从化中学，二中，三中哪个好

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本文目录一览：

• 1、从化二中住宿条件怎样？
• 2、从化中学，二中，三中哪个好
• 3、从化二中外区生分数

从化二中住宿条件怎样？

从化二中住宿条件很好。

从化二中位于广州市从化区街口街道解放路33号，是一所公办高中，占地面积27340平方米。学校创建于1995年，2005年被评为“广东省一级学校”。目前有72个教学班，专任教师200人，学生总数3000人。

从化二中的校园环境优美，绿树成荫，校园内整洁干净，环境优雅。学校设施齐全，拥有标准教室、实验室、图书馆、运动场等设施，为学生提供了良好的学习和活动场所。

从化第二中学的住宿条件相对较好，能够满足学生的基本需求。学校拥有多栋宿舍楼，每个宿舍都有独立的卫生间和洗漱间，每间宿舍住4-8名学生，宿舍内设施齐全。

从化二中的特点：

1、发展迅速，师资力量强

从化二中创建于1995年，但在短短的二十多年的时间里，学校发展迅速，不仅成为了“广东省一级学校”，还拥有了一支高素质的教师队伍。学校的专任教师共有200人，都具有扎实的学科基础和教学经验，关心学生，认真负责，深受学生的尊敬和喜爱。

2、注重学生全面发展

从化二中不仅注重学生的学业成绩，还注重学生的全面发展。学校开设了各类课外活动和社团组织，如文学社、音乐社、舞蹈社、美术社、篮球社、足球社等，为学生提供了多样化的学习和活动体验。这不仅丰富了学生的课余生活，也培养了学生的兴趣爱好和特长，有助于学生的综合素质提高。

3、教学质量高

从化二中的教学质量较高，不仅在教学上注重培养学生的创新精神和实践能力，还积极开展教育教学研究，不断提高教师的教学水平和能力。同时，学校还重视学生的思想道德教育，注重培养学生的良好行为习惯和道德品质，为学生未来的发展奠定了坚实的基础。

从化中学，二中，三中哪个好

1.

广州从化中学

广州从化中学以学生成长为中心，以教师发展为关键，以特色彰显为重点，以质量提升为基础。实施幸福教育，争办幸福学校。广州从化中学专任教师队伍拥有着较高素质，以课程改革为支撑，以有效教学为保障，致力于教育事业的发展，注重科学思想人文精神和实践创新能力培养，教育成就硕果累累。学校设施齐全，基本满足辖区内符合入学条件适龄儿童的教育需求。现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。学校多次获得各级各类荣誉称号，是家长信得过的学校。

2.

广州从化二中

广州从化二中注重对学生德、智、体等诸方面全面培养，使学生在书法、绘画、音乐、舞蹈等学习中，培养兴趣、陶冶情操、发展个性、锻炼意志、培养技能、全面提高学生素质，促使学生全面发展。广州从化二中全校教师勤于钻研、勇于创新、乐于奉献，在挫折和困难中奋进，在迷惘和困惑中搏击，力求促进教育质量的发展。学校各种设施基本符合要求，校园规划合理，分区明确，绿树成荫。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。学校积极建立与学子、家庭、社会的和谐良好关系，探索充满活力、更加开放、有利于人的科学发展的教育体制机制。

3.

广州从化三中

广州从化三中注重对学生德、智、体等诸方面全面培养，使学生在书法、绘画、音乐、舞蹈等学习中，培养兴趣、陶冶情操、发展个性、锻炼意志、培养技能、全面提高学生素质，促使学生全面发展。广州从化三中全校教师勤于钻研、勇于创新、乐于奉献，在挫折和困难中奋进，在迷惘和困惑中搏击，力求促进教育质量的发展。学校经过不断的发展，学校环境建设不断改善，教育教学设施也得到不断的补充和完善。近年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，着力培养学生的创新思想、创造能力。学校坚持以个人、学校和社会全面可持续发展为价值取向，为师生终身发展奠基。

4.

广州从化四中

广州从化四中以学生乐于接受的形式进行课堂办学，注重激发潜能，滋养品性，增长知识，提升能力，张扬个性，全面发展，形成了独具特色的学校教育风貌。广州从化四中专任教师队伍拥有着较高素质，以课程改革为支撑，以有效教学为保障，致力于教育事业的发展，注重科学思想人文精神和实践创新能力培养，教育成就硕果累累。学校整个校园布局科学，景观文化氛围浓郁，设施设备齐全，集功能性、教育性和艺术性的统一。近年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面推进课程改革。学校坚守服务社会、造福儿童的理念，办优质教育，是家长和社会的靠得住的依托。

5.

