成都东软学院录取分数线 桐城师范高等专科学校单招分数线

成都东软学院2022录取分数线

成都东软学院2022高考录取分数线

而在成都众多高校中，成都东软学院这所高校是仅仅用了近20年时间，就培育无数科技精英，这足以向世人证明了它的不一般!以下是小编收集的关于成都东软学院2022高考录取分数线的相关内容，供大家参考！

2022成都东软学院在各省的录取分数线

成都东软学院简介

成都东软学院(Chengdu Neusoft University)，坐落于四川省成都市都江堰市青城山镇，是经国家教育部批准设立，由东软出资举办的一所民办普通高等院校，入选四川省卓越工程师教育培养计划，是四川省民办教育协会会长单位。

2003年，成都东软信息技术职业学院成立，并被教育部确定为国家级示范性软件职业技术学院;2011年经教育部批准，学校升格为成都东软学院;2015年通过新建本科院校学士学位授予单位评估。

据2022年7月学校官网显示，学校占地面积52.85万平方米，总建筑面积19.85万平方米，共有在校生16000余人;设有12个二级学院和2个教学部，设置31个本科专业;学校共有专任教师555人，其中具有高级职称221人。

成都东软学院高考录取是以专业志愿优先

录取规则

1. 普通文史、理工类专业录取规则：

(1)成都东软学院根据各省(自治区、直辖市)生源情况确定提档比例，按照平行志愿的提档规则，提档比例一般控制在招生计划的105%以内。

(2)对于进档考生，成都东软学院原则上按照专业志愿优先录取。

对于部分无法按照专业志愿录取的省份(自治区、直辖市)，成都东软学院依据“分数优先，遵循志愿”的原则，按考生投档成绩从高分到低分依次分配专业，不设分数级差。当考生所报专业志愿都不能满足录取时，服从专业调剂的，将其调录到其他专业;不服从专业调剂的，将予以退档。

(3)投档成绩相同的条件下，优先录取外语、数学单科成绩较高的考生。

(4)认可各省(自治区、直辖市)招考委有关加分、降分政策。

2.艺术类专业录取规则：

动画、艺术与科技、数字媒体艺术、视觉传达设计、影视动画、产品艺术设计专业仅招收美术类考生。

(1)报考我校艺术类专业的考生体检须符合教育部《普通高等成都东软学院招生体检工作指导意见》的有关规定，并且要求无色盲、色弱。

(2)报考我校艺术类专业的考生须参加所在省(自治区、直辖市)教育考试院组织的美术类专业统考，文化成绩与专业成绩均须达到所在省(自治区、直辖市)划定的最低控制分数线。

(3)对于艺术类实行平行志愿投档的省份，排序规则和生源省份的艺术类投档规则相同，从高分到低分依次择优录取。

(4)对于艺术类实行非平行志愿投档的省份，对进档考生，按专业成绩排序，从高分到低分依次择优录取。

3. 对于已经实行“考试招生制度改革”的14个地区，我校依据已向这14个省(市)考试院报送并向考生公布的选考方案进行录取。

成都东软学院校友评价

1、学校注重实践，所以学生的综合素质还不错，对电脑软件都有一定的操作能力。学校环境好，空气清新，课程安排的很全面，基本上很多实践中需要的东西都能在学校学习到，也是为之后的工作做好铺垫。

2、学校是一个民办的二本院校，是最近才升的本科，发展潜力还是非常巨大的，学校就在青城山脚下，环境还是非常不错的，学校是非常漂亮的，在青城山脚下，依山傍水的，空气质量非常不错的。学校的食堂有点小贵，宿舍条件也很不错。

3、硬件雄厚，师资力量不错。学校相当的漂亮的哈，据说是中国十大最美丽高校之一，正好成都东软又在青城山脚下，依山傍水的，环境那叫一个好，空气质量也非常高哈。学校有两个人造湖，美丽极了。

4、环境优美，校园绿化做的很棒，草坪面积大，老师和蔼，教学水平高，同学友爱互助。学校食堂实惠，菜品多样，物美价廉。学校WiFi全覆盖。

5、成都东软学院这几年才从专科学校升为本科的院校，所以学校整体的环境还是比较的好的，风景也是十分的漂亮，学校是位于青城山下，空气新鲜，整体比较的安静。此外，学校周边的交通还是比较的便利的。

成都东软学院所获荣誉

学校先后被省级政府部门授予四川省十大高校品牌、四川省文明校园称号;被市政府及行业协会评为成都市软件人才产销衔接先进培训机构、市职业技能竞赛先进单位、抗震救灾先进集体、内保“先进单位”、成都软件行业协会优秀会员单位;获评都江堰市“平安单位”、市“人才开发先进单位”;连续两年被华西都市报及多家主流媒体评选为“四川省十大教育品牌”，并被授予“影响中国西部的教育品牌”。

成都东软学院各专业录取批次及分数

桐城师范高等专科学校单招分数线

桐城师范高等专科学校单招分数线（各专业）

桐城师范高等专科学校单招分数线是多少？桐城师范高等专科学校是一所综合实力非常不错的公办师范类高职专科院校，下面小编给大家带来桐城师范高等专科学校单招分数线，希望大家喜欢!

