山东成人高考的学费是多少 山东成人高考数学备考八大技巧（上）

山东成人高考的学费是多少？费用高不高？

山东成人高考学费贵不贵？成人高考要花多少钱？
很多想要参加成人高考的考生都很关心成人高考的学费问题，不知道成人高考学费贵不贵，也不知道成人高考一共要多少钱。
那么成人高考学费很贵吗?成人高考总共要多少钱?
下面我们就来一起算一算成人高考的费用
成人高考的所需要花费的钱，主要就是在考试报名的书本费报名费和入学后的学费。这两部分占了绝大多数成人高考所需要的费用。
考试报名需要花费的项目主要是复习书本费和报名费，如果考生自己的个人学习基础不错，那么只需要花费几十元购买一些书本和资料自行复习即可。
如果考生的自学能力一般，基础比较薄弱，可以考虑购买网课和报名教育机构学习，这个费用往往也在一千元以内的。
考试的报名费总共需要几百元，根据不同省份不同地域会有所差别，所以报名费等都是比较合理的，基本上绝大多数考生都可以接受。
成人高考入学后的学费也是会因为不同院校、不同专业而不同的。
一般情况下，文科一点的专业收费会低点，比如说工商管理、行政管理、人力资源管理等这类专业
而理科一点的专业收费会比较高点，例如机械设计及其制造、电气自动化、计算机科学与技术等类似这些专业
本科层次的学费高于专科，具体的学费标准大家可以查看自己报考院校的招生简章。
另外还需要提醒大家的是，教育部规定，一学年的教育费用不得超过3000元，大部分院校的教育费用在2500-3000元之间，加上300-500元的教材费用，一学年的所有费用在3000元左右。
所以从中我们可以得知，成人高考的费用是不算高的，相对于自考和统招动辄上万的学费来说，成考的费用是很低的，所以对于那种成考费用很贵的说法，大家一定要注意自己辨别。
一般专升本的学费高于高升专，一般体育艺术类的学费是高于普通文理类的专业。所以考生要根据自己所报考的院校和专业来具体查看。
两年半的总费用一般都在5000-8000元不等，因此这也是非常合理的价格，平均一年也就2000元左右，而普通全日制的学费一般为1年4500-10000不等
所以对比之下，成人高考的学费是很合理并且不会给考生造成太大的经济压力的。
而且录取之后所需要的学费是按照年来缴纳的，入学只需要先缴纳第一年的学费，并不需要考生一次性缴清两年半的学习费用，这样的方针是非常人性化的。
所以成人高考的费用并没有很多考生所想像的那样贵，因为费用问题而纠结的同学们可以放心报考。

山东成人高考数学备考八大技巧（上）

2021山东省成人高考日益临近，数学是不少考生比较头疼的科目，数学备考有什么技巧呢？应该如何备考数学？成也数学，败也数学。数学确实是不少成人高考考生心口的痛。如何提高数学复习的针对性和实效性？教你一个门道，简称“三问法”：第一问自己：“学懂了没有?”—主要解决“是什么”的问题，即学了什么知识;第二问自己：“领悟了没有?”—主要解决“为什么”的问题，即用了什么方法;第三问自己：“会用了没有?”—主要解决“做什么”的问题，即解决了什么问题。接下来再具体说说走进“门道”的八个技巧吧。
1、认真研读《说明》《考纲》
《考试说明》和《考纲》是每位考生必须熟悉的最权威最准确的高考信息，通过研究应明确“考什么”、“考多难”、“怎样考”这三个问题。
命题通常注意试题背景，强调数学思想，注重数学应用;试题强调问题性、启发性，突出基础性;重视通性通法，淡化特殊技巧，凸显数学的问题思考;强化主干知识;关注知识点的衔接，考察创新意识。
《考纲》明确指出“创新意识是理性思维的高层次表现”。因此试题都比较新颖，活泼。所以复习中你就要加强对新题型的练习，揭示问题的本质，创造性地解决问题。
2、多维审视知识结构
高考数学试题一直注重对思维方法的考查，数学思维和方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括。知识是思维能力的载体，因此通过对知识的考察达到考察数学思维的目的。你要建立各部分内容的知识网络;全面、准确地把握概念，在理解的基础上加强记忆;加强对易错、易混知识的梳理;要多角度、多方位地去理解问题的实质;体会数学思想和解题的方法。
3、把答案盖住看例题
参考书上例题不能看一下就过去了，因为看时往往觉得什么都懂，其实自己并没有理解透彻。所以，在看例题时，把解答盖住，自己去做，做完或做不出时再去看，这时要想一想，自己做的哪里与解答不同，哪里没想到，该注意什么，哪一种方法更好，还有没有另外的解法。经过上面的训练，自己的思维空间扩展了，看问题也全面了。如果把题目的来源搞清了，在题后加上几个批注，说明此题的“题眼”及巧妙之处，收益将更大。
4、研究每题都考什么
数学能力的提高离不开做题，“熟能生巧”这个简单的道理大家都懂。但做题不是搞题海战术，要通过一题联想到很多题。你要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径，在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系又养成多角度思考问题的习惯。
一节课与其抓紧时间大汗淋淋地做二、三十道考查思路重复的题，不如深入透彻地掌握一道典型题。例如深入理解一个概念的多种内涵，对一个典型题，尽力做到从多条思路用多种方法处理，即一题多解;对具有共性的问题要努力摸索规律，即多题一解;不断改变题目的条件，从各个侧面去检验自己的知识，即一题多变。—道题的价值不在于做对、做会，而在于你明白了这题想考你什么。

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