商务英语专业学什么课程

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本文目录一览：

• 1、商务英语专业学什么课程
• 2、潍坊护理职业学院专业有哪些？专业介绍
• 3、人工智能需要学什么？

商务英语专业学什么课程

商务英语专业培养具备英语与商务结合的专业人才，分为本科与专科层次。本科层次属于文学门类外国语言文学类专业，专科层次属于教育与体育门类语言类专业。

本科商务英语专业课程包括财务运营、基础商务英语、商法导论、多媒体处理技术、商务形象与礼仪、国际商务导论、美国文学选修、比较文学与比较文化等。实用性较强的课程有财务运营、基础商务英语、商法导论等。

专科商务英语专业课程涵盖商贸英语口语、英语翻译、进出口业务函电、商务英语谈判、国际经济英语、商务翻译实务、商务ICT实训、外贸业务英语等。英语翻译、进出口业务函电、商务英语谈判课程实用性较强。

大学期间，除专业课程外，还应学习公共课程如毛概、大学语文、中国近现代史纲要等。各高校课程设置不同，侧重方向也不同。

商务英语专业强调语言表达技能与商务沟通能力，实训是提高与完善自我能力的关键。毕业后可选择外贸、助理、文秘、文员、教师、讲师、培训师、会计、柜员、销售、公务员等职业，就业方向广泛。

潍坊护理职业学院专业有哪些？专业介绍

上大学读什么专业好呢？这个问题困扰着很多学生。其实，选择专业并不是一件容易的事情。但是，如果能够根据自己的兴趣爱好和能力来选择，那么就会更加容易成功。所以，在选择专业的时候，学生们应该多听取老师和家长的意见，从而做出最合适自己的选择。

潍坊护理职业学院部分专业：序号专业名称所属类别1中药学医药卫生2护理医药卫生3中医学医药卫生4药学医药卫生5医学检验技术医药卫生6婴幼儿托育服务与管理医药卫生7中医康复技术医药卫生8口腔医学医药卫生9健康管理医药卫生10空中乘务交通运输11医学影像技术医药卫生12口腔医学技术医药卫生13康复治疗技术医药卫生14心理咨询医药卫生15智能产品开发与应用电子与信息16智能医疗装备技术食品药品与粮食17眼视光技术医药卫生18现代家政服务与管理公共管理与服务19大数据技术电子与信息20医学营养医药卫生潍坊护理职业学院助产介绍专业简介本专业为教育部1+X证书制度试点专业、潍坊市经济社会发展亟需建设专业、学院骨干专业，自上世纪90年代开始招生，至今已为社会培养了千余名优秀助产士。近年来，在学院的大力支持下，专业迅速发展壮大，现有专任教师48名，其中教授5人，副教授10人；硕士研究生及以上学历37人，双师型教师比例100%。现有校内实训室7个,实训用房300㎡,实训设施设备总值230万元，校外实训基地6个。
助产专业现与20多家医院签订了顶岗实习协议，与部分医院签订了实习就业一体化协议，确保学生全部在二级以上医院完成实习。毕业生一次就业率始终保持在85%以上。
培养目标本专业培养理想信念坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的职业道德、工匠精神和创新精神，具有较强的就业能力、一定的创业能力和支撑终身发展的能力；掌握助产专业基本知识、专业理论和实践技能，面向各级医疗服务机构临床助产及护理岗位，能够从事临床助产、母婴保健护理和普通护理等相关工作的高素质技术技能人才。
专业核心课程助产学导论、基础护理、健康评估、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、高级助产等。
就业方向在妇产专科医院或综合性医院妇产科从事助产工作；在计划生育服务机构、妇幼保健机构及社区卫生服务中心从事计划生育指导、妇幼保健等工作。
潍坊护理职业学院眼视光技术介绍专业简介为深化以“产教融合、校企合作”为主要内容的技工教育培养模式改革，以我院眼视光技术专业和潍坊眼科医院、明润视光科技有限公司高技能人才需求为结合点，结合潍坊眼科医院、明润视光科技有限公司发展实际，发挥我院眼视光技术专业优势，创新视光专业教育模式，探索双主体育人的企业新型办学模式，切实提高学生技能水平，为企业培养更多高技能型人才。
培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向眼镜零售行业、卫生行业和社会工作行业的眼镜验光员等职业群，能够从事初级眼保健、眼屈光检查与矫正、视功能检查分析与处理、眼视光仪器设备维护保养、眼镜销售、低视力验配与康复指导等工作的高素质技术技能人才。
专业核心课程眼科与视功能检查、验光技术、双眼视功能检查分析与处理、接触镜验配技术、眼镜材料与工艺、眼镜定配技术、低视力验配技术。
就业方向毕业生面向基层一线就业，主要到各级眼科及眼视光专科医院、大型医院眼科、眼视光专业机构或其他眼视光产品企业工作。
潍坊护理职业学院大数据技术介绍专业简介本专业是结合我院健康养老特色专业，在大数据技术应用的基础上根据健康医疗产业发展趋势及行业人力资源需求，侧重于健康医疗大数据平台架构与运维能力、大数据应用开发与测试能力培养。采用与产业深度融合的教育模式，结合校企合作企业行业信息化应用解决方案，建有满足健康养老及ICT相关专业人才培养、培训、认证及产学研需求的实验实训中心，拥有来自全球领先企业的师资队伍，建有专业人才培养特色方案，专注于培养学生的职业能力，专业能力，创新能力。
培养目标本专业培养理想信念坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的职业道德、工匠精神和创新精神；具有较强的就业能力、一定的创业能力和支撑终身发展的能力；掌握大数据平台运维、数据采集与预处理、数据清洗及存储、数据分析及可视化等知识和技术技能，面向医疗、健康、养老、互联网、通信等行业，能够从事大数据分析、处理和开发，管理与维护等相关岗位工作的高素质技术技能人才。
专业核心课程基础医学概论、临床医学概论、智能医学概论、健康信息学、实用养老机构经营与管理、大数据导论、程序设计、计算机网络、数据库技术、Linux系统、存储技术与应用、数据采集与网络爬虫、数据清洗、数据分析与应用、数据可视化。
就业方向毕业生可从事大数据分析、处理和开发，管理与维护等工作岗位，可就职于医疗卫生机构、医疗信息行业、健康养老产业等相关企事业单位，金融、通信、互联网等大型企业。校企合作提供产业链企业就业资源池，可考取大数据分析师、数据库工程师、大数据应用开发工程师、大数据应用测试工程师、大数据运维工程师等。

