河北省进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作实施方案政策解读 海南省普通高等学校招生体育类专业考试实施办法

河北省进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作实施方案政策解读

　　近日，省招生委员会办公室印发了《河北省进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作实施方案》(以下简称《实施方案》)。为使学校、考生、家长和社会各界准确了解《实施方案》有关内容，确保《实施方案》平稳落地，现将相关政策解读如下：

　　一、《实施方案》出台的背景

　　2021年9月，教育部印发《关于进一步加强和改进普通高校艺术类专业考试招生工作的指导意见》，提出到2024年基本实现艺术类省级统考全覆盖、提高文化成绩要求、严控高校校考范围，形成促进公平、科学选才、监督有力的艺术人才选拔评价体系，要求省级招委会制定本省艺术类专业考试招生工作实施方案。2022年10月，印发《普通高等学校艺术类本科专业省级统一考试工作规范(试行)》《普通高等学校艺术类本科考试招生专业目录(试行)》，对艺术类省级统考类别、科目、分值等进行明确。

　　根据教育部统一部署，按照“遵循顶层设计、结合我省实际、维护公平公正”原则，组成专家组多方调研、充分论证、广泛征求意见，制订出台了我省的《实施方案》,2024年起在普通高校招生艺术类专业考试招生中施行。

　　二、《实施方案》的总体原则

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神和党的教育方针，加强党的领导，落实立德树人根本任务，适应经济社会发展需要，进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作。

　　三、《实施方案》的总体目标

　　到2024年，基本建立以统一高考为基础、艺术类省级统一考试(以下简称省级统考)为主体，依据高考文化成绩、专业考试成绩，参考学生综合素质评价，分类考试、综合评价、多元录取的高校艺术类专业考试招生制度，形成促进公平、科学选才、监督有力的艺术人才选拔评价体系，为实现经济强省、美丽河北提供人才支撑。

　　四、《实施方案》的主要内容及变化

　　我省的《实施方案》共分为六部分：一是总体原则;二是考试评价方式，包括省级统考、高校校考;三是考试组织与实施，包括报考条件、考点设置、考试实施;四是评分与成绩发布，包括评委选聘、评分要求、成绩公布、合格线划定;五是招生录取办法;六是保障措施，包括加强组织领导、完善多级监督制约机制、落实招生信息公开、加大违规违纪查处力度、加强宣传解读。

　　与我省现行艺术类专业考试招生办法相比，《实施方案》变化主要体现在四个方面：

　　在省级统考科类设置方面，由现行的美术类、音乐类、舞蹈类等3类，扩大为美术与设计类、音乐类、舞蹈类、表(导)演类、播音与主持类和书法类等6类，实现教育部提出的艺术类专业省级统考基本覆盖要求。

　　在省级统考科目和内容方面，按照教育部有关文件要求，制定了《河北省普通高等学校艺术类专业省级统考考试说明》，进一步完善了我省艺术类专业省级统考科目、内容、分值等。

　　在高校校考方面，按照教育部要求，原则上高校不再组织校考，直接使用省级统考成绩。少数专业特色鲜明、人才培养质量较高的艺术院校，对考生艺术天赋、专业技能或基本功有较高要求的高水平艺术类专业，经教育部批准后，可按程序申请在省级统考基础上组织校考。

　　在提高文化成绩要求方面，一是艺术史论、戏剧影视文学等部分艺术类专业，不再组织专业能力考试，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价择优录取。二是提高省级统考综合成绩的文化成绩占比，按照教育部要求，美术与设计类、书法类、舞蹈类、表(导)演类、音乐类等5类省级统考的高考文化课成绩占比由现行的30%调整为50%，播音与主持类的高考文化课成绩占比仍按现行的70%执行。三是提高高校校考文化成绩要求，由现行的执行艺术类专业批次录取控制分数线，调整为执行普通类专业批次录取最低控制分数线。

　　五、艺术类专业考试的评价方式

　　《实施方案》明确，高校艺术类专业招生实行“文化素质+专业能力”的考试评价方式，文化素质使用高考文化课考试成绩，专业能力使用艺术专业能力考试成绩。艺术专业能力考试包括省级统考和高校校考，根据不同艺术专业培养要求实行分类考试。省级统考由省统一组织考试，高校校考由相关高校组织考试。

