2023-04-21 04:54:30 | 博考网
桐城师范高等专科学校单招分数线(各专业)
桐城师范高等专科学校单招分数线是多少?桐城师范高等专科学校是一所综合实力非常不错的公办师范类高职专科院校,下面小编给大家带来桐城师范高等专科学校单招分数线,希望大家喜欢!
桐城师范高等专科学校单招分数线
1.小学教育、小学英语教育、学前教育、小学科学教育(面向中职)、现代教育技术(面向中职)专业第一志愿报考生源充足,预录取考生均为第一志愿报考。
其中:小学教育专业录取最低分82分,小学英语教育录取最低分71分,学前教育(面向普高)录取最低分65分,学前教育(面向中职)录取最低分87分,小学科学教育(面向中职)录取最低分84分。
2.早期教育、小学科学教育(面向普高)、现代教育技术(面向普高)专业预录取考生均为第一、二志愿报考。第一志愿报考且成绩合格的考生均录取,另外早期教育(面向普高)录取第二志愿的最低分为42分,早期教育(面向中职)录取第二志愿的最低分为83分,小学科学教育(面向普高)录取第二志愿的最低分为74分,现代教育技术(面向普高)录取第二志愿的最低分为59分。
3.其他专业除录取第一、二、三志愿报考的生源外,还录取了部分服从专业调剂的考生,其中面向普高生源调剂录取的最低分为65分,面向中职生源调剂录取的最低分为71分。
桐城师范高等专科学校简介
桐城师范高等专科学校是经安徽省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等院校。
学校的前身是1904年在桐城学堂创立的师范班,先后经历桐城简易师范学校(1944年)、桐城县初级师范学校(1951年)、安徽省桐城师范学校(1957年),2010年3月经教育部和安徽省人民政府批准,升格为桐城师范高等专科学校。
桐城师范高等专科学校王牌专业
1.早期教育专业
一)培养目标
培养热爱婴幼儿早教服务事业,具有良好的职业道德素质和敬业精神,懂得婴幼儿身心发展特点,具备娴熟的科学养育、教育教学和管理能力,能对父母进行科学育儿指导,并提供各种婴幼儿服务的高素质技能型专门人才
(二)培养规格
1、知识结构
(1)具有必要的文化基础知识、自然科学和人文社会科学知识。
(2)掌握婴幼儿生存、发展、保护和教育的有关法律法规及政策规定。
(3)了解现代教育、教学、管理的一般原理。
(4)掌握婴幼儿身心发展的基本知识、基本理论和婴幼儿的教育科学规律。
(5)初步掌握必要的英语基础知识。
(6)具有计算机操作应用的基本知识,能熟练运用计算机等现代教育技术从事教学工作。
2、能力结构
(1)具有较强的观察、研究儿童和组织有效、适宜的教育教学的能力。
(2)具有适应终生学习的基础知识、基本技能和能力,有较强自学和获取新知识的能力,有一定的创新能力。
(3)具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题以及反思能力,有初步的科研意识和能力。
(4)具备从事早期教育工作所需的环境创设、手工制作、口语表达、弹、唱、跳、画等基本技能。
(5)具备对早期教育现实问题进行调查、诊断、咨询和辅导的基本能力,有一般文化素质和一定的审美能力。
(6)具备与婴幼儿、家长有效沟通的能力;具备协助早教机构与社区建立合作互助的良好关系的能力。
(7)具备主动收集分析相关信息,改进早教工作的能力。
3、素质结构
(1)思想政治素质:热爱祖国,掌握马克思主义的基本观点。了解建设中国特色社会主义的理论,树立科学的世界观和人生观。热爱早教事业,热爱儿童,具有职业理想和敬业精神;富有爱心、责任心、耐心和细心;具有良好的职业道德修养和行为习惯;具有团队合作精神,积极开展协作与交流。
(2)专业素质:具有较扎实的人文基础知识,掌握较为系统和全面的婴幼儿身心发展和教育的基本理论和基本知识,懂得婴幼儿教育科学规律,树立正确的儿童观和教育观。能够系统掌握婴幼儿身心发展特点规律,具有运用婴幼儿教育的基本知识、基本技能解决早期教育实践中常见问题的能力,掌握婴幼儿相关法律、法规知识,具有敏锐的观察力、良好的沟通能力和指导家长工作的能力,具有一定的创新能力和科研能力。
