工业工程专业大学排名全国 电子与计算机工程专业大学排名前十

工业工程专业大学排名全国

2022工业工程专业大学排名全国

据了解，工业工程专业是为满足国家经济发展和加入WTO对人才的迫切需要而建立的。该学科主要是以生产过程为研究对象，以下是小编整理的工业工程专业大学排名全国，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

工业工程专业大学排名全国

清华大学(排名第1)、同济大学(排名第2)、国防科技大学(排名第3)、北京航空航天大学(排名第4)、天津大学(排名第5)、哈尔滨工业大学(排名第6)、上海交通大学(排名第7)、浙江大学(排名第8)、合肥工业大学(排名第9)、北京理工大学(排名第10)。

工业工程专业能做什么工作

工业工程专业毕业生可以在工业企业、金融银行、咨询服务或政府部门担任工业工程师、分析员、生产工程师、管理顾问、操作分析员以及类似的工作。也有一部分在工业工程、管理、法律等专业读研究生，他们毕业后多数会做专职的工业工程师工作。

这几年工业工程的工作情况还是比较好的，不过大多数需求的都是一些外企和台湾的企业，而且南方的企业对工业工程专业的需求比较大。在北方对工业工程专业认同度不是很高，主要还是因为工业工程专业引进了没几年加上北方国企比较多吧。工业工程专业还是很有发展的。

工业工程的应用范围十分广阔，因此就业面较广泛;毕业生可在工程、管理、科研和咨询等领域获得广阔的就业机会，能在制作业、服务业、公共事业、科研院所、政府部门和事业单位从事教学、科研、管理及设计开发工作。

工业工程的前辈们主要在生产制造业、咨询顾问服务、银行金融以及政府部门担任工业工程师、分析员、生产工程师、管理顾问、操作分析员以及其他相关的职位。除了这些专业对口性较强的，那些咱们专业课涉及到的职位，比如市场营销、人力资源管理和财务管理等等，都可以成为备选工作。

工业工程专业就业前景怎么样

工业工程的应用前景和范围都十分广阔，首先在整个制造业中可以广泛应用，同时在物流业、商业、服务业、交通运输业、银行、医院、建筑业、农业管理、军事后勤及政府部门都可广泛应用。因此工业工程将会成为一种主导职业。

工业工程专业毕业生可到各类公司或生产企业，尤其是目前多分布在广东、江浙沿海一带城市的三资企业和港澳台企业从事生产组织、协调管理工作，以及对生产及服务进行规划、设计、评价、运行、控制、改良和创新等综合性技术工作，或在高校、科研机构从事相应的教学与科研工作。

因为历史的原因，我国高校开设工业工程只有十余年的历史，97年后才有极少量的毕业生，因此人才十分缺乏，工业工程专业毕业生的未来就业前景十分广阔。

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工业工程的一级学科是管理学，授予的学位是管理学或工程学学士学位。本专业培养具有现代工业工程和管理知识、素质和能力，能够从事商业企业生产、经营和服务管理体系规划、设计、评价和创新的高级专门人才。

工业工程专业需要掌握知识

1、掌握工业工程学科的基本理论、基本知识;

2、掌握管理的分析方法和管理技术;

3、具有某一工程学科(如机械工程)的基本技术;

4、熟悉经济建设和企业管理的有关方针、政策和法规;

5、了解现代工业工程的理论前沿、应用前景和发展动态。

电子与计算机工程专业大学排名前十

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电子计算机专业的就业前景不错，电子计算机专业毕业的学生可从事邮电、通信、金融等工作，下面是小编为大家整理的电子与计算机工程专业大学排名前十，希望对大家有所帮助!

电子与计算机工程专业大学排名前十

北京大学(排名第1)、清华大学(排名第2)、浙江大学(排名第3)、国防科技大学(排名第4)、北京航空航天大学(排名第5)、北京邮电大学(排名第6)、哈尔滨工业大学(排名第7)、上海交通大学(排名第8)、南京大学(排名第9)、华中科技大学(排名第10)。

电子与计算机工程专业相关介绍

电子信息产业是目前国内外发展最迅速的领域，我国在制定面向二十一世纪科学技术发展战略计划中把电子与信息技术的发展列于首位。毕业生就业范围广，不受行业限制，近三年毕业生在全国各类人才需求中一直稳居前列，就业率超过90%。

毕业生可以在邮电、通信、金融、电力部门以及电子信息与计算机应用领域的高新技术企业从事科研开发和技术管理工作，也可在高等院校、科研机构从事教学与科研工作。还可以在政府机关和国民经济的许多领域从事电子信息的维护管理工作。

电子与计算机工程专业需要掌握哪些能力

1.掌握电学以及计算机技术的基本理论和知识;

2.具有坚实的电子信息理论基础;

3.掌握现代芯片技术，有较强的实践能力;

4.了解本学科的发展动态;

5.了解电子与计算机工程的前沿技术;

6.具有搜索收集信息的能力。

电子与计算机工程专业课程总体框架

电子与计算机工程专业的知识体系包括通识类知识、学科基础知识、专业知识和实践性教学等。课程体系须支持各项毕业要求的有效达成，进而保证专业培养目标的有效实现。人文社会科学类课程约占15%，数学和自然科学类课程约占15%，实践约占20%，学科基础知识和专业知识课程约占30%。

人文社会科学类教育能够使学生在从事工程设计时考虑经济、环境、法律、伦理等各种制约因素。

数学和自然科学类教育能够使学生掌握理论和实验方法，为学生表述工程问题、选择恰当数学模型、进行分析推理奠定基础。

学科基础类课程包括学科的基础内容，能体现数学和自然科学在该专业中应用能力的培养;专业类课程、实践环节能够体现设计和实现能力的培养。

电子与计算机工程专业培养目标

培养具有良好的道德与修养，遵守法律法规，具有社会和环境意识，掌握数学与自然科学基础知识以及与计算相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备包括计算思维在内的科学思维能力和设计计算解决方案、实现基于计算原理的的能力，能清晰表达，在团队中有效发挥作用，综合素质良好，能通过继续教育或其他的终身学习途径拓展自己的能力，了解和紧跟学科专业发展，在计算研究、开发、部署与应用等相关领域具有就业竞争力的高素质专门技术人才。