　　六、省级统考考试内容及分值

　　自2024年起，我省艺术类专业省级统考共设置美术与设计、音乐学等6个科类，每个科类考试总分均为300分。

　　一是美术与设计类，考试内容包括素描、色彩、速写(综合能力)三个科目。其中，素描100分、色彩100分、速写(综合能力)100分。

　　二是音乐类，细分为音乐表演和音乐教育两类。其中，音乐表演类考试包括器乐、声乐两个方向。

　　音乐表演类器乐方向，考试内容包括乐理、听写、视唱、器乐四个科目。其中，乐理15分、听写30分、视唱15分、器乐240分。

　　音乐表演类声乐方向，考试内容包括乐理、听写、视唱、声乐四个科目。其中，乐理15分、听写30分、视唱15分、声乐240分。

　　音乐教育类，考试内容包括乐理、听写、视唱、主项(声乐、器乐各选其一)、副项(声乐、器乐各选其一)五个科目。其中，乐理15分、听写30分、视唱15分、主项165分、副项75分。主项选择声乐的考生，副项须选择器乐;主项选择器乐的考生，副项须选择声乐。博考网

　　三是舞蹈类，考试内容包括舞蹈基本功、舞蹈表演、舞蹈即兴三个科目。其中，舞蹈基本功120分，舞蹈表演150分、舞蹈即兴30分。

　　四是表(导)演类，包括戏剧影视表演、服装表演、戏剧影视导演三个方向。

　　戏剧影视表演方向，考试内容包括文学作品朗诵、自选曲目演唱、形体技能展现、命题即兴表演四个科目。其中，文学作品朗诵100分、自选曲目演唱50分、形体技能展现50分、命题即兴表演100分。

　　服装表演方向，考试内容包括形体形象观测、台步展示、才艺展示三个科目。其中，形体形象观测150分、台步展示120分、才艺展示30分。

　　戏剧影视导演方向，考试内容包括文学作品朗诵、命题即兴表演、叙事性作品写作三个科目。其中，文学作品朗诵50分、命题即兴表演50分、叙事性作品写作200分。

　　五是播音与主持类，考试内容包括作品朗读、新闻播报、话题评述三个科目。其中，作品朗读100分、新闻播报100分、话题评述100分。

　　六是书法类，考试内容包括书法临摹、书法创作两个科目。其中，书法临摹150分(两幅作品各75分)、书法创作150分(两幅作品各75分)。

　　七、省级统考对应的艺术类本科专业

　　美术与设计类专业省级统考适用于美术学、绘画、雕塑、摄影、中国画、实验艺术、跨媒体艺术、文物保护与修复、漫画、纤维艺术、艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术、数字媒体艺术、艺术与科技、陶瓷艺术设计、新媒体艺术、包装设计、戏剧影视美术设计、动画、影视摄影与制作、科技艺术、美术教育、珠宝首饰设计与工艺等专业。

　　音乐类专业省级统考分音乐表演、音乐教育两类，其中音乐表演类考试包括器乐、声乐两个方向，适用于音乐表演、流行音乐等专业，音乐教育类考试适用于音乐治疗、音乐教育等专业，音乐学等专业可根据招生院校要求确定参照音乐表演或音乐教育类相关考试要求。

　　舞蹈类专业省级统考适用于舞蹈表演、舞蹈学、舞蹈编导、舞蹈教育、流行舞蹈等专业。

　　表(导)演类专业省级统考包括戏剧影视表演、服装表演、戏剧影视导演三个方向，其中戏剧影视表演考试适用于表演(戏剧影视表演方向)、戏剧教育、音乐剧等专业，服装表演考试适用于表演(服装表演方向)等专业，戏剧影视导演考试适用于戏剧影视导演等专业。

