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特殊教育专业的前景如何?

2024-09-12 06:33:18 | 博考网

最近经常有小伙伴私信询问特殊教育专业的前景如何?相关的问题,今天,博考网小编整理了以下内容,希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览:

特殊教育专业的前景如何?

特殊教育专业的前景如何?


一、自我介绍

大家好,我是伊犁师范大学的一名学生,虽然我不是特殊教育专业的,但是我的哥哥是重庆师范大学,他经常与我分享他对这个专业的看法,下面就让我为大家谈谈我对这门专业的理解。

我哥哥的研究生录取通知书


二、什么是特殊教育?

特殊教育就是,为有特殊需要的儿童进行教育。当然,特殊教育不可能只是为有特殊需要的儿童进行教育,还会学到普通教育的相关知识。

我的哥哥因为是学习这个特殊教育专业的,而我又对特殊教育比较感兴趣,就经常采访他,问他,到底什么是特殊教育? 博考网

他给我的回答是:“ 能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才 。”我当时听的时候觉得特殊教育并不像我想象的那样差,还是挺厉害的专业。

重庆师范大学


三、个人感受

我感觉,特殊教育不仅仅是教育,他同时还是综合性人才的培养 。要求学这门专业的人要掌握很多知识和技巧。我印象中最深的就是,他们班 几乎天天满课 ,又要学唱歌,还要学跳舞,更要学手语、英语等语言。

并且学这门专业,是非常累的,要有耐心,要学心理学,并且要非常的细心。

他们的实践课很多,怎样照顾孩子他们也要学得很好才行,不然也算挂科。

教学楼


四、特殊教育的就业前景

特殊教育 的就业前景非常乐观,国内很缺这样的职业和人才。而且,新疆这边更是非常缺少这样的人才,可以说如果你能学得很好并且将来考研,那么将来你的月薪不会低。

所谓“ 物以稀为贵 ”,这门专业的人数越少就越被需要。不过,这门专业你将来就业至少是本科,不然就业就会很难,我的哥哥今年考研究生,到了更高层次的院校继续进修,并且在更高层次的学校,他对这个专业的理解也越来越深。

他告诉我特殊教育的就业前景其实还是需要高学历的支撑的,因为本科阶段学的都是皮毛并且实践居多,到了研究生层次,学的东西也更加深层次。

并且国家也大力提倡特殊教育的发展,所以我觉得这门专业至少将来就业不会特别难。

校徽

特殊教育专业的前景如何?

特殊教育专业学好了有用吗

我本科是心理学的,现在从事特教工作,普通的大学,工作的地方是一个二线偏下的城市,也许可以给题主一些建议。

首先,这个有用,而且很缺人。我工作的单位每年都会有专科特殊教育专业的学生来实习,大部分学生并不了解现在我们所使用的教学方式,应用行为分析,游戏治疗,社会融合等等,这些很重要,用心去学习,至少工作是不会找不到的。这些不单单是对特殊的学生有用,对正常的学生也是有效的。
其次,特殊的孩子,你关注过没有,他们并不是一个刻板的图画,也不只是一个个冰冷的数字,他们一样爱笑会哭,我算是偶尔入行,现在我非常非常的喜欢我的那些学生,当然我也有只做了几个月就不愿意做辞职了的同事,他们就是接受不了特殊的孩子,我也觉得可以理解。
再次,回到认同感和职业的问题,至少没有人认为我做这个有什么不妥,不过可能由于我是在一个事业单位。国家现在财政往这方面倾斜,市级和县级都有很多财政扶持设点做康复机构,之后需求还是很大,工资待遇应该还不错,我有同学在杭州和几个同行一起创业,前景还不错,主要也可以做国家项目,有拨款。
最后,不管是什么专业,学得牛逼,做得牛逼的人,永远不用在意别人说什么,归根到底,只不过是自己太够强大罢了。你想想,你为你学习的东西付出了什么,有了解过行业现状,了解那些将要成为你学生的人么?了解得多了,自然问题就会少一点,和别人也能解释一点。实在解释不通的,就任他们去说吧。我们不能要求所有人的心智都足够成熟,去包容弱势群体。
特殊教育需要很强的意志,而且也很缺专业人士,要是觉得实在受不了,这个专业以后可以做幼教,其实也挺好的。但是我希望你还是能够大胆的踩过荆棘,愿你能不媚俗。虽千军万马吾往矣。

特殊教育专业的前景如何?

特殊教育专业的毕业生好就业吗?

博考网(https://www.380856.com)小编还为大家带来特殊教育专业的毕业生好就业吗?的相关内容。

就业前景还是比较广阔的。
本专业学生毕业后可可以到各种 特殊教育学校 以及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理等工作。
也可以到企业从事特殊儿童、特殊人群的用品开发,还可以到大、中、小学心理咨询室以及各类特殊教育学校进行咨询或教学。到学前儿童特殊教育机构, 儿童福利院 以及各类特殊学校或普通学校从事教学工作,到各地康复机构从事康复训练工作,
也可从事手语翻译工作或到民政、 残联 机构做 行政管理工作 。毕业生主要面向特殊教育学校、普通学校资源中心、康复机构、残联机构、民政机构、社会企事业机构等,从事特殊教育教学实践、学术研究、康复训练、服务与管理等工作。

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