广州从化区流溪中学

广州从化区流溪中学注重对学生德、智、体等诸方面全面培养，使学生在书法、绘画、音乐、舞蹈等学习中，培养兴趣、陶冶情操、发展个性、锻炼意志、培养技能、全面提高学生素质，促使学生全面发展。广州从化区流溪中学教师秉持着敬业乐群，爱生立人的教风，不断努力提高教育教学质量。学校硬件设施规划齐全，设计科学。近年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面推进课程改革。近年来学校素质教育成果不断彰显，教学质量不断提升，社会满意率不断提高。

6.

广州从化七中

广州从化七中注重对学生德、智、体等诸方面全面培养，使学生在书法、绘画、音乐、舞蹈等学习中，培养兴趣、陶冶情操、发展个性、锻炼意志、培养技能、全面提高学生素质，促使学生全面发展。广州从化七中全校教师勤于钻研、勇于创新、乐于奉献，在挫折和困难中奋进，在迷惘和困惑中搏击，力求促进教育质量的发展。学校硬件设施规划齐全，设计科学。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。学校立足社区，服务社会，致力于为地方经济社会发展培养合格建设者。

7.

广州从化区城郊中学

广州从化区城郊中学以学生成长为中心，以教师发展为关键，以特色彰显为重点，以质量提升为基础。实施幸福教育，争办幸福学校。广州从化区城郊中学拥有一支敬业精业、崇善尚美的阳光教师队伍，注重学生创新能力培养，个性特长发挥。学校现代化设施基本齐备，教学楼、活动室，操场等硬件设施均达到办学标准。现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。学校立足社区，服务社会，致力于为地方经济社会发展培养合格建设者。

8.

广州从化区河东中学

广州从化区河东中学文化积淀深厚，始终坚持建设崇高先进的学校文化，同时积极探索着创新办学管理模式，坚持严格、规范、精细、人文的现代学校管理。广州从化区河东中学领导班子和教师队伍不仅重视教学工作的落实，也着重于提高自身水平，共同努力提高教学质量，全面落实教育目标，教育教学成绩斐然。学校各种设施基本符合要求，校园规划合理，分区明确，绿树成荫。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。为了给学生、家长提供优良的教育服务，学校承诺让学生成才、让家长放心、让社会满意。

9.

广州从化区灌村中学

广州从化区灌村中学文化积淀深厚，始终坚持建设崇高先进的学校文化，同时积极探索着创新办学管理模式，坚持严格、规范、精细、人文的现代学校管理。广州从化区灌村中学教师秉持着敬业乐群，爱生立人的教风，不断努力提高教育教学质量。学校教学设备均达到办学标准，基本能满足教育教学工作的需要。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。学校踏实前进，为所在辖区的每一位学子和每一个家庭做好每一步教育服务，近年来，教育教学质量得到了上级部门和社会各界的认同。

10.

广州从化区桃园中学

广州从化区桃园中学追求品牌意识，在内涵建设上求发展，打造优秀的校园文化，优良学风滋养学生的使命与担当，拼搏精神成为学校发展的强劲引擎。广州从化区桃园中学在办学理念的引领下，建设了“爱学生、擅合作、精业务”的教学队伍，培养了“勇担当、善思考、勤实践”的莘莘学子。学校绿树成荫，风景优美；为学生全面和谐发展、提高综合素质提供了有力的保障，是少年儿童求学的乐园。现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。为了给学生、家长提供优良的教育服务，学校承诺让学生成才、让家长放心、让社会满意。

11.

广州从化区鳌头中学

广州从化区鳌头中学注重对学生德、智、体等诸方面全面培养，使学生在书法、绘画、音乐、舞蹈等学习中，培养兴趣、陶冶情操、发展个性、锻炼意志、培养技能、全面提高学生素质，促使学生全面发展。广州从化区鳌头中学教师队伍深受党的教育和培养，并且受党和人民的委托和信赖，有较强的事业心和责任感，治学严谨，完善健全人格教育。学校绿树成荫，风景优美；为学生全面和谐发展、提高综合素质提供了有力的保障，是少年儿童求学的乐园。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。近年来学校素质教育成果不断彰显，教学质量不断提升，社会满意率不断提高。

12.