　　播音与主持类专业省级统考适用于播音与主持艺术等专业。

　　书法类专业省级统考适用于书法学等专业。

　　八、使用省级统考成绩作为专业成绩录取的艺术类专业志愿填报和录取

　　使用省级统考成绩作为专业成绩录取的艺术类专业，考生志愿填报仍实行以“专业(类)+学校”为单位的平行志愿模式，平行志愿填报数量为70个。录取时，高校在考生高考文化课成绩和省级统考成绩均达到河北省艺术类专业录取最低控制分数线基础上，依据考生高考文化课成绩和省级统考成绩按比例合成的综合成绩进行择优录取。

　　九、使用高校校考成绩作为专业成绩录取的艺术类专业志愿填报和录取

　　使用高校校考成绩作为专业成绩录取的艺术类专业，考生志愿填报仍实行以学校为单位的顺序志愿模式。录取时，高校在考生高考文化课成绩达到河北省普通类专业批次录取最低控制分数线、省级统考成绩合格且达到学校划定的最低成绩要求基础上，依据考生校考成绩择优录取。

　　十、不再组织专业能力考试的艺术类专业

　　自2024年起，艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等8个高校艺术类专业不再组织专业能力考试，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价择优录取。录取工作可继续安排在相应普通本科、高职(专科)批次开始前进行，也可根据相应高校人才培养要求由高校自主确定安排在普通本科、高职(专科)批次进行。相关办法由高校向我省报备后，提前向社会公布。

　　十一、落实《实施方案》的保障措施

　　为确保实施方案平稳落地，采取以下措施：一是加强组织领导，明确目标，加强管理，确保各项工作落实。二是完善工作方案，根据已公布的实施方案、考试说明，进一步完善我省各艺术类专业统考考务工作方案。三是加大宣传力度，提高政策解读的针对性、科学性、权威性和有效性。四是提升能力建设，进一步完善招生考试条件，做好专业考试标准化考点的建设与维护。

2014年海南省普通高等学校招生体育类专业考试实施办法

　　为做好2014年我省普通高等学校招生体育类专业考试工作,现根据教育部、国家体育总局有关规定和海南省教育厅琼教[2009]96号文的精神，结合我省实际情况，制定本实施办法。

　　一、报名

　　(一)报名条件

　　符合我省2014年普通高等学校招生报考条件的人员，均可根据本人意愿报考体育类专业考试。

　　(二)报名时间

　　与我省2014年普通高等学校招生考试报名同时进行。

　　(三)报名办法

　　我省体育类专业考试继续实行网上报名，与高考报名同时进行。考生在申请高考报名时可以根据本人意愿，在登陆我局网站填报报名信息时，选报体育类(即体育理类)，同时选报参加体育专业专项技术考试的项目，所选报的考试项目在网上报名截止以后不得更改。体育类专业考试费在高考报名时缴交，每人160元，省考试局不再单独组织缴费。在规定时间内没有在网上选报体育类专业或不缴交体育类专业考试费用的，视为自行放弃体育类专业考试资格，我局将不予编排准考证。

　　报考体育类的考生须先参加体育类的专业考试，后参加普通高等学校招生全国统一考试(文化考试)。

　　二、体育类专业考试时间和地点

　　(一)考试时间:2014年3月15日至17日(具体安排另行通知)。

　　(二)考试地点:海南师范大学(海口市龙昆南路99号)

　　三、考试项目

　　体育类专业考试包括身体素质考试和专项技术考试两部分。

　　(一)身体素质考试项目：100米跑、立定跳远、原地后抛铅球。

　　(二)专项技术考试项目：田径[包括下列单项：200米、400米、1500米、110米栏(男)、100米栏(女)、跳高、跳远、三级跳远(男)、铅球、铁饼、标枪]、体操、乒乓球、足球、篮球、排球。考生可任选一项进行专项考试。按考试管理规定，开考15分钟后考生不得进入考场参加考试。

　　四、考试顺序

　　体育类专业考试先进行身体素质考试，再进行专项技术考试。除体操、铁饼、标枪、乒乓球专项的考生以外，其他考生以市县为单位分批次进行，其中上午进行身体素质考试，下午进行专项考试。

　　五、考试内容、办法及要求

　　身体素质和专项技术各个项目的考试内容、动作规格和考试方法参照原国家教委、国家体委(89)体科字20号文件中规定的《体育专业考试评分标准与办法》。为了使体育类专业考试做到统一要求，统一标准，结合我省考生实际情况，对评分标准与办法做以下补充规定：

