2024-01-17 02:43:06 | 博考网
2020年凯里学院预科录取分数线:
理工类:最低分为408,最高分为425
文史类:最低分为488,最高分为500
文科426分录取不上。
凯里学院2020年招生计划:
1、学校面向全国15个省(直辖市、自治区)招生,招生计划均以各生源地公布的专业目录为准。
2、学校继续推行“大类+专业”招生模式。大类专业包含:“教育学类”(含学前教育、小学教育);体育学类(含体育教育、社会体育指导与管理);设计学类(含产品设计、环境设计)。其他专业按原有招生计划执行。
3、录取批次:提前本科(艺体类批次)、二批次本科(含少数民族班)、本科预科和专科升本科。(具体时间根据各地考试招生主管部门录取工作安排实施)。
扩展资料
凯里学院学费及奖贷政策:
严格按照省有关部门批准的学费、住宿费等收费项目及标准执行。住宿由学校统一安排。
师范专业的学生实行专业奖学金制度。符合条件的所有学生可申请国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、学校奖学金、超一本分数线奖学金。
资助困难生的政策和措施:实行国家生源地信用助学贷款、贵州省教育精准扶贫资助、特殊困难补助、学费减免、勤工助学等。
参考资料来源: 贵州省招生考试院-2020年高考9月3日第二批本科预科录取情况
参考资料来源: 凯里学院-凯里学院2020年普通本科招生章程 博考网
有没有人知道徐州师范大学科文学院是本科还是专科``学校怎么样啊``谢谢 科文学院是三本,学校我认为还是可以的,因为和徐师大在一起,没有分开,而且教师基本上都是徐师大的,而不是科文学院自己聘请的,尤其是专业课,都是徐师大的教师,就是那些教本一本二学生的老师,这方面还是不错的,当然不要把这些老师看神了,有的老师也一般,科文自己聘的老师在有方面是好过徐师大的,因为教不好的话,就可能丢饭碗,一般大一刚
亳州一中2015录取分数线 亳州市第一中学:702.85分。 亳州市第一中学(BozhouNO.1HighSchool)创办于1910年,该校是亳州市十佳文明学校、安徽省文明单位、安徽省绿色学校、全国精神文明建设先进单位、全国群众体育先进单位。 截至2016年9月,该校有专职教师410人,其中特级教师9人,高级教师152人,一级教师180人,在职研究生8人,接受国家级骨干教师培训6人,
我是河南考生想上广东的三本二本大学,我一本没戏,知道有哪些学校分数线是多少?请说具体点!谢谢 不知你文科还是理科? 广东二本文科在河南2009年录取线:广东金融学院548,广东工业大学535,广东海洋大学510,茂名学院510,东莞理工学院534,佛山科学技术学院510,仲恺农业工程学院519,广东药学院510,韶关学院510,惠州学院510,韩山师范学院510,湛江师范学院510,嘉应学院
快高考了我想报军校请问大约要多少分呢我是文科女生详细一点谢谢很急 军校的录取分数线基本是在该省重点控制线以上,不会低于一本线。没有什么二本军校。试想一下,军校从上学到就业的福利是多高呀、岂是一般的二本学生上的??就是超一本线30分的学生报军校也极有可能落选(指的是正规军校生,所谓地方生及委培生除外)。 而且因为报考军校的学生相当的多,且绝大部分是高分考生,按照分数高低录取,竞争相当激烈。所以
全国高考语文古诗词范围谁知道呢!告诉我谢谢了! 高考古诗词曲背诵篇章 氓 氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。 乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。尔卜尔筮,体无咎言。以尔车来,以我贿迁。 桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽!士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也。 桑之落
今天是出分数线的日子,有人知道2010海南中考第一批录取的分数线是多少吗?谢谢 一、海南中学少数民族特招班 少数民族聚居市县考生:80分1个星; 非少数民族聚居市县考生:81分2个星。 二、国兴中学少数民族特招班 少数民族聚居市县考生:76分1个星; 非少数民族聚居市县考生:79分1个星。 第一批录取学校—— 一、海南中学(下达市县指标分数线) 海口:82分; 三亚:82
为什么有的二本院校的分数比一本院校还要高不少呢?谢谢! 其实这个是很普遍的一个问题,因为有的学校他可能在某一些专业会比较强势,但是这样的学校的话,他可能综合起来就名次并不是很高,是一个二本学学校,但是另外一个学校的话,他可能综合名次比较高,但是他某个专业的话是比较差劲的一个专业。这样就导致了两个学校其实,一个学校比另外一个学校好,但是由于这个学校它专业并没有那个差劲的学校好,所以那个插进的学
我想知道重庆交通大学人文学院在哪个区?谢谢。 “211工程”是中国政府面向21世纪,重点建设100所左右的高等学校和重点学科的建设工程。 一、“211工程”建设的目的 实施“211工程”,是中国政府推进高等教育发展,促进高等教育与经济社会发展相适应的一项重要措施。这一工程的实施旨在为我国经济和社会发展战略培养高层次人才,对提高国家高等教育水平,加快国家经济建设,促进科学技术和文化发展,
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