东华大学录取分数线一览 桐城师范高等专科学校单招分数线

东华大学录取分数线一览

2023东华大学录取分数线一览

目前，东华大学开设的专业中，纺织、服装、材料、轻化、设计、表演、机械、自动控制、环保、工商管理、通讯、会计、日语等都是不错的。下面是小编为大家整理的东华大学录取分数线一览，希望对您有所帮助!

2023东华大学录取分数线

由于2023年东华大学录取分数线还未公布，同学们可以对照一下往年的录取分数线，以供参考!

2022东华大学录取分数线

东华大学2022年上海市本科一批录取分数一览表

2021东华大学录取分数线

东华大学2021年上海市本科一批录取分数一览表

东华大学2021年高校专项计划招生录取分数一览表

东华大学2021年国家贫困专项计划招生录取分数一览表

2020东华大学录取分数线

东华大学2020年上海市本科一批录取分数一览表

东华大学简介

东华大学(Donghua University)，位于上海市，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，是国家“世界一流学科建设高校”、“211工程”建设高校，入选国家“2011计划”牵头高校、“111计划”、“双万计划”、卓越工程师教育培养计划、国家大学生创新性实验计划、中非高校20+20合作计划、国家级大学生创新创业训练计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家级新工科研究与实践项目、国家级新农科研究与改革实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国深化创新创业教育改革特色典型经验高校、上海市首批深化创新创业教育改革示范高校、全国高校实践育人创新创业基地、上海市卓越新闻传播人才培养基地，全国首批博士、硕士、学士学位授予单位，教育部“援疆学科建设计划”40所重点高校之一，首批28所全国来华留学质量认证院校之一，高水平行业特色大学优质资源共享联盟、“一带一路”世界纺织大学联盟创始成员。

学校创建于1951年，时名华东纺织工学院，由交通大学纺织系等华东、中南、西南高校的纺织院系合并而成，1985年更名为中国纺织大学，1999年更名为东华大学。

桐城师范高等专科学校单招分数线

桐城师范高等专科学校单招分数线（各专业）

桐城师范高等专科学校单招分数线是多少？桐城师范高等专科学校是一所综合实力非常不错的公办师范类高职专科院校，下面小编给大家带来桐城师范高等专科学校单招分数线，希望大家喜欢!

桐城师范高等专科学校单招分数线

1.小学教育、小学英语教育、学前教育、小学科学教育(面向中职)、现代教育技术(面向中职)专业第一志愿报考生源充足，预录取考生均为第一志愿报考。

其中：小学教育专业录取最低分82分，小学英语教育录取最低分71分，学前教育(面向普高)录取最低分65分，学前教育(面向中职)录取最低分87分，小学科学教育(面向中职)录取最低分84分。

2.早期教育、小学科学教育(面向普高)、现代教育技术(面向普高)专业预录取考生均为第一、二志愿报考。第一志愿报考且成绩合格的考生均录取，另外早期教育(面向普高)录取第二志愿的最低分为42分，早期教育(面向中职)录取第二志愿的最低分为83分，小学科学教育(面向普高)录取第二志愿的最低分为74分，现代教育技术(面向普高)录取第二志愿的最低分为59分。

3.其他专业除录取第一、二、三志愿报考的生源外，还录取了部分服从专业调剂的考生，其中面向普高生源调剂录取的最低分为65分，面向中职生源调剂录取的最低分为71分。

桐城师范高等专科学校简介

桐城师范高等专科学校是经安徽省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等院校。

学校的前身是1904年在桐城学堂创立的师范班，先后经历桐城简易师范学校(1944年)、桐城县初级师范学校(1951年)、安徽省桐城师范学校(1957年)，2010年3月经教育部和安徽省人民政府批准，升格为桐城师范高等专科学校。

桐城师范高等专科学校王牌专业

1.早期教育专业

一)培养目标

培养热爱婴幼儿早教服务事业，具有良好的职业道德素质和敬业精神，懂得婴幼儿身心发展特点，具备娴熟的科学养育、教育教学和管理能力，能对父母进行科学育儿指导，并提供各种婴幼儿服务的高素质技能型专门人才

(二)培养规格

1、知识结构

(1)具有必要的文化基础知识、自然科学和人文社会科学知识。

(2)掌握婴幼儿生存、发展、保护和教育的有关法律法规及政策规定。

(3)了解现代教育、教学、管理的一般原理。

(4)掌握婴幼儿身心发展的基本知识、基本理论和婴幼儿的教育科学规律。

(5)初步掌握必要的英语基础知识。

(6)具有计算机操作应用的基本知识，能熟练运用计算机等现代教育技术从事教学工作。

2、能力结构

(1)具有较强的观察、研究儿童和组织有效、适宜的教育教学的能力。

(2)具有适应终生学习的基础知识、基本技能和能力，有较强自学和获取新知识的能力，有一定的创新能力。

(3)具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题以及反思能力，有初步的科研意识和能力。

(4)具备从事早期教育工作所需的环境创设、手工制作、口语表达、弹、唱、跳、画等基本技能。

(5)具备对早期教育现实问题进行调查、诊断、咨询和辅导的基本能力，有一般文化素质和一定的审美能力。

(6)具备与婴幼儿、家长有效沟通的能力;具备协助早教机构与社区建立合作互助的良好关系的能力。

(7)具备主动收集分析相关信息，改进早教工作的能力。

3、素质结构

(1)思想政治素质：热爱祖国，掌握马克思主义的基本观点。了解建设中国特色社会主义的理论，树立科学的世界观和人生观。热爱早教事业，热爱儿童，具有职业理想和敬业精神;富有爱心、责任心、耐心和细心;具有良好的职业道德修养和行为习惯;具有团队合作精神，积极开展协作与交流。

(2)专业素质：具有较扎实的人文基础知识，掌握较为系统和全面的婴幼儿身心发展和教育的基本理论和基本知识，懂得婴幼儿教育科学规律，树立正确的儿童观和教育观。能够系统掌握婴幼儿身心发展特点规律，具有运用婴幼儿教育的基本知识、基本技能解决早期教育实践中常见问题的能力，掌握婴幼儿相关法律、法规知识，具有敏锐的观察力、良好的沟通能力和指导家长工作的能力，具有一定的创新能力和科研能力。

(3)身心素质：乐观向上、热情开朗，有亲和力;具有健康的体魄和良好的生活卫生习惯;具有健全的人格和良好的心理素质;具有积极向上的生活态度和实事求是的科学精神。

2.学前教育专业

(一)素质要求

1、思想政治素质：贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规;热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神;富有爱心、责任心、耐心和细心;认同幼儿园教师的专业性和独特性;具有良好的职业道德修养，为人师表;具有团队合作精神，积极开展协作与交流。

2、专业素质：关爱幼儿，尊重、信任幼儿，尊重个体差异;了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求;具备初步运用专业理论知识解决学前教育的实际问题;具有自我反思、学习、实践研究与自我发展的能力。

3、身心素质：乐观向上、热情开朗，有亲和力;具有健康的体魄和良好的生活卫生习惯;具有健全的人格和良好的心理素质;具有积极向上的生活态度和实事求是的科学精神。

(二)知识要求

1、具有必要的文化基础知识、自然科学和人文社会科学知识。

2、了解幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。

3、了解现代教育、教学、管理的一般原理。

4、掌握学前儿童生理与心理发展的基本知识与基本理论，掌握学前教育与实践的基本知识、技能和技巧。博考网

5、初步掌握必要的英语基础知识。

6、具有计算机操作应用的基本知识，能熟练运用计算机等现代教育技术从事教学工作。