　　(一)素质考试项目(60分)：100米(20分)、立定跳远(20分)、原地双手后抛铅球(20分)。

　　1.100米跑(20分)

　　按田径运动竞赛规则全能100米跑的规定进行测验，采用全自动终点摄像计时仪进行测速。

　　(1)考试方法

　　①考试在标准的400米塑胶田径场直道内进行，采用分道跑，考生必须自始至终在各自的分道内跑进。每名考生只有一次考试机会。

　　②起跑必须采用蹲踞式起跑姿势，并使用考场提供的起跑器。凡不按田径竞赛规则的要求起跑的考生将被警告或取消考试资格。考生可穿自备的钉鞋进行考试，但钉鞋必须符合规则规定(鞋钉长度不得超过9毫米)。

　　③起跑犯规判罚：对于第一次起跑犯规的相关考生给予黄牌警告，并向该组所有考生亮黄牌警告，对于之后出现起跑犯规的相关考生(不论是一名或多名)，均出示红牌并取消相关考生的本项目考试资格。

　　④考试采用全自动终点摄像计时装置和人工手计时方法同时计取成绩，以全自动电子计时成绩进行评分。若全自动终点摄像计时装置出现故障，可使用手计时成绩，加0.24秒换算评分。若电动计时和人工计时同时出现故障无法计取成绩时，重新安排该组考试。成绩计取以成绩对应的得分计取，若成绩在评分标准的两个相邻分值之间，则计取其中较低的分值。

　　2.立定跳远(20分)

　　(1)动作规格:双脚站在起跳板上起跳，身体任何部位不得触线或沙台，原地双脚起跳落入沙坑;动作完成后向前走出测验场地。测验时不得穿跑、跳用钉鞋。

　　(2)测验方法:每人试跳三次，每次均丈量成绩。丈量受试者身体任何着地部位距起跳板最近点的后沿至起跳线或起跳线延长线的垂直距离。丈量成绩时，丈量尺要与起跳地面在一个平面上，丈量最小单位为1厘米，以三次试跳中之最佳成绩为考试成绩。

　　3.原地双手后抛铅球(铅球重量:男5公斤、女4公斤)(20分)

　　(1)动作规格:站立在投掷圈内，双脚平行立，背正对投掷区，双手握球置于体前，可做预摆;双脚蹬地，不得垫步，展腹挺胸，双手将球经头上向后抛出，不得从肩上两侧抛出，球出手前不得踏出投掷圈或踏在抵趾板上，身体各部位不得接触投掷圈前半部圈外地面，从投掷圈后半部退出场地。

　　(2)测验方法:每人试抛三次，丈量成绩时，丈量尺通过投掷圈圆心。丈量投掷圈或抵趾板内沿至球落地点后沿之间的距离，丈量最小单位为1厘米;以丈量三次试抛中之最佳成绩为考试成绩。

　　(二)专项考试项目(40分)：田径、体操、乒乓球、足球、篮球、排球。

　　1.田径

　　(1)考试项目：

　　①跑类

　　男生：200米、400米、1500米、110米栏(栏高106厘米);

　　女生：200米、400米、1500米、100米栏(栏高84厘米)。

　　②跳类男生：跳高、跳远、三级跳远;女生：跳高、跳远。

　　③投类

　　男生：铅球(7.26公斤)、铁饼(2公斤)、标枪(800克);

　　女生：铅球(4公斤)、铁饼(1公斤)、标枪(600克)。

　　(2)测验方法

　　①考生根据个人申请的单项进行测验。

　　②测验方法均按田径运动竞赛规则进行。

　　(3)评分方法

　　田径专项总分按40分计算，考生单项成绩的评分即为该专项总分。

　　2.体操(40分)

　　(1)考试项目：

　　①专项素质(12分)

　　男生：引体向上、横叉、纵叉、体前屈、两臂上举握手向后;

　　女生：俯卧撑、仰卧举腿、横叉、纵叉、桥、两臂上举握手向后。

　　②规定动作(28分)