广州从化区棋杆中学

广州从化区棋杆中学以学生成长为中心，以教师发展为关键，以特色彰显为重点，以质量提升为基础。实施幸福教育，争办幸福学校。广州从化区棋杆中学教师秉持着敬业乐群，爱生立人的教风，不断努力提高教育教学质量。学校硬件设施规划齐全，设计科学。近年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面推进课程改革。建校以来，学校社会知名度日益提高，社会效应逐步彰显，深得社会各界及家长的一致好评。

13.

广州从化区龙潭中学

广州从化区龙潭中学注重对学生德、智、体等诸方面全面培养，使学生在书法、绘画、音乐、舞蹈等学习中，培养兴趣、陶冶情操、发展个性、锻炼意志、培养技能、全面提高学生素质，促使学生全面发展。广州从化区龙潭中学教师秉持着敬业乐群，爱生立人的教风，不断努力提高教育教学质量。学校硬件设施规划齐全，设计科学。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。学校积极建立与学子、家庭、社会的和谐良好关系，探索充满活力、更加开放、有利于人的科学发展的教育体制机制。

14.

广州从化区民乐中学

广州从化区民乐中学依托强劲的资源平台，以丰富的课程文化创建有特色的学校文化，以德育为特色，着力构建数字化校园，努力践行知行合一。广州从化区民乐中学教师们提高自己教学能力水平的同时，注重学生创新能力培养与个性特长发挥。学校经过不断的发展，学校环境建设不断改善，教育教学设施也得到不断的补充和完善。现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。近年，学校教学质量突出，办学区域影响力不断增强，学校自身发展态势向好。

15.

广州从化区太平中学

广州从化区太平中学以学生乐于接受的形式进行课堂办学，注重激发潜能，滋养品性，增长知识，提升能力，张扬个性，全面发展，形成了独具特色的学校教育风貌。广州从化区太平中学在办学理念的引领下，建设了“爱学生、擅合作、精业务”的教学队伍，培养了“勇担当、善思考、勤实践”的莘莘学子。学校硬件设施规划齐全，设计科学。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。为了给学生、家长提供优良的教育服务，学校承诺让学生成才、让家长放心、让社会满意。

16. 博考网

广州从化区太平二中

广州从化区太平二中文化积淀深厚，始终坚持建设崇高先进的学校文化，同时积极探索着创新办学管理模式，坚持严格、规范、精细、人文的现代学校管理。广州从化区太平二中教师秉持着敬业乐群，爱生立人的教风，不断努力提高教育教学质量。学校经过不断的发展，学校环境建设不断改善，教育教学设施也得到不断的补充和完善。近年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面推进课程改革。为了给学生、家长提供优良的教育服务，学校承诺让学生成才、让家长放心、让社会满意。

17.

广州从化区神岗中学

广州从化区神岗中学把以人为本的基本理论作为指导，培养学生优秀做人、成功做事、幸福生活的品质与态度，积极开展探索与实践,不断推进人本教育研究。广州从化区神岗中学领导班子和教师队伍不仅重视教学工作的落实，也着重于提高自身水平，共同努力提高教学质量，全面落实教育目标，教育教学成绩斐然。学校环境优美，设施先进，为学校的发展创造和提供良好的外部条件。现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。学校立足社区，服务社会，致力于为地方经济社会发展培养合格建设者。

18.

广州从化区神岗二中

广州从化区神岗二中以学生乐于接受的形式进行课堂办学，注重激发潜能，滋养品性，增长知识，提升能力，张扬个性，全面发展，形成了独具特色的学校教育风貌。广州从化区神岗二中拥有一支师德高尚、业务精湛、勇于创新的教学班子，形成了一套自己独特的教育课程体系。学校现代化设施基本齐备，教学楼、活动室，操场等硬件设施均达到办学标准。现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。为了给学生、家长提供优良的教育服务，学校承诺让学生成才、让家长放心、让社会满意。

19.

