱心、责任心、耐心和细心;认同幼儿园教师的专业性和独特性;具有良好的职业道德修养，为人师表;具有团队合作精神，积极开展协作与交流。

2、专业素质：关爱幼儿，尊重、信任幼儿，尊重个体差异;了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求;具备初步运用专业理论知识解决学前教育的实际问题;具有自我反思、学习、实践研究与自我发展的能力。

3、身心素质：乐观向上、热情开朗，有亲和力;具有健康的体魄和良好的生活卫生习惯;具有健全的人格和良好的心理素质;具有积极向上的生活态度和实事求是的科学精神。

(二)知识要求

1、具有必要的文化基础知识、自然科学和人文社会科学知识。

2、了解幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。

3、了解现代教育、教学、管理的一般原理。

4、掌握学前儿童生理与心理发展的基本知识与基本理论，掌握学前教育与实践的基本知识、技能和技巧。

5、初步掌握必要的英语基础知识。

6、具有计算机操作应用的基本知识，能熟练运用计算机等现代教育技术从事教学工作。