　　男生：

　　技巧：手倒立前滚翻、侧手翻、头手翻、前手翻、侧翻内转(小翻毽子)。

　　双杠：前摆上、后摆上、杠端长振屈伸上、支撑摆动肩倒立。

　　单杠：屈伸上(低杠)、支撑后回环(低杠)、狐形下(低杠)。

　　纵跳马(高1.25米)水平分腿腾越。

　　女生：

　　技巧：手倒立前滚翻、侧手翻、前手翻、侧翻内转(小翻毽子)。

　　低单杠：单腿蹬地摆动翻身上、骑撑前回环、支撑后回环、支撑后摆跳下。

　　双杠：肩倒立、分腿坐前滚翻成分腿坐、支撑前摆外侧坐越两杠挺身下、支撑后摆下。

　　横跳马：(高1.10米)水平分腿腾越。

　　平衡木：(高1.10米)斜进或木端跳上成单腿蹲立、单腿站立俯平衡、木中侧起倒立转体900挺身下、木端侧手翻跳下。

　　双杠或平衡木考生任选一项。

　　③自选动作

　　自选运动，有能力和技术水平较高的考生可自愿选测。测验时只注明所做的动作及其完成情况，不计考试成绩，供择优录取参考。

　　(2)测验方法

　　①专项素质和规定动作为必测项目，考生须按评分表规定的动作规格要求，逐项逐个动作进行测验。

　　②自选动作为选测项目，考生可选可不选，测验的项目与动作均由考生自己定。

　　(3)评分方法

　　①专项素质评分方法：专项素质满分为12分，其中男生：引体向上5分，横叉、纵叉各1.5分，体前屈、两臂上举握手向后各2分;女生：俯卧撑3分，仰卧举腿、桥、两臂上举各2分，横叉、纵叉各1.5分。每项测验内容达到要求者可得评分表规定的满分。达不到要求者视其情况扣分。其中达标项目评分标准为：

　　男生引体向上：20次为满分5分，每做一次为0.25分;

　　女生俯卧撑：20次为满分3分，每做一次为0.15分;

　　女生仰卧举腿：20次为满分2分，每做一次为0.1分。

　　②规定动作评分方法：规定动作满分为28分，其中男生技巧、双杠、单杠满分各为8分，纵跳马满分为4分;女生技巧、低单杠、双杠、单杠满分各为8分，横跳马满分为4分。每个动作完成并达到要求者可得评分表规定满分，未完成者不予计分，完成动作但达不到要求者，按以下情况扣分：

　　男生：分值在2.5分以下(包括2.5分)的动作，轻微错误扣0.25分;显著错误扣0.25-0.5分;严重错误扣0.5-0.75分。分值在3分以上(包括3分)的动作，轻微错误扣0.25-0.5分;显著错误扣00.5-0.75分;严重错误扣0.75-1分(跳马扣1.5分)。

　　女生：轻微错误扣0.25分(跳马扣0.5分);显著错误扣0.25-0.5分(跳马扣0.8-1分);严重错误扣0.5-0.75分(跳马扣1分)。

　　考生做跳马、平衡木下法动作时可以允许1人保护，但保护人不得助力，凡给予助力完成动作者判为失败，不予计分。

　　③体操专项总分按40分计算，其中专项素质占12分，规定动作占28分，自选动作不计分。考生专项素质和规定动作得分的总和即为体操专项总分。

　　3.乒乓球(40分)

　　(1)考试项目

　　①专项技术(34分)，其中：正手1/2台攻球(10分)、左推右攻或两面攻(12分)、搓中侧身提拉(或突击)(12分)。

　　②技术评定(6分)，每项各2分。

　　(2)测验方法

　　①正手1/2台攻球(共12分，其中达标10分，技评2分)

　　测试方法：

　　A考生站于本方球台对来球采用正手攻球的方式进行回击。正手攻球考生站位要离球台在50cm以内，不得离球台过远。击球时发球机将球有规律的送至A区。考生将球回至B区，进行连续击球。使用左手持拍的考生，应进行侧身攻球。

　　B考试中连续击球30次，以考生所击球的成功次数为最后成绩，每位考生各有二次机会。

　　②左推右攻或两面攻(共14分，其中达标12分，技评2分)