(3)身心素质:乐观向上、热情开朗,有亲和力;具有健康的体魄和良好的生活卫生习惯;具有健全的人格和良好的心理素质;具有积极向上的生活态度和实事求是的科学精神。
2.学前教育专业
(一)素质要求
1、思想政治素质:贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规;热爱学前教育事业,具有职业理想和敬业精神;富有爱心、责任心、耐心和细心;认同幼儿园教师的专业性和独特性;具有良好的职业道德修养,为人师表;具有团队合作精神,积极开展协作与交流。
2、专业素质:关爱幼儿,尊重、信任幼儿,尊重个体差异;了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求;具备初步运用专业理论知识解决学前教育的实际问题;具有自我反思、学习、实践研究与自我发展的能力。
3、身心素质:乐观向上、热情开朗,有亲和力;具有健康的体魄和良好的生活卫生习惯;具有健全的人格和良好的心理素质;具有积极向上的生活态度和实事求是的科学精神。
(二)知识要求
1、具有必要的文化基础知识、自然科学和人文社会科学知识。
2、了解幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。
3、了解现代教育、教学、管理的一般原理。
4、掌握学前儿童生理与心理发展的基本知识与基本理论,掌握学前教育与实践的基本知识、技能和技巧。
5、初步掌握必要的英语基础知识。
6、具有计算机操作应用的基本知识,能熟练运用计算机等现代教育技术从事教学工作。
2022年上海理工大学各省最低录取分数线
上海理工大学作为一所重点大学,根据软科2022年中国大学排名可知上海理工大学在全国排名第100名。以下是关于2022年上海理工大学各省最低录取分数线的相关内容,供大家参考!
2022年上海理工大学各省录取分数线一览表
省份 | 年份 | 录取批次 | 招生类型 | 最低分/最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 | 类别 |
北京 | 2022 | 本科批 | 普通类 | 565/14087 | 425 | -1 | 不限 | 综合 |
北京 | 2022 | 本科批 | 普通类 | 560/14943 | 425 | -2 | 物理必选 | 综合 |
北京 | 2022 | 本科批 | 中外合作办学 | 555/15752 | 425 | -4 | 物理必选 | 综合 |
北京 | 2022 | 本科批 | 中外合作办学 | 550/16590 | 425 | -3 | 不限 | 综合 |
天津 | 2022 | 本科批A段 | 普通类 | 629/8499 | 463 | -1 | 不限 | 综合 |
天津 | 2022 | 本科批A段 | 普通类 | 618/10469 | 463 | -3 | 物理必选 | 综合 |
天津 | 2022 | 本科批A段 | 中外合作办学 | 615/11049 | 463 | -4 | 物理必选 | 综合 |
天津 | 2022 | 本科批A段 | 中外合作办学 | 612/11660 | 463 | -2 | 不限 | 综合 |
河北 | 2022 | 本科批 | 普通类 | 575/22143 | 430 | 物理类 | ||
河北 | 2022 | 本科提前批B段 | 国家专项计划 | 580/19205 | 430 | 物理类 | ||
河北 | 2022 | 本科批 | 中外合作办学 | 560/32247 | 430 | 物理类 | ||
山西 | 2022 | 本科一批B段 | 普通类 | 531/19901 | 498 | 理科 | ||
山西 | 2022 | 本科一批B段 | 普通类 | 519/6440 | 517 | 文科 | ||
辽宁 | 2022 | 本科批 | 普通类 | 585/13534 | 362 | 物理类 | ||
