山西模拟志愿填报流程（山西专科报几个志愿几个专业）

今天博考网小编整理了山西模拟志愿填报流程（山西专科报几个志愿几个专业）相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、山西模拟志愿填报流程
• 2、山西专科报几个志愿几个专业
• 3、山西高考考生填报志愿时怎样选择院校比较适合？

山西模拟志愿填报流程

山西模拟志愿填报流程如下：

1、打开浏览器后，考生在地址栏输入网址 进入“山西招生考试网”。

2、点击首页的“考生登录”菜单，选择并点击“2022 年普通高考考生网上服务平台”进入高考考生网上服务平台主页面。

3、点击高考考生网上服务平台主页面的“志愿填报”菜单，进入网上填报志愿系统登录页面。

4、在“考生登录”区按照提示信息输入考生号、密码及验证码，并点击登录按钮，可登录“网上填报志愿系统”。

5、功能菜单中显示的各项功能，将根据招生考试工作进程的开展陆续对考生开放，具体开放时间，请关注公告信息。在功能菜单区，点击志愿填报/修改链接，系统以网上填报志愿公告列表形式显示当前各填报批次的时间安排、目前状态及填报入口。

6、点击网上填报志愿公告列表中相应批次的填报入口，进入对应批次填报志愿页面。考生首次填报志愿时，需修改密码。考生一定要牢记修改后的密码，此密码用于后续填报志愿、查询录取结果、填报征集志愿等。

7、考生需认真阅读“填报说明”，根据不同录取批次填报要求，依据本人高考成绩是否达到相应录取批次最低控制分数线来进行填报。

8、用鼠标双击院校代号右边的文本框，在弹出的“选择院校窗口”中用鼠标单击要选择的院校即可。输入完成后，院校名称标签右边的文本框中会自动填入所选院校名称。 博考网

9、输入专业通过单击鼠标选择专业代号。用鼠标单击“专业 1”右边的文本框，在弹出的“选择专业窗口”框中，用鼠标单击要选择的专业，专业代号即可显示在“专业 1”的文本框中。其余“专业 2”到“专业 6”的选择也是采用同样的方式。

10、考生在完成填写志愿操作后，务必点击填报志愿页面下方的“确认提交”按钮 (如果是对志愿进行修改，则应点击“确认修改”按钮) 。这个步骤非常重要!如果考生填报志愿后，未点击“确认提交”或“确认修改”按钮，则所填写或修改的志愿信息无效。

志愿填报方法：

1、看自己所在学校前几届毕业生被录取情况

中学教育规律性很强，一所中学的教学水平和质量也是相对稳定的，一般情况下，不会出现大的波动。所以考生在填报志愿时，应充分了解自己所在学校前几届各分数段毕业生被录取的情况，找到自己相对应的位置，选择相关的学校和专业。

2、看学习水平、身体条件和家庭经济状况

考生本人的自身条件主要是指考生的学习水平、身体条件、家庭经济状况等。录取的结果如何主要取决于考生的学习水平。因此考生在对自己的水平有了正确的估计后，要重点研究与自己水平相应的那一层次的院校志愿及专业志愿。

3、要考虑自己的志趣、特长和国家的需要

选择自己感兴趣的专业，在未来的学习、工作中无疑可以扬长避短，充分发挥自己的聪明才智。而选择国家建设急需的专业，能使青年人将来较可能做出重大贡献。

山西专科报几个志愿几个专业

根据山西往年的高考专科志愿填报的情况可知，山西专科志愿可以填报的院校和专业数量如下所示：

1、山西提前专科(高职)批次

设置1个第一院校志愿、1个第二院校志愿和1个第三院校志愿，每所院校设置6个专业志愿和“是否同意专业调剂”志愿。

2、山西专科(高职)批次

设置9个平行院校志愿，排列顺序为A、B、C、D、E、F、G、H、I，每所院校设置6个专业志愿和“是否同意专业调剂”志愿。

3、山西艺术、体育(高职)批次

艺术、体育类院校分别设置1个第一院校志愿、1个第二院校志愿，每所院校志愿设置6个专业志愿和“是否同意专业调剂”志愿。

2023山西高考专科志愿填报的技巧有哪些

1、分数优先

由于山西高考采用分数值统计排名，故而分数的高低基本决定了山西考生的最终选择。分数优先，是指每批次每一阶段院校录取时，高考总分高的考生会优先录取。

2、遵循志愿

每个山西考生都会有填写院校顺序，计算机投档，会按照考生填报顺序录取。

3、一次投档，不再补档

一般院校投档会有模拟投档，山西考生模拟投档后，就会正式投档，投档后不再补充，只会出现学校没录满，进行征集志愿。

山西高考考生填报志愿时怎样选择院校比较适合？

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在填报志愿时，您可以按照以下三个原则进行选择：实力原则、政策原则和兴趣原则。

-实力原则：按实力进行定位。如果您是高分考生，可以在院校和专业上都选，即选好院校又选他认为好的专业；如果您成绩中等，建议还是以选院校为主，尽量进一个实力强的院校；对于分数稍微低一些的考生，就应该以选择专业为主，从就业角度去考虑。
-政策原则：符合高考政策和志愿填报规则。
-兴趣原则：结合实力和兴趣选择适合自己的院校和专业。

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