　　测试方法：

　　A考生站于本方台区从反手位击球，然后利用步法的移动到正手位击球，依次类推对发球机发出的球进行回击。身体离球台不超过50cm将发至A区的球回至D区，将发至B区的球回至C区。以防止发球机对球的干扰。

　　B考试中发球机连续发出30组球(反手攻和正手攻为一组)，以成功的组数为最后成绩，每位考生各有一次机会。

　　③搓中侧身提拉(或突击)(共14分，其中达标12分，技评2分)

　　测试方法：

　　A考生在反手位将发球机发过来的的下旋球回搓到B点，然后接着侧身用正手拉球将发球机发过来的下旋球提拉(或突击)到B点。

　　B每侧身拉或突击一板后重新搓球，再进行提拉(或突击)。

　　C共进行20组，以成功的组数为最后得分。每位考生各有一次机会。

　　(3)评分标准表

　　①乒乓球定量评分表(共34分)

分值	正手1/2台攻球		左推右攻		搓中侧身提拉（或突击）
	成绩（组）		成绩（组）		成绩（组）
	男	女	男	女	男	女
12			30	30	20	20
11.5			28	27
11			26	25	19	18
10.5			24	23
10	30	30	22	21	18	17
9.5	28	27	20	19
9	26	25	18	17	17	15
8.5	24	23	17	16	16	14
8	22	21	16	15	15	13
7.5	20	19	15	14	14	12
7	18	17	14	13	13	11
6.5	16	15	13	12	12	10
6	14	13	12	11	11	9
5.5	13	11	11	10	10	8
5	12	10	10	9	9	7
4.5	11	9	9	8	8	6
4	10	8	8	7	7	5
3.5	9	7	7	6	6	4
3	8	6	6	5	5	3
2.5	7	5	5	4	4	2
2	6	4	4	3	3	1
1.5	5	3	3	2	2
1	4	2	2	1	1

　　②乒乓球定性评分表(共6分)

　　A正手1/2台攻球

等级	优	良	中	差
分值	1.8-2.0分	1.5-1.7分	1-1.4分	0.2-0.9分
标准	击球弧线低，速度快，落点稳定，控制球能力强。	动作协调，击球质量较好，控制球能力较强。	动作基本协调，击球质量一般，控制球能力一般。	动作不协调，击球质量不高，控制球能力差。

　　B左推右攻

等级	优	良	中	差
分值	1.8-2.0分	1.5-1.7分	1-1.4分	0.2-0.9分
标准	击球弧线低，速度快，落点稳定，控制球能力强。	动作协调，击球质量较好，控制球能力较强。	动作基本协调，击球质量一般，控制球能力一般。	动作不协调，击球质量不高，控制球能力差。

　　C搓中侧身提拉(或突击)

等级	优	良	中	差
分值	1.8-2.0分	1.5-1.7分	1-1.4分	0.2-0.9分
标准	攻（拉）球动作舒展大方，手感和弧度落点好，速度快力量大，质量高，移动和控球能力强。	攻（拉）球动作动作协调，落点相对好，击球质量较好，移动合理控制球能力较强。	攻（拉）球动作基本协调，击球质量和落点一般，控制球能力一般。	攻（拉）球动作不协调，击球质量和落点较差，移动和控制球能力差。

　　监考员根据考生的表现给予技评成绩。考生的最终技评成绩为各个监考员技评成绩之和的平均值。

　　4.足球(40分)

　　(1)考试项目：颠球(6分)、定位球传准(10分)、20米运球过竿射门(16分)、30米跑(8分)、守门员加试(16分)。

　　(2)测验方法

　　①颠球(6分)

　　A测验方法

　　a受试者可用脚、大腿、胸、肩和头等各部位，随意连续颠球。主考者数计颠球个数。如果球落地，则为一次颠球结束。

　　b每人做两次，取最佳一次成绩。

　　B评分标准

　　a受试者若连续颠球50次(女生为40次)，可得满分(即6分)。

　　b达标成绩及评分标准详见定量评分表。

　　②定位球传准(10分)

