湖北省高考一本分数线（湖北省一本线分数线2023）

本文目录一览：

• 1、湖北省2021年高考一本分数线
• 2、湖北省一本线分数线2023
• 3、湖北省高考2023年一本分数线

湖北省2021年高考一本分数线

湖北省2021年高考一本分数线：

1.本科：首选物理397分，首选历史463分。

2.本科特殊招生线：首选物理520分，首选历史558分。供高校专项计划、高水平艺术团等招生类别及其他有相应文化要求的特殊院校（专业）招生录取参考。

3.高职高专：首选物理、历史均为200分，其中湖北省独立学院和民办高校、湖北省办在市州（武汉市除外）的高职院校150分。

2021年湖北高考艺术类分数线：

1.本科

美术学类：文化325分，专业192分；设计学类：文化325分，专业192分；广播电视编导：文化397分，专业209分；播音与主持艺术：文化397分，专业228分。

表演：文化390分，专业223分；服装表演：文化317分，专业207分；舞蹈学类：文化277分，专业216分；音乐学类：文化326分，专业224分；其它类：文化347分。

2.高职高专

美术学类、设计学类：文化120分，专业171分；广播电视编导、播音与主持艺术、表演、服装表演、舞蹈学类、音乐学类：文化120分，专业180分。

3.经教育部批准可自主划定高考文化成绩录取控制分数线的高校，录取控制分数线由学校自行确定。

湖北省一本线分数线2023

湖北省一本线分数线2023介绍如下：

湖北省2023年高考一本分数线：物理组424分，历史组426分。

一、艺术类本科分数线：

1、美术学类：文化328分，专业201分。

2、设计学类：文化328分，专业201分。

3、广播电视编导：文化400分，专业211分。

4、播音与主持艺术：文化400分，专业226分。

5、表演：文化387分，专业224分。

6、服装表演：文化263分，专业227分。

7、舞蹈学类：文化263分，专业230分。

8、音乐学类：文化318分，专业231分。

9、其他类：文化319分。

10、体育类本科：文化377分，专业素质测试350分。

二、2022年湖北本科分数线【物理类+历史类】：

1、本科：首选物理409分，首选历史435分。

2、本科特殊招生线：首选物理504分，首选历史527分。

以上数据出自学习力网。

湖北高考政策：

一、高考模式：采用新高考“3+1+2”模式。

1、首选物理： 博考网

再选科目从化学、生物、思想政治、地理等4个学科中选择两个学科，作为选考科目。物理采用原始分制，其他两个学科采用赋分制。

2、首选历史：

再选科目也是从化学、生物、思想政治、地理等4个学科中选择两个学科，作为选考科目。历史采用原始分制，其他两个学科采用赋分制。

二、志愿填报：考生志愿采取网上填报的方式，分两次集中填报。

1、第一次集中填报志愿：

时间为：6月29日8:00至7月2日17:00。实行分段截止，其中本科提前批志愿填报的截止时间为6月30日17:00；高职高专提前批、本科普通批、艺术本专科批、体育本专科批、技能高考本专科批志愿填报的截止时间为7月2日17:00。

2、第二次集中填报志愿的时间：

为8月8日8:00至8月11日17:00，填报高职高专普通批志愿。

湖北省高考2023年一本分数线

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2023年湖北省一本分数线为：文科：524分；理科：505分。

一本和二本的含义与区别

一本其实是本科第一批次的简称，同理，二本就是本科第二批次的简称。高考结束之后，各个省份会根据全省考生的分数分布情况、全国大学在本省的招录名额等因素决定本年度高考的分数线。

一般来说，省考试院会划分出本科一批、本科二批、艺术类和体育类等不同的分数线。分数线公布之后，学生们就可以查询到自己的考试分数和位次，然后就会进行志愿填报工作。在大学和专业目录中找到自己要填报的院校和专业的代码，按顺序填入志愿填报系统。

扩展资料：

湖北高考是每年在6月份进行的全省性考试，旨在选拔优秀的高中毕业生，为他们提供进入高等学府深造的机会。考试内容主要包括文化课和综合素质评价两个部分。

其中文化课主要考察学生在语文、数学、外语和综合科目的基本知识和能力，而综合素质评价则通过考查学生的体育健康状况、艺术素养、实践创新能力等，综合评价学生的综合素质。考试形式为笔试，由湖北省教育考试院组织和管理。

湖北高考在考试内容和评分标准上与全国统一高考保持一致，遵循公平、公正、科学、合理的原则。考试科目和题型按照国家规定进行设置，考试试卷经过严格的命题和审定程序，确保题目的合理性和难度适中。考试成绩以百分制表示，根据学生的得分情况进行排名和录取。

湖北高考对于湖北省的高中毕业生来说具有重要意义。高考成绩是评判学生大学录取和专业选择的重要参考依据，直接关系到学生未来的学习和发展方向。