商丘黑狼跆拳道馆正规吗

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本文目录一览：

• 1、商丘黑狼跆拳道馆正规吗
• 2、任丘职业技术学校有什么专业
• 3、任丘市星火中学属于职业高中吗

商丘黑狼跆拳道馆正规吗

所谓道馆正规不正规，主要是看腰带和证书是哪里发的。
正规ITF（国际跆拳道联盟）的黑带证书应该是奥地利总部发的。
正规WTF（世界跆拳道联盟）的黑带证书应该是韩国国技院发的。
你自己问问他们的负责人。如果支支吾吾说不清楚，或者说别的地方发的，那么这样的证书一点用都没有，到哪里都不会被承认。
我是ITF教练，给你一份ITF的全国列表。铁拳花郎原创，我借用一下
2009最新全国ITF道馆统计
北京：
北京新奥胜国际跆拳道馆（李光松师范等）；
北京青涛国际跆拳道馆（李成哲师范等）；
北京苍轩国际跆拳道馆（朝鲜籍李明哲师贤、赵京虎师范等）；
北京天地国际跆拳道馆（李松灿师范）；
北京跆拳道极道场(侯喆师范等）；
北京科技职业学院国际跆拳道专业（朝鲜籍朴哲民师贤、陆歧龙师范等）；
北京大学ITF跆拳道馆（李世超）；
北京铁路局文化宫玄武道场（李侃师范）；
华北电力大学ITF跆拳道馆（彭敏师范等）；
丰台龙潇龙国际跆拳道馆（孙宏师范等）；
通州圣龙跆拳道馆（周福星师范）
北京航空航天大学零差点健身ITF跆拳道馆（朱杰师范等）
天津：
天津ITF（朝鲜籍严成日师贤等）
河北：
沧州任丘信道馆（张伟力师范）；
廊坊胜芳飞龙健身ITF跆拳道馆（刘松）；
衡水苍轩中华ITF跆拳道馆（沈鹏飞等）；
唐山金虎ITF跆拳道馆（金虎师范）
青县统一ITF跆拳道馆（李成旗）
河南：
郑州新罗ITF跆拳道馆（罗志豪等）
辽宁：
沈阳基源健身中心ITF跆拳道馆（朝鲜籍金大吉师范等）；
沈阳浩泰健身中心ITF跆拳道馆（王海生师范、崔阳等）；
吉林：
通化青涛ITF跆拳道馆（魏杰等）；
延边延吉东方跆拳道馆（许昌虎师范等）；
延边汪清跆拳道馆（甄诚）；
延边图们新罗ITF跆拳道馆
黑龙江:
牡丹江青涛ITF（韦凯铭师范等）；
绥芬河鸿鸣ITF跆拳道馆（刘鸿）
山东：
威海于氏武道集团ITF跆拳道馆（朝鲜籍郑成虎师贤）；
济南青道馆（朝鲜籍李亨国师贤等）；
潍坊辰龙ITF跆拳道馆（韩涛）；
新泰市跆拳道馆（侯勇）
烟台牟平正乾跆拳道馆（张杰等）
梁山青涛ITF佳俊跆拳道馆（殷守林等）
江苏：
徐州飞翔健身ITF跆拳道馆（王远等）；
南通黑带精英会ITF跆拳道馆（王振振）；
昆山苍轩ITF跆拳道馆（叶平）；
泰州泰兴文化中心ITF跆拳道馆（徐伟）
上海：
上海文武国际跆拳道馆（许京男师范等）
安徽：
合肥从戎ITF跆拳道馆（林娜等）
浙江：
杭州青涛ITF跆拳道馆（郑成哲）；
宁波荣凯国际跆拳道馆（徐良荣师范）
福建：
福州幻影ITF跆拳道馆（王长志）；
福州御心流武道场ITF跆拳道馆（王思琦师范）；
厦门ITF（王泽）
湖北：
武汉跆拳道忠武馆（吕鹏师范）；
龙涛跆拳道馆（刘艺涛）
湖南：
长沙士心ITF跆拳道馆（申云志）；
长沙黑马ITF跆拳道馆（朝鲜籍张基英师范等）；
长沙飞鹰跆拳道馆（朝鲜籍朴学吉师贤等）；
娄底天下武林武道教育馆ITF跆拳道馆（李炼刚等）
重庆：
重庆上义国际跆拳道馆（林愿师范等）
四川：
绵阳跆拳道悟道馆（纪磊师范等）；
广安跆拳道义岩馆（张少岩）
陕西：
西安统一跆拳道馆（李媛媛）；
西安悟道场（李龙哲）
广东：
广州ITF孝忠馆（尹虎林师范等）
深圳ITF（香港关嘉辉师范）
广西：
南宁动境ITF跆拳道馆（侯西豪等）
钦州ITF跆拳道行者道场（韦添植）
海南：
海口ITF（陈悖齐师范等）

任丘职业技术学校有什么专业

1. 数控技术应用
2. 机电技术应用
根据查询结果，任丘职业技术学校官网显示，该校设有数控技术应用和机电技术应用两个专业。任丘职业技术学校始建于1991年，是一所集职业高中、技工、中专、成人教育为一体的多功能综合性中等职业技术教育中心。

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任丘市星火中学属于职业高中吗

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不属于，属于普通高中。
任丘市星火中学是一所具有现代化气息的省级特色普通高中。是当地知名的普通校、公办校普通高中。学校坐落于河北沧州任丘市，学校整体布局合理，环境幽雅，绿树常青，花坛四季芬芳，草坪绿意盈盈，是修身求知的理想场所。学校坚持“以人为本”的教育思想，以传承创新校园文化为切入口，以“健康身心、现代文明、厚博知识、自主发展”为育人目标，实施阳光德育的育人方略，构建阳光德育校本课程，营造“健康、阳光、和谐、发展”的育人氛围，提高学生思想道德素养，倡导学生“生活简单化、学习刻苦化、精神高雅化”“情趣高雅、举止优雅、谈吐儒雅”，促使学生昂扬自信、青春活泼、积极向上、儒雅文明、全面发展。
先进的办学理念，优良的校风校貌，助推了学校的可持续发展。备注学校联系方式：办学方针
学校是学生的乐园。（说明：要让学生在学校里觉得快乐，让学生喜爱学校、喜爱学习、喜爱老师。这样才能发挥学校教育的最大效能。学生在学校的生活，不是从黑色的星期一开始，而是从快乐的星期一开始，从精神上关爱学生，尽可能地为学生服务好是我们办学的首选方针。在纷繁复杂的社会环境下，把学生吸引到学校里来是教育的上策。）
艺术是心灵的体操。（说明：艺术不仅陶冶人的品格，而且能促进人的智力的发展，感化学生的行为举止，提高他们终身的生活质量，改善学校的教育和学习环境。学校应该非常重视体育和艺术类学科，全力营造学校的艺术和书院氛围。）
发展是全员的目标。（说明：把学生的培养目标定在一个高层次上就决定了对教师的素养的高要求。学校应该从本质上把教师看成是人，而不是牛和蜡烛。学校不仅是教师工作的园地，也是他们发展的园地。教师的教育、教学水平、全体员工的人文素养和科学素养都应该得到培养、得到发展，全体教职工的生活质量和生活品位都应该随着学校的发展而得到提高。

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