　　A场地设置

　　a以O为圈心，以2.5米和3.5米为半径，分别划里、外两个圆。圆心处插上一根1.5米高并系有彩色小旗的标志竿，作为传准的目标。

　　b以25米(女生为20米)长为半径，从圆心向任何方向划一25米(女生为20米)长弧为传球限制线。

　　B测验方法

　　a受试者将球放在限制线上，用任一脚脚背内侧向圆圈里传球，球落在圈里或圈线上均为有效。

　　b每人连续做5次，每次均计成绩，5次成绩之和为该项考试达标成绩。

　　C评分标准

　　该项成绩满分为(10分)，其中达标成绩满分为8分，技评成绩满分为2分。

　　达标时，每传入半径为2.5米圈者，得1.6分;每传入半径为3.5米圈者，得0.8分。未传准者，不计成绩。5次达标成绩之和为该项达标成绩。

　　技评按四级评分：

　　优秀：传球动作方法正确，动作协调，传球方向、落点准确。

　　良好：传球动作方法正确，动作较协调，传球方向、落点较准确。

　　及格：传球动作方法较正确，动作较协调，传球方向、落点较准确。

　　不及格：传球动作方法不正确，动作不协调，传球方向、落点不准确。

　　监考员根据考生的表现给予技评成绩。考生的最终技评成绩为各个监考员技评成绩之和的平均值。

　　③20米运球过竿射门(16分)

　　A场地设置

　　a在罚球区线中点处，画一条20米长的垂线，距罚球区线之远端为起点。

　　b距罚球区线2米处起，沿20米垂线插置标竿8根，竿间距离为2米，第8根标竿距起点4米。

　　c标竿固定垂直插在地面上，插入地下深度不限，以受试者碰不倒竿为宜。竿高至少1.5米。

　　B测验方法

　　a受试者从起点开始运球，脚触球则立即开表计时。运球逐个绕过标竿后射门、球越过球门线时则停表。

　　b每人做两次，取最佳一次成绩。

　　c运球漏竿或未射中球门，则无成绩。若射中球门横木或立柱，可补做一次。

　　C评分标准

　　总分为16分，其中达标成绩满分12分，技评成绩满分4分。

　　技评按四级评分

　　优秀：运球动作方法准确，动作协调、熟练，射门动作正确有力。

　　良好：运球动作方法正确、较协调、射门动作正确有力。

　　及格：运球动作方法较正确、较协调、射门动作基本正确。

　　不及格：运球动作方法不正确、不协调、射门动作不正确。

　　监考员根据考生的表现给予技评成绩。考生的最终技评成绩为各个监考员技评成绩之和的平均值。

　　④30米跑(8分)

　　A测验方法

　　a受试者在起点采用站立式起跑。

　　b每人跑一次，采用电子计时测试。

　　B评分标准

　　满分8分

　　⑤守门员加试(16分)

　　A守门员免试20米运球过竿射门。

　　B守门员加试接扑球技术。

　　a测验方法

　　守门员立于球门线中间，主考人位于守门员正面6-8米处，向他前面、左右两侧用手抛球或用脚射低球、平球和高球，守门员完成接扑技术。

　　b评分标准

　　按四级评分，各级评分分值详见后面评分表。

　　优秀：反应能力强，弹跳力好，接扑球技术运用合理、熟练。

　　良好：反应能力较强，弹跳力较好，接扑球技术运用较合理、较熟练。

　　及格：反应能力和弹跳力一般，接扑球技术运用基本合理。

　　不及格：反应能力、弹跳力和接扑球技术均差。

　　5.篮球(40分)

　　(1)考试项目：助跑摸高(10分)、往返运球投篮(15分)、投篮(15分)。

　　(2)测验方法

　　①助跑摸高(10分)

　　助跑单脚跳起摸高，以摸高的最高度计分，每人做两次，计其中一次最佳成绩。

　　②往返运球投篮(15分)

　　A测验方法：

　　由球场右侧边线中点开始，面向球篮以右手运球上篮，同时开始计时;球投中篮后，还以右手运至左侧边线中点;然后折转换左手运球上篮;投中篮后，还以左手运球回到原起点;同样再重复上述运球投篮一次，再回到原起点时停表(见图1)。