广州从化区良口中学

广州从化区良口中学追求更新观念，适应发展的需要，致力于办一所高度现代化的学校，让学生受到现代化的优质教育，为学生成长为创新型人才奠定良好基础。广州从化区良口中学教师躬于奉献，一直坚持育树育人的教学理念，智慧教学。学生好学明理，校园和谐，师生共同发展。学校经过不断的发展，学校环境建设不断改善，教育教学设施也得到不断的补充和完善。现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。学校踏实前进，为所在辖区的每一位学子和每一个家庭做好每一步教育服务，近年来，教育教学质量得到了上级部门和社会各界的认同。

20.

广州从化区吕田中学

广州从化区吕田中学始终在努力构建适合每位学生学习成长、每位教师专业发展的和谐教育生态，坚持深化教育改革，优化素质教学，为学校开辟和寻找多种建设性的渠道。广州从化区吕田中学拥有一支敬业精业、崇善尚美的阳光教师队伍，注重学生创新能力培养，个性特长发挥。学校硬件设施规划齐全，设计科学。现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。学校立足社区，服务社会，致力于为地方经济社会发展培养合格建设者。

21.

广州第二中学

广州第二中学把以人为本的基本理论作为指导，培养学生优秀做人、成功做事、幸福生活的品质与态度，积极开展探索与实践,不断推进人本教育研究。广州第二中学以教育教学质量为中心，以安全稳定为前提，着力于打造“与善、勤业”的教师队伍，服务于造就“立德、善学”的学生群体。学校设施齐全，基本满足辖区内符合入学条件适龄儿童的教育需求。学校自创办以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展迅速，不断壮大。建校以来，学校社会知名度日益提高，社会效应逐步彰显，深得社会各界及家长的一致好评。

22.

广州第三中学

广州第三中学注重对学生德、智、体等诸方面全面培养，使学生在书法、绘画、音乐、舞蹈等学习中，培养兴趣、陶冶情操、发展个性、锻炼意志、培养技能、全面提高学生素质，促使学生全面发展。广州第三中学教师秉持着敬业乐群，爱生立人的教风，不断努力提高教育教学质量。学校环境优美，设施先进，为学校的发展创造和提供良好的外部条件。现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究。建校以来，学校社会知名度日益提高，社会效应逐步彰显，深得社会各界及家长的一致好评。

23.

广州第四中学

广州第四中学不断推进素质教育，不断深化教育改革，学校教育教学质量的长足进步是长期重视素质教育的体现。广州第四中学领导班子和教师队伍不仅重视教学工作的落实，也着重于提高自身水平，共同努力提高教学质量，全面落实教育目标，教育教学成绩斐然。学校现代化的教育设施，使学生享受着优质的教育，健康成长的快乐。近年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，着力培养学生的创新思想、创造能力。为了给学生、家长提供优良的教育服务，学校承诺让学生成才、让家长放心、让社会满意。

24.

广州第五中学

广州第五中学以学生成长为中心，以教师发展为关键，以特色彰显为重点，以质量提升为基础。实施幸福教育，争办幸福学校。广州第五中学领导班子和教师队伍不仅重视教学工作的落实，也着重于提高自身水平，共同努力提高教学质量，全面落实教育目标，教育教学成绩斐然。学校设施齐全，基本满足辖区内符合入学条件适龄儿童的教育需求。学校全面贯彻党的教育方针，坚持抓两支队伍建设，积极参加课程改革、校本教研等系列活动。学校坚持以个人、学校和社会全面可持续发展为价值取向，为师生终身发展奠基。

25.

广州第七中学

广州第七中学以明德至善为办学理念，恪守明理、守信、崇德、益智的教育原则，努力建构出自己的校园文化体系。广州第七中学教师躬于奉献，一直坚持育树育人的教学理念，智慧教学。学生好学明理，校园和谐，师生共同发展。学校环境优美，设施先进，为学校的发展创造和提供良好的外部条件。近年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面推进课程改革。经过多年发展，社会、家庭对学校认可度逐渐提高，整体发展呈现积极向上的良好态势。

26.

广州广东外语外贸大学从化实验中学

广州广东外语外贸大学从化实验中学不断推进素质教育，不断深化教育改革，学校教育教学质量的长足进步是长期重视素质教育的体现。广州广东外语外贸大学从化实验中学以教育教学质量为

从化二中外区生分数

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632分。根据成学网从化第二中学2021年招生录取分数线得知，录取线：第一批户籍生520，借读生520。补录632(广州市)、548(从化市)。从化区第二中学创办于1984年，原名为从化县街口二中，现为广东省一级学校，是从化区教育局直属完全中学。

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