甘肃卫校中专录取分数线 兰州卫校招生要求及分数线2023

本文目录一览：

• 1、甘肃医学院的历史沿革
• 2、兰州卫校招生要求及分数线2023
• 3、甘肃省卫校2023年招生分数线

甘肃医学院的历史沿革

甘肃医学院的历史沿革：

甘肃医学院的前身是成立于1958年的平凉地区卫生学校，具有近50年的中专和15年的医学专科教育历史。

1997年，平凉卫校获“省（部）级重点中专”。

2001年，被教育部批准为“国家级重点中专”。

2003年4月升格为专科学校。

2015年2月升格为本科学校，更名甘肃医学院。

学院现有直属附属医院2所，其中甘肃医学院附属医院（原平凉市人民医院）为三级甲等医院，第二附属医院（原平凉市第二人民医院）为三级乙等医院，学院还拥有10所非直属附属医院，省内外教学实习基地80所，其中包括兰州陆军总院、兰大一院、兰大二院。设有甘肃省全科医学培训分中心、平凉市第十一国家职业技能鉴定所。

升本前，学校文理科招生录取分数线平均高出甘肃省高职高专院校录取提档线150分左右，名列全省高职高专院校前列；新生报到率年均保持在95%以上，当年毕业生就业率年均保持在89.3%以上，毕业生就业率名列全省高职高专院校之首，形成了“出口畅、进口旺”的良性机制。

学院先后荣获“全国卫生文明先进单位”、“甘肃省护理专业毕业统考第一名”、“甘肃省红十字会先进集体”、“省级文明单位”、“甘肃省就业工作先进集体”等省级和国家级荣誉称号。涌现出了全国“孝老爱亲”道德模范张晓，“最美白衣天使”陈凤娟、牛雪莲等先进典型，使学院在省内乃至全国的影响力进一步增强。

兰州卫校招生要求及分数线2023

2023年兰州卫校招生要求及分数线理科最低录取分为302分；文科最低录取分为361分。

学校简介：

兰州市卫生学校，是甘肃省重点中专，始建于1958年，为兰州市市属的唯一一所医药卫生类中等专业学校，属兰州市卫生局领导。学校占地14.5亩（含家属院）。现有教职工123人，校本部有专任教师79人，分校和临床实习医院长期外聘教师21人，其中具有本科学历的占90%以上。

开设专业：

学校设置的专业有普通护理、涉外护理、助产护理、卫生保健、高中起点护理、高中起点药剂士等专业，所设专业于2006年全部通过省级专业评审，其中，普通护理专业被甘肃省卫生厅认定为省级骨干专业。学校一共设有包括技术设备全省领先的解剖标本室在内的各类实验室共23个。

办学理念：
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学校建校五十年来，本着“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学指导思想，逐步完善教学基础设施建设，狠抓教学质量，提高办学水平和办学层次。在办学层次上，形成了具有大专、普通中专、长期乡村医生培训、短期各类卫生技术培训。

兰州市卫生学校护士资格考试过关率高，连续三年都保持在80%以上。学校现设有护理、助产、药剂、口腔工艺技术、医学检验技术等专业。所设专业全部通过省级专业评审，其中，普通护理专业被甘肃省卫生厅认定为省级骨干专业。

同时，学校还与德国牙科技术协会签订了联合办学协议，采取德国“双元式”教育理念和德国先进技术培养口腔技工，开创了兰州省中等职业学校与发达国家联合办学的先河。

甘肃省卫校2023年招生分数线

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甘肃省卫校2023年招生理科最低录取分为302分；文科最低录取分为361分。

甘肃卫生职业学院2023年在吉林省理科最低录取分为302分，录取位次68415。其中中医学311分，护理302分，录取分数线最高的是口腔医学专业，最低为312分,也是本校报考最热门的理科专业。甘肃卫生职业学院2023年在吉林省文科最低录取分为361分，录取位次23498。其中中医学364分，护理361分，录取分数线最高的是口腔医学专业，最低为366分,也是本校报考最热门的文科专业。

甘肃卫生职业学院是经甘肃省人民政府批准设置、教育部备案的公办全日制普通高等学校；是首批全国护理专业技能型紧缺人才示范性培训基地。据2023年4月学校官网显示，学院占地1050亩；学校开设6个二级学院，设有16个高职专业；教职工总数519人，专任教师352人，全日制在校生11500余人。

甘肃卫生职业学院前身是创建于1956年的甘肃省卫生学校；2012年1月，经甘肃省教育厅批准筹建甘肃卫生职业技术学院；2013年5月，经甘肃省人民政府批准设置甘肃卫生职业学院；2014年4月，学院通过教育部备案正式设置甘肃卫生职业学院。

卫生学介绍

卫生学是研究人类健康与疾病防治的学科。它关注研究人群、社区和个体层面的健康问题，探讨如何识别、理解和解决这些问题。卫生学的目标是提高人类健康水平，预防疾病的发生和传播，促进社会的公共健康。

卫生学与医学密切相关，但两者在研究方法和范畴上有所不同。卫生学不只关注个人的健康问题，还考虑到社会和环境因素对人类健康的影响。它研究健康相关的社会科学、自然科学和管理学等多个学科的知识和方法，以构建全面的健康知识体系。