　　(图1)

　　要求：连续运球，不得远推运球上篮;必须投中篮后，才能继续运球，投不中要继续再投，直到投中;投篮的手(左手投或右手投)不加限制。

　　B评分标准：

　　达标：按其计时成绩评分，满分为12分。

　　技评：满分为3分。按四级评分。

　　优秀：动作正确、协调、熟练，能运用左、右手投篮，投篮一次投中。

　　良好：动作较正确、熟练，投篮一次投中。

　　及格：动作基本正确、熟练，身体不够协调。

　　不及格：动作不正确、不熟练、不协调。

　　监考员根据考生的表现给予技评成绩。考生的最终技评成绩为各个监考员技评成绩之和的平均值。

　　③投篮(15分)

　　A测验方法：

　　以篮球投影中心为圆心，以该点到罚球线的距离为半径，划一圆孤。开始时考生在孤线处作跳投，并开始计时;投篮后自己抢篮板球，再运至孤线外再跳投，连续做一分钟(女生投篮可做定位投，也可以做跳投)。(见图2)

　　(图2)

　　要求：必须向上起跳投篮，否则不算投篮;投篮时不得踏线或过线，不得带球跑，违者投中无效。对女生做跳投者，技评分可提高一个分数段。

　　B评分标准：

　　达标：按其1分钟内投中次数计分，满分为12分，详见表9。

　　技评：满分为3分，按四级评分，各级分值详见表10。

　　优秀：动作连贯、协调，起跳迅速，手法正确。

　　良好：动作较连贯、协调，起跳较迅速，手法正确。

　　及格：动作基本连贯、协调，起跳较缓慢，手法基本正确。

　　不及格：动作不连贯、不协调，起跳缓慢，手法不正确。

　　监考员根据考生的表现给予技评成绩。考生的最终技评成绩为各个监考员技评成绩之和的平均值。

　　6.排球(40分)

　　(1)考试项目：助跑摸高(5分)、6米往返移动(6米×10次)(5分)、发球(10分)、垫球(10分)、扣球(10分)。

　　(2)测验方法

　　①助跑摸高(5分)

　　A测验方法

　　助跑双脚起跳，用单手摸高，每人测试3次，取其中最好成绩。(采用电子摸高器)

　　B评分标准

　　男生3.15米为满分，女生2.85米为满分，每降低1厘米递减0.2分，以此类推。

　　②6米往返移动(6米×10次)(5分)

　　A测验方法

　　在6米宽的场地两侧分别设置标志物，考生听到口令起跑，同时开表计时。考生在6米宽的场地内左右移动并须用手将地面标志物击倒，往返10次停表。每人测试2次，取其中最好成绩。

　　B评分标准

　　男生15'5为满分，女生16'2为满分，每增加0.2.递减0.2分，以此类推。

　　③发球(10分)

　　如图所示。考生在发球区用上手、勾手或跳发球10次，要求所发出的球有一定的速度和力量，对飞行速度慢、力量小的发球，则在相应得分中扣去0.3分

　　a发球落点在后场A区内得1分;

　　b发球落点在中场B区内得0.8分;

　　c发球落点在前场C区内得0.6分;

　　d压线球按高分计算;

　　e发球失误为0分。

　　④垫球(10分)

　　如图所示。教师在对方场区侧手发球，考生在后场区6号位接10个发球。要求垫球弧度不低于球网，若球的飞行弧度低于球网上沿，则在相应得分中扣去0.3分。

　　a垫球落点在A区内得1分;

　　b垫球落点在B区内得0.6分;

　　c压线球按高分计算;

　　d垫球落点在B区外得0分。

　　⑤扣球(10分)

　　如图所示。由二传在3号位传球，考生在4号位自己给一传后助跑起跳扣球，连续扣球10次。要求扣球有一定力量，力量较小的轻拍扣球，则在相应得分中扣去0.3分。

　　a扣球落点在A区内得1分;

　　b扣球落点在B区内得0.8分;

　　c扣球落点在C区内得0.6分;

　　d压线球按高分计算;

　　e扣球失误为0分。

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