辽宁 | 2022 | 本科批 | 中外合作办学 | 552/24424 | 362 | 物理类 | ||
辽宁 | 2022 | 本科批 | 普通类 | 566/3757 | 404 | 历史类 | ||
黑龙江 | 2022 | 本科一批A段 | 普通类 | 512/13333 | 429 | 理科 | ||
江苏 | 2022 | 本科批 | 普通类 | 577/29714 | 429 | -3 | 首选物理,再选不限 | 物理类 |
江苏 | 2022 | 本科批 | 普通类 | 566/39284 | 429 | -4 | 首选物理,再选不限 | 物理类 |
江苏 | 2022 | 本科批 | 普通类 | 560/8000 | 471 | -1 | 首选历史,再选不限 | 历史类 |
江苏 | 2022 | 本科批 | 普通类 | 546/12747 | 471 | -2 | 首选历史,再选不限 | 历史类 |
浙江 | 2022 | 平行录取一段 | 普通类 | 623/25207 | 497 | 综合 | ||
浙江 | 2022 | 平行录取一段 | 中外合作办学 | 621/27274 | 497 | 综合 | ||
安徽 | 2022 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 572/24280 | 491 | 理科 | ||
安徽 | 2022 | 本科一批 | 普通类 | 568/26579 | 491 | 理科 | ||
安徽 | 2022 | 本科一批 | 中外合作办学 | 550/38743 | 491 | 理科 | ||
安徽 | 2022 | 本科一批 | 普通类 | 558/6248 | 523 | 文科 | ||
安徽 | 2022 | 本科一批 | 中外合作办学 | 541/11942 | 523 | 文科 | ||
福建 | 2022 | 本科批 | 普通类 | 572/17429 | 428 | 3077(W999) | 首选物理,再选不限 | 物理类 |
福建 | 2022 | 本科批 | 普通类 | 565/4465 | 468 | 3077(L999) | 首选历史,再选不限 | 历史类 |
2021上海理工大学在各省的录取分数线
省份 | 院校 | 科目 | 最低分 | 位次 |
北京 | 上海理工大学 | 综合 | 555 | 15087 |
天津 | 上海理工大学 | 综合 | 612 | 10490 |
河北 | 上海理工大学 | 物理 | 574 | 26972 |
山西 | 上海理工大学 | 文科 | 565 | 3535 |
山西 | 上海理工大学 | 理科 | 547 | 17162 |
内蒙古 | 上海理工大学 | 理科 | 525 | 9598 |
辽宁 | 上海理工大学 | 历史 | 592 | 3297 |
辽宁 | 上海理工大学 | 物理 | 569 | 18961 |
吉林 | 上海理工大学 | 理科 | 521 | 11000 |
黑龙江 | 上海理工大学 | 理科 | 523 | 12112 |
上海 | 上海理工大学 | 综合 | 500 | 15723 |
江苏 | 上海理工大学 | 历史 | 559 | 11285 |
江苏 | 上海理工大学 | 物理 | 543 | 43955 |
浙江 | 上海理工大学 | 综合 | 619 | 25556 |
安徽 | 上海理工大学 | 文科 | 597 | 6915 |
安徽 | 上海理工大学 | 理科 | 523 | 59970 |
江西 | 上海理工大学 | 文科 | 598 | 3573 |
江西 | 上海理工大学 | 理科 | 581 | 14667 |
山东 | 上海理工大学 | 综合 | 563 | 45345 |
河南 | 上海理工大学 | 文科 | 595 | 8043 |
河南 | 上海理工大学 | 理科 | 574 | 47907 |
湖北 | 上海理工大学 | 物理 | 587 | 21982 |
湖南 | 上海理工大学 | 物理 | 575 | 23509 |
