成人高考专升本《英语》笔记串讲：冠词 成人高考分数太低

成人高考专升本《英语》笔记串讲：冠词

  英语的学习要多记忆，基础差的学生也不要有太大的压力，要在有限的时间里多学习，今天要分享的是冠词，冠词有两种，一是不定冠词a/an，另外一种是定冠词the（有的语法学家说有三种冠词，这另外一种是零念冠词，这里我们不讨论）。  

一、不定冠词及其用法

1. 可数名词在表泛指时，要加不定冠词“a/an”表示“一个”，“每一”相当于one或表示某一；

2. a用在辅音音素（即音标中的辅音而不是辅音字母）之前，如a European scientist.an用在元音音素（音标中的元音而不是指元音字母）之前，如an X—ray examination;

3. 跟汉语一样，并列的两个单数名词表示一个概念，第二个名词前的不定冠词a可以省去，以避免重复。

二、定冠词的用法博考网

1. 一般来说，普通名词有特指和泛指，如果特指，就要加定冠词；如果泛指，可数名词前加不定冠词，或用其复数形式；

2. 定冠词the主要和名词连用，表示某些特定的人或事物；

3. 由of引起的限定性短语（作定语）所修饰的词前加the;

4. 表示身体的某一部位，用the代替物主代词my，our，your，his，her等；

5. 表示江河海洋，海峡海湾，山脉和群岛及有些湖泊之前用the;

6. 定冠词the加姓氏的复数，表示某某一家人，如果做主语，谓语动词要用复数；

7. 当一个抽象名词，不表示一般的概念而是表示某一特定的内容时加定冠词the;

8. 由普通名词和一些其他词构成的专有名词前加the。

the People’s Republic of China.

三、零冠词的用法：

1.用在学科、球类运动或游戏名称前：

English is learned in most high school.

They enjoy playing basketball in the afternoon.

The old are playing chess under the tree.

2.一日三餐前(但如其前后有形容词或从句、短语修饰时，应加冠词)

We usually go to school after breakfast at seven.

(比较：How doyou like the dinner Mr.Jack prepared?)

3.星期、月份、季节、节日等名词前(但月份、季节等词前后如有限制性定语修饰表示特定时间时，其前加the)

Today is Wednesday.

October 1 is National Day.

成人高考分数太低？一般是这些问题！

1、无法检查主题

这种同学通常的表现是粗心大意，答错了问题。例如，在英语中，有些学生拿到文章后，还没有完全理解文章，甚至还没有读完，他们就急于回答问题。由于找不到或找不到试题中的关键词，导致错误和漏分。有很多所谓的“难题”，都是因为学生没有读过题。

事实上，在这个时候，学生们把问题读了好几遍，尤其是英语阅读题。把题目的已知条件看清楚，转化为自己的理解方式，同时标注已知条件，这样就可以使问题有针对性。

2、缺乏考试技巧

这类学生最典型的例子就是不能完成试卷，花大量时间在一道题上，结果不值损失。当然，如果你不能完成试卷，也可能是由于基础不健全和不熟练。

在平时复习的时候，学生需要有扎实的基础学习。在模拟训练中，要掌握各类问题的时间分配。当遇到问题和耗时的问题时，不要钻牛角尖。首先，做你会知道的问题并得到你能得到的分数。如果你有时间，你可以仔细考虑这些问题。这样，我们就不会捡芝麻丢西瓜了。

3、眼高手低

这类学生最典型的表现就是严重失分。主要原因是复习没有落实学习要求。要坚持课前预习、课后复习的习惯。及时检查和弥补不足，提高认识。要树立信心，就要认真、耐心、虚心学习每一项知识。

4、心理素质差

许多考生每到考試内心就焦虑不安，更不要说是专生本。走入考试场应对考卷，大脑空白页，手心出汗，就连许多平常十分了解的定义，公式计算基本定律也想不起来楚，但一旦摆脱考试场状况又修复。这时候要快速开展心态调整，使自身迅速进到一切正常应试情况，可选用下列二种方式调整抑郁情绪：

1自我暗示。 用平常自身考試中谢有优异的成绩来持续暗示着自身：我是学生中的引领者;我一定能考得理想的考试成绩;我尽管有艰难的题目，但他人不会做的题目也许多。

2果断的方法。 视考试场为考試的大患，用以往因心理紧张而不成功的经验教训严格要求自己决战决胜。