庞家有什么历史人物？

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本文目录一览：

• 1、庞家有什么历史人物？
• 2、徐州彭城大学是什么时候改为工程学院的?
• 3、九州职业学院是不是以前叫彭城大学？

庞家有什么历史人物？

庞涓：战国时时期，魏国人。在魏国任大将。公元前354年，庞涓率大军包围赵都邯郸。赵国向齐国求救。齐王命孙膑为军师，率军救赵。孙膑乘魏国内部空虚，率军直捣魏都大梁（今河南开封）。庞涓撤军回救。疲惫不堪的魏军走到桂陵（今河南长垣北）遇到埋伏在那里的齐军。齐军以逸待劳，大破魏军。“围魏救赵”的桂陵之战，成为历史上的著名战例。
庞统(179-214年8月29日)：字士元，荆州襄阳（今湖北襄樊）人。东汉末年刘备帐下谋士，官拜军师中郎将。才智与诸葛亮齐名，道号“凤雏”。在进围雒县时，统率众攻城，不幸被流矢击中去世，时年三十六岁。追赐统为关内侯，谥曰靖侯。庞统死后，葬于落凤庞统墓坡。现于四川省德阳市罗江县城西的鹿头山白马关处有国家重点文物保护单位——庞统祠墓。
庞德（?—219）字令明，东汉末年南安狟道（今甘肃陇西东南）人。曹操部下重要将领。官至立义将军、关门亭侯。谥曰壮侯。有一子庞会。
庞苍鹰：太原（今属山西省）人，南北朝时北齐大臣。爱交游豪侠，高欢常去其家做客。高欢起兵后，弃家投归，为兼行台，仓部郎中，后擢安州刺史。
庞勋：唐末桂林戍卒起义军领袖。初在戍守桂林的徐州，泗州军中任粮料官。公元863年，唐曾在徐州、泗州募兵二千戍守交趾，其中抽出八百人戍守桂林(广西桂林)。原定戍卒三年调换一次，至868年已满五年仍朱调换。868年，戍守桂林的都虞侯许信等发动兵变，杀死都将王仲甫，他被推为领袖，经湖南、浙西，入淮南，攻克宿州(安徽宿县)，称兵马留后。全歼彭城(江苏徐州)来攻的崔彦曾所遣的三千人。他北渡濉水，取彭城，俘唐徐泗观察使崔彦曾等，扩展至万余人。他巩固彭城外围，人们远道来归，发展至二十万人，占有今鲁南、皖北、苏北大片地区，乘胜连克濠、滁、和等州。唐命康承训为都招讨使，并约沙陀朱邪赤心(后来唐赐名为李国昌)协助镇压，他也屡胜，滋长骄傲轻敌情绪，部众纪律松懈。他派徐州归将张玄稔拒守，玄稔叛变，宿、徐失守。他反攻失利，在蕲县(宿县南)西渔水边战死。
庞福成：太谷（今属山西省）人，五代十国时后蜀名将。公元九三零年，石敬瑭征西川，攻占剑门天险，庞福成率兵袭破唐营，以少胜多，扭转战局。
庞籍：字醇之，单州成武（今山东成武县）人，宋真宗大中祥符八年（1015年）进士及第后，任黄州司理参军，深得知州夏竦的赞许，认为庞籍极具宰相之才，他日必成大器。不久庞籍又先后升任为江州军事判官，开封府司法参军，刑部详复官，群牧判官，大理寺丞，殿中侍御史，累迁至枢密副使，枢密使，宰相等。 庞籍还是韩琦、范仲淹等人的好友，司马光、狄青等人的恩师。
庞安时：字安常，宋朝人，幼时读书，过目不忘，他家里世代是医生，所以家里藏有许多医学书，凡是来求诊的人，都留宿家中，亲煎汤药，病痊愈后，才让回去，从试验中又归纳出了许多秘方。著有《难经解数》、《草本补遗》、《伤寒总病论》等，对医学的贡献最大。
庞尚鹏：字少南，广东南海人。是中国明朝官员。
嘉靖三年（1524年）生于南海叠滘乡。嘉靖三十二年（1553年）进士，由乐平知县历巡按河南、浙江。万历年间上任福建巡抚，清廉自洁，《虚室行》诗云“细视瓶中久无粟，举火终朝待邻曲。长饥近午始一餐，敢望丰年收万斛。”主要从事福建之军政事务，以推行一条鞭法和清理整顿两淮盐法而闻名。一条鞭法成闽省定制。隆庆二年（1568年）任右佥御史。隆庆三年（1569年）十二月，河东巡盐郜永春劾尚鹏行事乘违。神宗即位，御史计坤亨等上疏言尚鹏无罪。
万历四年（1576年）福建巡抚庞尚鹏与胡守仁发生冲突，首辅张居正以重言谴责庞尚鹏。隔年罢官南归。万历八年（1580年）卒于家。谥“惠敏”。著有《百可亭稿》、《奏议》、《殷鉴录》、《行边漫议》、《庞氏家训》。
庞钟璐：江苏省常熟人，清代大臣。道光年间进士，历任编修、国子监祭酒、礼部侍郎等职。后迁工、刑等部尚书。

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徐州彭城大学是什么时候改为工程学院的?

2005年3月正式建立。

2002年6月，教育部、江苏省人民政府批准，彭城职业大学和徐州经济管理干部学院两校合并筹建徐州工程学院。
2005年3月，教育部、江苏省人民政府同意正式建立徐州工程学院。
2007年6月，徐州教育学院整建制并入徐州工程学院。

九州职业学院是不是以前叫彭城大学？

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九州职业学院不是以前叫彭城大学 。

九州职业学院是一所独立的学院，它并没有以前被称为彭城大学的历史。九州职业学院是一所位于中国某地的专科学校，专注于为学生提供职业技能培训。它可能在不同时期有不同的名称，但至今并未更名为彭城大学。至于彭城大学，它是一所独立的高等教育机构，与九州职业学院没有直接的历史关联。彭城大学有自己的办学历史和背景，与九州职业学院并无直接联系。因此，不能将九州职业学院和彭城大学混为一谈。在进行研究和查询时，需要确认准确的信息来源，避免混淆不同教育机构的历史和名称。不同学校可能拥有各自独特的发展历程和特色，值得分别了解和探究。

为了获取准确的信息，我们应当参考官方教育部门的资料、学校官网以及教育历史研究文献。这样可以确保我们获取的信息是准确和可靠的。在探讨学校历史时，了解每个学校独特的发展历程和变化是非常重要的。

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