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人工智能需要学什么？

人工智能（AI）是一门极富挑战性的科学，从事这项工作的人必须懂得计算机知识，心理学和哲学。人工智能是包括十分广泛的科学，它由不同的领域组成，如机器学习，计算机视觉等等，总的说来，人工智能的目的就是让计算机这台机器能够象人一样思考。

在1955的时候，香农与人一起开发了The Logic TheoriST程序，它是一种采用树形结构的程序，在程序运行时，它在树中搜索，寻找与可能答案最接近的树的分枝进行探索，以得到正确的答案。

这个程序在人工智能的历史上可以说是有重要地位的，它在学术上和社会上带来的巨大的影响，以至于我们所采用的思想方法有许多还是来自于这个50年代的程序。

1956年，作为人工智能领域另一位著名科学家的麦卡希召集了一次会议来讨论人工智能未来的发展方向。从那时起，人工智能的名字才正式确立，这次会议在人工智能历史上不是巨大的成功。 博考网

但是这次会议给人工智能奠基人相互交流的机会，并为未来人工智能的发展起了铺垫的作用。在此以后，人工智能的重点开始变为建立实用的能够自行解决问题的系统，并要求系统有自学习能力。

在1957年，香农和另一些人又开发了一个程序称为General Problem Solver(GPS)，它对Wiener的反馈理论有一个扩展，并能够解决一些比较普遍的问题。

别的科学家在努力开发系统时，右图这位科学家作出了一项重大的贡献，他创建了表处理语言LISP，直到许多人工智能程序还在使用这种语言，它几乎成了人工智能的代名词，到了今天，LISP仍然在发展。

扩展资料：

一、信息技术简介

信息技术（Information Technology，缩写IT），是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。

它也常被称为信息和通信技术（Information and Communications Technology, ICT）。主要包括传感技术、计算机与智能技术、通信技术和控制技术。

二、社会功能

信息技术在全球的广泛使用，不仅深刻地影响着经济结构与经济效率，而且作为先进生产力的代表，对社会文化和精神文明产生着深刻的影响。

信息技术已引起传统教育方式发生着深刻变化。计算机仿真技术、多媒体技术、虚拟现实技术和远程教育技术以及信息载体的多样性，使学习者可以克服时空障碍，更加主动地安排自己的学习时间和速度。

特别是借助于互联网的远程教育，将开辟出通达全球的知识传播通道，实现不同地区的学习者、传授者之间的互相对话和交流，不仅可望大大提高教育的效率，而且给学习者提供一个宽松的内容丰富的学习环境。远程教育的发展将在传统的教育领域引发一场革命，并促使人类知识水平的普遍提高。

互联网已经成为科学研究和技术开发不可缺少的工具。互联网拥有的600多个大型图书馆、400多个文献库和100万个信息源，成为科研人员可以随时进入并从中获取最新科技动态的信息宝库，大大节约查阅文献的时间和费用。

信息网络为各种思想文化的传播，提供了更加便捷的渠道，大量的信息通过网络渗入到社会各个角落，成为当今文化传播的重要手段。

参考资料：

百度百科－信息技术

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