广东 | 上海理工大学 | 物理 | 593 | 28499 |
广西 | 上海理工大学 | 文科 | 566 | 4239 |
广西 | 上海理工大学 | 理科 | 527 | 24734 |
海南 | 上海理工大学 | 综合 | 632 | 5788 |
重庆 | 上海理工大学 | 物理 | 563 | 30075 |
四川 | 上海理工大学 | 理科 | 590 | 26156 |
贵州 | 上海理工大学 | 文科 | 591 | 4150 |
贵州 | 上海理工大学 | 理科 | 519 | 18832 |
云南 | 上海理工大学 | 理科 | 567 | 17037 |
陕西 | 上海理工大学 | 理科 | 535 | 17875 |
甘肃 | 上海理工大学 | 文科 | 523 | 4689 |
甘肃 | 上海理工大学 | 理科 | 497 | 15246 |
宁夏 | 上海理工大学 | 理科 | 468 | 5781 |
新疆 | 上海理工大学 | 理科 | 498 | 6580 |
上海理工大学教学成就
上海理工大学确立了创新创业教育在工程人才培养中的核心地位,建立起全程化、全覆盖的“课堂教学-创新实验-项目训练-企业孵化”的创新创业教育体系,在国内率先开设创业实验班和创业管理第二专业,作为上海大学生科技创业基金首批四家受理点之一,累计培育146个项目,成活率近62.3%,获得了一大批学生创新创业成果及全国性大奖,造就了一大批优秀的学生创业者。
上海理工大学在国家建设“一流大学和一流学科”、上海市建设地方高水平大学的重要战略机遇期,上海理工大学正以未来光学、智能制造、医疗器械与康复工程3大国际实验室和系统管理1个特色平台为载体,建设光学工程、系统科学、动力工程及工程热物理、机械工程、生物医学工程5大一流学科。学校将抢抓机遇,改革创新,加快高水平大学建设,促进内涵发展,力争把学校建设成为特色显著的一流理工科大学。
上海理工大学怎么样
1、从院校层次来看
上海理工大学是“省重点、卓越工程师”高校,具有保研资格,入选双万计划。
2、从国际排名来看
上海理工大学在U.S.News大学2022年世界排名中位列第938名,在校友会中国大学2022排名中位列第76名。
3、从大学生竞赛排行榜来看
2016至2020年之间,上海理工大学在全国普通高校学科竞赛排行结果中拿到了318个奖项,在全国本科高校中排在第75名。
4、从硕博点来看
上海理工大学目前拥有27个一级学科硕士学位授权点、18个专业硕士学位授权点,8个一级学科博士学位授权点、6个博士后科研流动站,学科实力强盛。
高考志愿填报先选大学还是先选专业
中国的家长是很看重大城市的,例如北京、上海、南京等,总认为到这些在经济、文化、政治等方面极具优越性的城市读书,不仅能够接受到最好的教育,享受优质的教学资源,而且还大大增加了未来就业的竞争力。这样的思路固然有其道理,但是却也同样忽略了一个问题:我们究竟是不是有这样的实力?这些大城市高校在录取上一再凸显“三高”分数高、要求高、消费高。考生和家长真该多掂量掂量,千万不要冲高冒险。
另外,还需要提醒大家一定要搞清楚“距离换分数”原则。这是近几年流行起来的填报志愿的术语,主要针对某些考生和家长“非本省院校不上”的认识误区提出的。
考生和家长在选择专业的时候往往愿意选择热门专业,但却不知一些现在看起来热门的专业,随着时间的流逝变得越来越不热门,甚至毕业的时候很难找到合适的工作。
不管是冷门还是热门,都首先应该了解专业的内涵,也就是说,针对一个专业,我们要知道该专业的一些常识,比如学什么,今后可以怎么深造等。不要一味地去追求所谓的热门,还是应该从自身情况出发,去选择适合自己的专业。
填报志愿时,一般都流行这样一句行话,即:高分考生优选学校,中低分的考生优选专业。其实在高考志愿填报中,每一个分数段上都存在一个“最佳选择”的问题。
选择好的学校不能忽略好的专业,选择好的专业同样不能忽略好的学校,将两者结合起来方是最佳选择。博考网
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