普通人考二本难吗？考二本的人成绩好吗？

最近经常有小伙伴私信询问普通人考二本难吗？考二本的人成绩好吗？相关的问题，今天，博考网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、在河南考个二本有多难
• 2、普通人考二本难吗？考二本的人成绩好吗？
• 3、为什么说二本考研会更难一些？

在河南考个二本有多难

在河南,想上个好二本是不容易的。

2023河南最低想要上本科，最低分数也要在400分以上，2022年河南高考一本分数线为理科509分、文科527分,二本分数线为文科466分、理科400分。

一、河南高考难度大吗

河南高考难度大，河南高考的难度水平处于“地狱模式”。河南高考堪称全国高考最不友好的地区。一般河南的211录取率在4.14%，985录取率在1.14%。

2022河南高考很难，考生很多，竞争很大。河南高考堪称全国高考最不友好的地区。评判高考难度一般我们采取“985录取率”，“211录取率”，“一本录取率”三个指标的共同排名来评估各地高考竞争烈度，加上一个“清华北大录取率”进行额外评判，最后进行得分排名。而在这些选择中，河南都是比例最低的。

二、填志愿时间

（1）7月26日8:00—28日18:00，填报军队招飞，本科提前批（公安、司法专科随该批）、国家专项计划本科批，艺术本科提前批，专升本，对口招生本、专科志愿；

（2）7月30日8:00—8月2日18:00，填报艺术本科批A段、艺术本科批B段、特殊类型招生志愿，本科一批、地方专项计划本科批、本科二批志愿；

（3）8月4日8:00—8日18:00，填报专科提前批和高职高专批志愿。河南省2020年国家专项计划本科批、地方专项计划本科批首次实行平行志愿，考生可填报1—6个高校志愿。

美术、书法类专业在艺术本科A段、艺术本科B段、艺术专科批首次实行平行志愿，设9个志愿，每个志愿可填报1个高校，每个高校可填报1个专业。

普通人考二本难吗？考二本的人成绩好吗？

2020年全国各地的高考已经告一段落，部分地区也由此公开了大致的录取情况，其中就不乏二本录取的数据，由此“普通人考二本难吗？”、“考二本的人成绩好吗？”等问题讨论热度徒然增高。本期，笔者就将为大家解答这两个问题。

一、普通人考二本难吗？

答：具有一定难度。

1、分析前提

实际上由于“难”并非测量单位和可量化的名词，由于标准不同“难度”也会不同，以黄冈中学等名校来说，近乎百分之百的名校上线率就会使得考上“难度”的骤降，千人千位哈姆雷特，自然不可贸然定义。

在此前提下，我们要知道并不能准确甚至说客观地分析考上二本的难度，只能主观和片面地分析一个可供参考的数据，文章内容同样仅供参考，同学们可自由思考。

2、数据对比

而根据2020年湖南招考办、安徽招考办公布的数据显示，前者高考报名人数高达53.6万人，二本的录取率为13%；而后者实际参考人数为42.7万，但二本录取率约为24%。

考虑到湖南省招考办并未公布实际参与考试的人数，并且湖南暂未合并二、三本批次线，若模糊“二本”的定义，那么高考报名人数接近的湖南和安徽二本录取率理应接近。

3、主观结论 博考网

取上文提及的二本录取率分析，不论是最低的13%录取率，还是最高的24%录取率，都与民众广泛认同的“容易考取”，即45%~60%录取率，有较大差距，因此能认为是有一定难度。

此外，考虑到之前民间对于“二本”的定义普遍为“主要在本科第二批招生的院校”，随着国内合并本科批，原对于“二本”的定义也将模糊，届时对比报录难度将无任何意义。

二、考二本的人成绩好吗？

虽然上文表示“考二本具有一定难度”，侧面能够推测为“考二本的人成绩算好”，但并非有直接的关系，我们可以从批次线中继续分析。

根据高考报名人数较多的四川南公开的2020年批次线及一分一段表计算，四川理科生要成功考上二本，分数起码要高于近9万人，四川文科生分数起码要高于约14万人。

而该数据是由一分一段表结合批次线对应名次结算而得，考虑到表中未记录的实际参考人数，对应的数据理应更高。

经过不严谨地分析后，我们也可以认为， 能成功考上二本的同学，不论文理科都要战胜不少考生，虽然不及“985院校”学生那样优秀，成绩自然也是能算好的，努力也同样值得肯定。

为什么说二本考研会更难一些？

二本学生考研相对于一本学生来说，普遍会面临更大的考研难度。以下是一些考虑因素：

竞争激烈：二本学生考研的竞争非常激烈，因为他们需要与更多的同学争夺有限的研究生名额。一些热门专业可能会有更高的竞争比例，使得考研难度进一步增加。

基础知识相对薄弱：与一本学生相比，二本学生在某些学科的基础知识上可能相对薄弱。考研考试通常要求全面掌握本科相关专业的知识，并且可能会有更多的深入考察。二本学生可能需要花更多的时间和精力来弥补自己的知识差距。

自学能力要求高：考研需要学生具备较强的自学能力和学习方法。相对于一本学生，二本学生可能需要更多地自主学习、积累资料和参加培训班，以提高自己的考研水平。自学的难度和压力也会对二本学生的考研造成一定的困扰。

压力和时间限制：二本学生通常在本科阶段学习任务较重，可能需要花更多的时间和精力来完成学业要求。相对于一本学生，他们可能需要更好地平衡学业和考研准备之间的时间，以及应对考试压力。

虽然二本学生考研面临较大的挑战，但并不意味着他们无法成功。通过合理的规划、充分的准备和刻苦的努力，二本学生也有机会实现考研的目标。成功与否取决于个人的努力程度、学习方法和备考策略。

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