桐城师范高等专科学校单招分数线

1.小学教育、小学英语教育、学前教育、小学科学教育(面向中职)、现代教育技术(面向中职)专业第一志愿报考生源充足，预录取考生均为第一志愿报考。

其中：小学教育专业录取最低分82分，小学英语教育录取最低分71分，学前教育(面向普高)录取最低分65分，学前教育(面向中职)录取最低分87分，小学科学教育(面向中职)录取最低分84分。

2.早期教育、小学科学教育(面向普高)、现代教育技术(面向普高)专业预录取考生均为第一、二志愿报考。第一志愿报考且成绩合格的考生均录取，另外早期教育(面向普高)录取第二志愿的最低分为42分，早期教育(面向中职)录取第二志愿的最低分为83分，小学科学教育(面向普高)录取第二志愿的最低分为74分，现代教育技术(面向普高)录取第二志愿的最低分为59分。

3.其他专业除录取第一、二、三志愿报考的生源外，还录取了部分服从专业调剂的考生，其中面向普高生源调剂录取的最低分为65分，面向中职生源调剂录取的最低分为71分。

桐城师范高等专科学校简介

桐城师范高等专科学校是经安徽省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等院校。

学校的前身是1904年在桐城学堂创立的师范班，先后经历桐城简易师范学校(1944年)、桐城县初级师范学校(1951年)、安徽省桐城师范学校(1957年)，2010年3月经教育部和安徽省人民政府批准，升格为桐城师范高等专科学校。

桐城师范高等专科学校王牌专业

1.早期教育专业

一)培养目标

培养热爱婴幼儿早教服务事业，具有良好的职业道德素质和敬业精神，懂得婴幼儿身心发展特点，具备娴熟的科学养育、教育教学和管理能力，能对父母进行科学育儿指导，并提供各种婴幼儿服务的高素质技能型专门人才

(二)培养规格博考网

1、知识结构

(1)具有必要的文化基础知识、自然科学和人文社会科学知识。

(2)掌握婴幼儿生存、发展、保护和教育的有关法律法规及政策规定。

(3)了解现代教育、教学、管理的一般原理。

(4)掌握婴幼儿身心发展的基本知识、基本理论和婴幼儿的教育科学规律。

(5)初步掌握必要的英语基础知识。

(6)具有计算机操作应用的基本知识，能熟练运用计算机等现代教育技术从事教学工作。

2、能力结构

(1)具有较强的观察、研究儿童和组织有效、适宜的教育教学的能力。

(2)具有适应终生学习的基础知识、基本技能和能力，有较强自学和获取新知识的能力，有一定的创新能力。

(3)具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题以及反思能力，有初步的科研意识和能力。

(4)具备从事早期教育工作所需的环境创设、手工制作、口语表达、弹、唱、跳、画等基本技能。

(5)具备对早期教育现实问题进行调查、诊断、咨询和辅导的基本能力，有一般文化素质和一定的审美能力。

(6)具备与婴幼儿、家长有效沟通的能力;具备协助早教机构与社区建立合作互助的良好关系的能力。

(7)具备主动收集分析相关信息，改进早教工作的能力。

3、素质结构

(1)思想政治素质：热爱祖国，掌握马克思主义的基本观点。了解建设中国特色社会主义的理论，树立科学的世界观和人生观。热爱早教事业，热爱儿童，具有职业理想和敬业精神;富有爱心、责任心、耐心和细心;具有良好的职业道德修养和行为习惯;具有团队合作精神，积极开展协作与交流。

(2)专业素质：具有较扎实的人文基础知识，掌握较为系统和全面的婴幼儿身心发展和教育的基本理论和基本知识，懂得婴幼儿教育科学规律，树立正确的儿童观和教育观。能够系统掌握婴幼儿身心发展特点规律，具有运用婴幼儿教育的基本知识、基本技能解决早期教育实践中常见问题的能力，掌握婴幼儿相关法律、法规知识，具有敏锐的观察力、良好的沟通能力和指导家长工作的能力，具有一定的创新能力和科研能力。

(3)身心素质：乐观向上、热情开朗，有亲和力;具有健康的体魄和良好的生活卫生习惯;具有健全的人格和良好的心理素质;具有积极向上的生活态度和实事求是的科学精神。

2.学前教育专业

(一)素质要求

1、思想政治素质：贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规;热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神;富有爱心、责任心、耐心和细心;认同幼儿园教师的专业性和独特性;具有良好的职业道德修养，为人师表;具有团队合作精神，积极开展协作与交流。

2、专业素质：关爱幼儿，尊重、信任幼儿，尊重个体差异;了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求;具备初步运用专业理论知识解决学前教育的实际问题;具有自我反思、学习、实践研究与自我发展的能力。

3、身心素质：乐观向上、热情开朗，有亲和力;具有健康的体魄和良好的生活卫生习惯;具有健全的人格和良好的心理素质;具有积极向上的生活态度和实事求是的科学精神。

(二)知识要求

1、具有必要的文化基础知识、自然科学和人文社会科学知识。

2、了解幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。

3、了解现代教育、教学、管理的一般原理。

4、掌握学前儿童生理与心理发展的基本知识与基本理论，掌握学前教育与实践的基本知识、技能和技巧。

5、初步掌握必要的英语基础知识。

6、具有计算机操作应用的基本知识，能熟练运用计算机等现代教育技术从事教学工作。